小明和她的同學(xué)在學(xué)習(xí)了金屬活動(dòng)性及稀硫酸的性質(zhì)后,對(duì)銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣,并進(jìn)行了如下探究.
【提出問題】銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)?
【構(gòu)想假說】Ⅰ.常溫下,銅與濃硫酸不能反應(yīng).
Ⅱ.常溫下,銅與濃硫酸能反應(yīng),且可能生成氫氣.
Ⅲ.在加熱的條件下,銅與濃硫酸能反應(yīng),但不能生成氫氣.
【實(shí)驗(yàn)用品】試管、酒精燈、導(dǎo)氣管、小燒杯、蒸餾水、濃硫酸、銅片、品紅溶液
【設(shè)計(jì)方案】要驗(yàn)證上面的假說,你的實(shí)驗(yàn)方案是
 

【實(shí)驗(yàn)探究】小明按照你的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他填寫如表.
實(shí) 驗(yàn) 步 驟 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
(1)
 
無現(xiàn)象發(fā)生
 
(2)
 
有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生
 
(3)
 
生成的氣體不能燃燒
 
(4)將(2)中反應(yīng)后的溶液小心注入到盛有少量水的燒杯中
溶液呈藍(lán)色
 
【實(shí)驗(yàn)分析】
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及已有的知識(shí)判斷,產(chǎn)生的氣體可能是一種含硫元素的氣體.
【查閱資料】
(1)常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫.
(2)二氧化硫的性質(zhì)與二氧化碳相似,都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水.
(3)二氧化硫能使品紅溶液褪色,但將溶液加熱,又能恢復(fù)到原來的紅色.硫化氫不能使品紅溶液褪色.
(4)二氧化硫與硫化氫均有毒.
【進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)探究】為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的有刺激性氣味氣體的成分,小明和她的同學(xué)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn):將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中,品紅溶液褪色,將溶液加熱,溶液又恢復(fù)了紅色.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】在加熱的條件下,銅與濃硫酸反應(yīng)生成了
 
 
氣體,此反應(yīng)同時(shí)還有水生成,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)在加熱的條件下銅與濃硫酸的反應(yīng)中,為了防止污染空氣,多余的氣體能否直接排放到空氣中?
 
;若用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)濃硫酸與銅在加熱時(shí)能發(fā)生反應(yīng),而稀硫酸與銅即使加熱也不能發(fā)生反應(yīng),由此說明,物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外,還可能與溶液中溶質(zhì)的
 
有關(guān).
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,金屬的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:設(shè)計(jì)方案:
可以在常溫條件下、加熱條件下使銅片和濃硫酸混合,通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷能否發(fā)生反應(yīng);
點(diǎn)燃銅片和濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷該氣體是否是氫氣;
把濃硫酸和銅片反應(yīng)的產(chǎn)物加入水中,如果溶液是藍(lán)色的,說明生成了硫酸銅;
實(shí)驗(yàn)探究:
根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析實(shí)驗(yàn)可以判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
銅和濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫和水;
實(shí)驗(yàn)反思:
二氧化硫有毒,任意排放會(huì)污染環(huán)境;
二氧化硫能和氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水;
物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外,還可能與溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān).
解答:解:設(shè)計(jì)方案:
(1)常溫下,把銅片和濃硫酸混合;
(2)加熱時(shí),把銅片和濃硫酸混合;
(3)點(diǎn)燃銅片和濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體;
(4)把銅片和濃硫酸反應(yīng)的產(chǎn)物溶解在水中.
實(shí)驗(yàn)探究:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:常溫下,把銅片放入濃硫酸中;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:無明顯現(xiàn)象;實(shí)驗(yàn)結(jié)論:常溫下,銅和濃硫酸不能反應(yīng).
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:把銅片放入濃硫酸中,加熱;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生;實(shí)驗(yàn)結(jié)論:加熱時(shí),銅和濃硫酸能反應(yīng).
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:氣體不能燃燒;實(shí)驗(yàn)結(jié)論:生成的氣體不是氫氣.
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:把產(chǎn)物溶解在水中;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液呈藍(lán)色;實(shí)驗(yàn)結(jié)論:加熱時(shí),銅和濃硫酸反應(yīng)生成了硫酸銅.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:加熱條件下,銅和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫和水;
銅和濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O.
實(shí)驗(yàn)反思:
(1)因?yàn)槎趸蛴卸,排放到空氣中?huì)污染環(huán)境,所以不能把二氧化硫排放到空氣中;
氫氧化鈉和二氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O.
(2)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外,還可能與溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān).
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酒鬼酒“塑化劑”事件的爆光,再次把人們的視線對(duì)焦食品安全.塑化劑的主要成分為鄰苯二甲酸二辛酯,其化學(xué)式為C24H38O4.下列說法中正確的是( 。
A、鄰苯二甲酸二辛酯相對(duì)分子質(zhì)量為290
B、C24H38O4中碳、氧元素質(zhì)量比為6:1
C、鄰苯二甲酸二辛酯屬于氧化物
D、一個(gè)C24H38O4分子中含有66個(gè)原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在日常生活中,下列做法正確的是( 。
A、為了防止溫室效應(yīng)的發(fā)生,哈市公交車使用的燃料由柴油改成壓縮天然氣
B、黑龍江省圖書館為了預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,配備了大量水基型滅火器
C、生活中人們常通過蒸餾的方法降低水的硬度
D、人們從石油、煤中提取物質(zhì)制成合成材料

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把等質(zhì)量的X、Y、Z三種金屬分別加入到同體積、同濃度的足量稀鹽酸中,X、Y、Z能與酸反應(yīng)的均表現(xiàn)為+2價(jià).相關(guān)的反應(yīng)關(guān)系如圖所示.據(jù)此對(duì)三種金屬的判斷中正確的是( 。
A、金屬活動(dòng)性:Z>X>Y
B、金屬活動(dòng)性:X>Y>Z
C、相對(duì)原子質(zhì)量:Z>X>Y
D、若X、Y、Z分別為Zn、Fe、Cu中的一種,則X是Zn,Y是Cu

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面的實(shí)驗(yàn)儀器省去了固定裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問題:
(1)甲圖中儀器①的名稱為
 

(2)乙圖中的微型裝置H可用于實(shí)驗(yàn)室制備CO2,此微型裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是
 
;在甲圖中可選擇
 
(填序號(hào))裝配與裝置H功能相同的裝置,寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 

(3)裝配高錳酸鉀制備氧氣的發(fā)生裝置,甲圖中除固定裝置外還差的儀器是
 
(寫名稱);該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(4)用二氧化錳和過氧化氫溶液在微型裝置H中制取氧氣,其化學(xué)方程式為
 
;I是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺,若用它作微型洗氣裝置,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入,其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因是
 

(5)氨氣是一種無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,可用于制氮肥、硝酸、藥物和染料等.  工業(yè)上用氮?dú)夂蜌錃夂铣砂睔猓ǚ磻?yīng)的化學(xué)方程式:N2+3H2
     催化劑     
.
高溫、高壓
2NH3).實(shí)驗(yàn)室模擬合成氨氣的流程如圖:

流程中“氣體的混合”是在丙圖裝置中進(jìn)行的,該裝置的作用有三個(gè):一是將氮?dú)夂蜌錃飧稍铮欢鞘沟獨(dú)夂蜌錃獬浞只旌;三?div id="humx9xj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,從而提高氮?dú)夂蜌錃獾睦寐剩?/div>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今年化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查內(nèi)容是“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”,如現(xiàn)在需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液,請(qǐng)回憶實(shí)驗(yàn)過程,回答下列問題:
Ⅰ.配制溶液:
(1)計(jì)算:配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液需要氯化鈉
 
g,水
 
mL.
(2)稱量量取:用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向左盤,應(yīng)
 

A.增加適量氯化鈉固體       B.減少適量氯化鈉固體         C.調(diào)節(jié)平衡螺母
(3)溶解:將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是
 

(4)裝瓶并貼上標(biāo)簽.
小明同學(xué)所貼標(biāo)簽有不妥之處,如圖所示,請(qǐng)?jiān)谟覀?cè)的空白標(biāo)簽上填寫正確內(nèi)容;

(5)若配制所得的氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是
 

A.用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)     B.燒杯用蒸餾水潤洗后未等晾干就配制溶液
C.天平指針偏右就開始稱量     D.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí),有少量溶液濺出
E.所用氯化鈉晶體未充分干燥     F.轉(zhuǎn)移已稱好的氯化鈉固體時(shí),部分灑落在燒杯外
(6)在實(shí)驗(yàn)中,老師觀察到了同學(xué)們使用量筒的下列操作,其中正確的是
 
.(填序號(hào))

Ⅱ.已知20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36g,將該50g溶液轉(zhuǎn)化為20℃的氯化鈉飽和溶液,最簡單的方法是
 
.(列式計(jì)算說明)
Ⅲ.電解飽和食鹽水可以得到多種化工產(chǎn)品,主要過程如下:

①氣體A是密度最小的氣體,該氣體的名稱為
 
,寫出一個(gè)由酸D轉(zhuǎn)化為氣體A 的化學(xué)方程式
 

②電解后生成的堿B的化學(xué)式為
 
,你猜想的依據(jù)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在化學(xué)反應(yīng)中,化合價(jià)升高的反應(yīng)物作還原劑,化合價(jià)降低的反應(yīng)物作氧化劑.濕法煉銅的化學(xué)反應(yīng)為Fe+CuSO4═Cu+FeSO4中,
 
是還原劑.
(2)非金屬單質(zhì)具有類似金屬與化合物溶液之間的置換反應(yīng)規(guī)律,即活動(dòng)性較強(qiáng)的非金屬可以把活動(dòng)性較弱的非金屬從化合物溶液中置換出來,如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng):
Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2;   Br2+2KI═2KBr+I2
由此可判斷:
①Cl2、I2、Br2活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 
;
②Cl2與KI反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,其中
 
是氧化劑.
③已知Cl2可與H2O反應(yīng)生成兩種酸,其化學(xué)反應(yīng)方程式為:Cl2+H2O═HCl+HClO,則Cl2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)溶液是
 
、
 
的混合物.啤酒、葡萄酒和白酒都是溶液,其中所含溶劑是
 
,共同含有的一種溶質(zhì)是
 

(2)現(xiàn)有30℃的不飽和KNO3溶液,與該溶液有關(guān)的量有:①水的質(zhì)量;②溶液中溶質(zhì)KNO3的質(zhì)量;③KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);④30℃時(shí)KNO3的溶解度;⑤溶液的質(zhì)量.用序號(hào)填空:
Ⅰ.在該不飽和溶液中加少量硝酸鉀至飽和,不變的量有
 
、
 

Ⅱ.將該不飽和溶液恒溫蒸發(fā)至飽和,不變的量有
 
、
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有a的儀器名稱:
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
,為了完成該實(shí)驗(yàn),還需將所選裝置做出的改動(dòng)是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳要求做到隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,你選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填序號(hào)),檢驗(yàn)該氣體所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案