【題目】用氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,必須使用的一組儀器是
A.天平、燒杯、量筒、玻璃棒、藥匙
B.天平、燒杯、量筒、鐵架臺、藥匙
C.天平、燒杯、漏斗、蒸發(fā)皿、玻璃棒
D.天平、集氣瓶、漏斗、蒸發(fā)皿、玻璃棒
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)電解水:___________________________________________________________。
(2)硫在空氣中的燃燒:____ __________________________________________。
(3)高錳酸鉀制氧氣:___________________________________________________。
(4)有水生成的分解反應(yīng):_______________________________________________。
(5)有水生成的化合反應(yīng):_______________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān),設(shè)計的實驗如圖。經(jīng)過一周觀察:試管A和C中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕。
(1)通過探究發(fā)現(xiàn):鐵生銹是鐵與 和 共同存在時發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。
(2)A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是 ;
(3)通過探究,請你寫出防止鐵制品生銹的一種措施 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組利用下圖裝置進行二氧化碳的制取和部分性質(zhì)實驗,請回答下列問題:
(1)關(guān)閉E打開C,從長頸漏斗A中加入液體與錐形瓶B中固體接觸,即有二氧化碳氣體產(chǎn)生。觀察到D中的蠟燭慢慢熄滅,說明二氧化碳具有____________的性質(zhì)。寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程___________。
(2)關(guān)閉C打開E,則觀察到G中的蠟燭燃燒得更旺,說明有氧氣生成。
[查閱資料]二氧化碳能與過氧化鈉()反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。
[實驗探究]要檢驗反應(yīng)后F中的固體物質(zhì)含有碳酸鈉,可取少量反應(yīng)后F中固體物質(zhì)于試管中,滴入鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生;用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在試管口,觀察到澄清石灰水變渾濁,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。
[實驗結(jié)論]二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
[拓展聯(lián)系]某同學(xué)用一團棉花包裹過氧化鈉并滴入幾滴水,發(fā)現(xiàn)棉花團燃燒,說明過氧化鈉也能和水反應(yīng)生成氧氣且反應(yīng)一定___________(選填放熱或吸熱)。
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【題目】下表為元素周期表中第三周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:
(1)表中磷原子的原子序數(shù)=___________
(2)表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是 (填元素名稱)。
(3)在化學(xué)反應(yīng)中,每個鋁原子失去________個電子形成鋁離子。
(4)原子結(jié)構(gòu)與元素周期的規(guī)律之一:
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【題目】(6分)隨著人類文明的進步,建筑材料也在發(fā)生不斷變化。下圖是幾種常用的建筑材料。
(1)圖示的建筑材料中,肯定含有的金屬元素是________。高溫鋼水進入模型便可生產(chǎn)不同規(guī)格的鋼筋,這一過程是________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)木材屬于可燃物,要注意防火。請你寫出一種滅火的方法:_____________。
(3)生石灰購回后,需用水沖浸制成石灰漿,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____ ___。
(4)從建筑材料的選擇與變遷,你得到的啟示是_________ _______________。
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