下列說法中正確的是(  )
A、隨著社會的發(fā)展,人類需水量會增加
B、水資源很豐富,無需節(jié)約用水
C、水有自凈作用,因此不會被污染
D、只要水是無色、透明的,就一定未被污染
考點:水資源狀況,水資源的污染與防治
專題:空氣與水
分析:A、根據(jù)水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起著重要作用,進行分析判斷.
B、根據(jù)水資源狀況,進行分析判斷.
C、根據(jù)水有一定的自凈作用,但超過了自凈的能力,會造成水體污染,進行分析判斷.
D、水是無色、透明的,但也可能含有有毒、有害物質(zhì),進行分析判斷.
解答:解:A、水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起著重要作用,是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所必須的,隨著社會的發(fā)展,人類需水量會增加,故選項說法正確.
B、地球上的水總儲備雖然很大,但大部分是海水,淡水只約占全球水儲量的2.53%,許多地區(qū)出現(xiàn)水資源短缺,且很多地區(qū)的水資源污染嚴重,為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們必須節(jié)約用水,故選項說法錯誤.
C、水有一定的自凈作用,但超過了自凈的能力,會造成水體污染,故選項說法錯誤.
D、水是無色、透明的,但也可能含有有毒、有害物質(zhì),不一定未被污染,故選項說法錯誤.
故選:A.
點評:本題難度不大,掌握水資源狀況、水體污染的原因等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

化學課上,老師為同學們演示了如下實驗:
(1)滴加鹽酸之前,在盛有NaOH 溶液的燒杯中滴入2滴酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是
 
,隨著稀鹽酸的逐滴加入,又觀察到的現(xiàn)象是
 
.反應的方程式為
 

(2)加鹽酸結(jié)束后,燒杯中的溶液呈無色,老師讓大家對該溶液的溶質(zhì)提出假設(shè):一組的假設(shè):只有NaCl;二組的假設(shè):有NaCl和NaOH;三組的假設(shè):有NaCl和稀鹽酸.你認為
 
組的假設(shè)不成立.理由是
 

(3)為了驗證剩下的哪種假設(shè)成立,選用下列試劑不能達到目的是
 

A、紫色石蕊溶液  B、鐵釘   C、碳酸鈉   D、稀硫酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:

20℃時,有甲、乙、丙三瓶質(zhì)量相等的硝酸鉀飽和溶液,若將甲溶液降溫至10℃;將乙溶液蒸發(fā)掉10g水,使之成為20℃時的飽和溶液;從丙中取出一半溶液.此時,甲、乙、丙三瓶溶液質(zhì)量百分比濃度的關(guān)系是( 。
A、乙>甲>丙
B、乙=丙>甲
C、丙>乙>甲
D、乙>甲=丙

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科目:初中化學 來源: 題型:

將少量的氯化鈉固體投入水中,形成的溶液中溶質(zhì)是
 
;將少量氧化鈣投入水中,形成無色透明的溶液中,溶質(zhì)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將下列物質(zhì)分別加入足量水中,充分攪拌后能形成溶液的是( 。
A、食鹽B、面粉C、菜籽油

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科目:初中化學 來源: 題型:

對下列實驗中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析合理的是(  )
A、制取CO2氣體時,始終收集不到CO2一一收集CO2的集氣瓶沒蓋嚴
B、點燃氫氣時,發(fā)生爆炸一一點燃前可能沒有檢驗氫氣的純度
C、細鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂一一收集的氧氣不純
D、驗證空氣中氧氣含量時.進入集氣瓶中的水大于
1
5
一一紅磷過量

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科目:初中化學 來源: 題型:

無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法.無土栽培營養(yǎng)液是多種化合物的水溶液,現(xiàn)欲配制1000g番茄的無土栽培營養(yǎng)液,其中硝酸鉀(KNO3)的質(zhì)量分數(shù)為4%,磷酸二氫銨(NH4H2PO4)的質(zhì)量分數(shù)為0.8%.
(1)需進行如下操作:①計算;②用托盤天平稱取
 
g硝酸鉀,
 
g磷酸二氫銨;③用
 
(填“500mL”或“1000mL”)的量筒量取
 
mL水;④將三者置于燒杯中,用玻璃棒攪拌均勻即得所要配制的營養(yǎng)液.
(2)如果配制的溶液中KNQ3的質(zhì)量分數(shù)小于4%,那么造成誤差的可能原因有(任寫三點):
 
;
 
;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣中含有多種氣體,其中含量最多的氣體是( 。
A、氮氣B、氧氣
C、二氧化碳D、稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

人們在吃饅頭時,越嚼越甜,其中的原因是( 。
A、饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成蔗糖
B、饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成麥芽糖糖
C、饅頭中含有蔗糖
D、饅頭中含有麥芽糖

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