【題目】實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方法,根據(jù)下圖回答問題

(1)圖一為探究鐵生銹的實驗,B試管中植物油的作用是 __________________,證明鐵生銹需要接觸水的對比實驗為___________(填字母)

(2)通過圖二實驗,可探究燃燒的條件之一是__________________ 該實驗中兩朵棉花都未能燃燒的主要原因是____________________

(3)圖三為測定空氣中氧氣含量的改進(jìn)裝置,若實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)氧氣含量比理論值偏小,則可能的原因是__________________________

【答案】 隔絕氧氣(或防止氧氣溶于水) AC 可燃物 溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn) 裝置漏氣(未冷卻到室溫讀數(shù))

【解析】本題考查了探究鐵生銹的實驗,探究燃燒的條件的實驗,測定空氣中氧氣含量的實驗。根據(jù)反應(yīng)原理和控制變量法的原理進(jìn)行分析。

(1)圖一為探究鐵生銹的實驗,B試管中植物油的作用是隔絕氧氣(或防止氧氣溶于水),C試管中沒有水,管口閉塞,管內(nèi)只有空氣,鐵釘不易生銹,A試管中鐵釘浸在水里,管口未做任何處理,鐵釘同時和氧氣、水接觸,A試管中鐵釘易生銹,AC對比后說明沒有水,鐵就不易生銹,所以得出鐵生銹需要與水接觸這一結(jié)論,要選擇的對比實驗是AC;

(2)水沒有可燃性,酒精具有可燃性,通過圖二實驗,可探究燃燒的條件之一是可燃物,該實驗中兩朵棉花都具有可燃性,都與氧氣接觸,卻沒有能燃燒的主要原因是溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn);

(3)圖三為測定空氣中氧氣含量的改進(jìn)裝置,若實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)氧氣含量比理論值偏小,則可能的原因是裝置漏氣(或未冷卻到室溫讀數(shù))。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實驗,請回答問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可選擇的一種裝置組合是_____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,用此方法制取氧氣的實驗步驟有:①在試管中加入藥品并固定好裝置②把導(dǎo)管移出水面③點(diǎn)燃酒精燈加熱,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集④熄滅酒精燈⑤檢查裝置的氣密性。下列排序正確的是_____。

A.①⑤②④B.⑤①③②④C.①⑤③④②D.⑤①③④②

(2)實驗室制取二氧化碳的藥品是_____,用C裝置收集二氧化碳驗滿的方法是_____,圖F是某同學(xué)利用塑料瓶和其它用品設(shè)計的制取二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計與B裝置比較除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外,請另寫一個優(yōu)點(diǎn)_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2022年第24屆冬季奧運(yùn)會將在北京市和張家口市聯(lián)合舉行。如圖所示,“五環(huán)”中甲、乙分別是O2、Fe2O3稀鹽酸Ca(OH)2四種物質(zhì)中的一種。

(1)若“五環(huán)”中相交兩環(huán)中的物質(zhì)間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請回答下列問題:

①“五環(huán)”中已有的3種物質(zhì)中,屬于化合物的是_____。

②C與甲反應(yīng)的現(xiàn)象為_____,物質(zhì)乙與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

③“五環(huán)”中的物質(zhì)Fe可以替換成_____(填一種即可)。

(2)若甲不能與Fe反應(yīng)但能夠相互轉(zhuǎn)化,則由甲生成Fe的反應(yīng)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列圖示的信息判斷,有關(guān)的說法中不正確的是

A. 硫元素屬于非金屬元素

B. 硫原子的最外層電子數(shù)為6

C. 硫元素位于周期表中第三周期第VIA族

D. 在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子容易失去電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】探究酸和堿的性質(zhì)

(1)電解水時常加入NaOH增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,是由于NaOH在水中能解離出______。(寫粒子符號)。

(2)下圖為稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)過程中溶液pH隨加入液體體積變化曲線。

①測定溶液pH的方法是:用玻璃棒蘸取溶液,滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與比色卡對照,讀取pH。圖中a點(diǎn)對應(yīng)的溶液呈______性,若向溶液中加入____,溶液變?yōu)榧t色,也能得出此結(jié)論。

②曲線上的b點(diǎn)說明兩溶液恰好完全反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。按要求從氫氣、水、氧化鈣、鹽酸、氫氧化鈣、氯化鈉、碳酸鋇中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填在下列橫線上。

①一種可燃性氣體單質(zhì)________ ②一種強(qiáng)揮發(fā)性酸_______

③一種金屬氧化物_______ ④一種可作調(diào)味品的鹽_______

⑤常用來中和酸性土壤的堿_________

(2)201829日,殲﹣20開始列裝空軍作戰(zhàn)部隊。它是一款具備高隱身性、高態(tài)勢感知、高機(jī)動性的隱形第五代戰(zhàn)斗機(jī)。其隱身材料是目前最新的納米高分子復(fù)合材料。芳綸是一種可做此材料的新型高科技特種纖維,可由間苯二甲酰氯和間苯二胺縮聚而成。其中,間苯二胺的化學(xué)式是C6H8N2,試回答:

①間苯二胺屬于_____(填寫單質(zhì)”“氧化物”“有機(jī)物之一)。

②間苯二胺由______種元素組成。

③間苯二胺分子中,N、H兩種原子的個數(shù)之比為____(填最簡整數(shù)比)。

④間苯二胺中,碳元素和氫元素的質(zhì)量之比為____(填最簡整數(shù)比)。

⑤間苯二胺中,所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“五一”假期,小兵對“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。

【提出問題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?

【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān);b.可能與鋅的形狀有關(guān)。

【設(shè)計并實驗】小兵用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實驗。

實驗編號

硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(均取20mL)

鋅的形狀

(均取1g)

氫氣的體積(mL)

(均收集3分鐘)

20%

鋅粒

31.7

20%

鋅片

50.9

30%

鋅粒

61.7

30%

鋅片

79.9

(1)寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。

(2)小兵用下圖裝置收集并測量氫氣的體積,其中量筒的作用是_______________________,氫氣應(yīng)從________(填e或f或g)管通入。

【收集證據(jù)】

(3)要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實驗編號是____________。

【得出結(jié)論】

(4)結(jié)論是___________________________________________

【評價與反思】(注意:若答對(5)(6)兩小題獎勵4分,化學(xué)試卷總分不超過60分)

(5)下表是小兵第①組實驗的詳細(xì)數(shù)據(jù)。

時段(均為1分鐘)

第1分鐘

第2分鐘

第3分鐘

第4分鐘

第5分鐘

第6分鐘

H2的體積

3.1mL

16.7mL

11.9mL

9.6mL

7.6mL

6.0mL

請描述鋅與硫酸反應(yīng)的快慢的變化并解釋原因______________________________。

(6)鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受哪些因素影響?設(shè)計實驗驗證。

_____________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】進(jìn)行如下微型實驗,研究物質(zhì)的性質(zhì)。

(1)固體消失且能產(chǎn)生氣泡的是____(填序號)。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(2)能證明C中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_________。

(3)有一只燒杯中的物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),原因是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硒元素被譽(yù)為“抗癌大王”,如圖是硒元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則______

A.硒元素化學(xué)性質(zhì)與硫元素相似

B.一個硒原子中有34個中子

C.硒元素屬于金屬元素

D.硒元素在元素周期表中位于第_______周期

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