(1)溶液是
 
、
 
的混合物.啤酒、葡萄酒和白酒都是溶液,其中所含溶劑是
 
,共同含有的一種溶質(zhì)是
 

(2)現(xiàn)有30℃的不飽和KNO3溶液,與該溶液有關(guān)的量有:①水的質(zhì)量;②溶液中溶質(zhì)KNO3的質(zhì)量;③KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);④30℃時(shí)KNO3的溶解度;⑤溶液的質(zhì)量.用序號(hào)填空:
Ⅰ.在該不飽和溶液中加少量硝酸鉀至飽和,不變的量有
 
 

Ⅱ.將該不飽和溶液恒溫蒸發(fā)至飽和,不變的量有
 
 
考點(diǎn):溶液的概念、組成及其特點(diǎn),溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)溶液由溶質(zhì)和溶劑組成,溶劑的判斷方法來(lái)回答本題;
(2)加硝酸鉀至飽和溶質(zhì)增加,溶劑不變,溫度不變?nèi)芙舛炔蛔;將該不飽和溶液恒溫蒸發(fā)至飽和,溶劑減少,溶質(zhì)不變,溫度不變?nèi)芙舛炔蛔儯?/div>
解答:解:(1)溶液由溶質(zhì)和溶劑組成,溶液中只要有水,水一定是溶劑,啤酒、葡萄酒和白酒中都含有水,所以溶劑是水;共同含有的溶質(zhì)是乙醇;
(2)Ⅰ.加硝酸鉀至飽和溶質(zhì)增加,溶劑不變,所以溶液質(zhì)量增加,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加,溫度不變?nèi)芙舛炔蛔儯?br />Ⅱ.將該不飽和溶液恒溫蒸發(fā)至飽和,溶劑減少,溶質(zhì)不變,溶液質(zhì)量減少,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加,溫度不變?nèi)芙舛炔蛔儯?br />故答案為:(1)溶質(zhì);溶劑;水;乙醇;(2)Ⅰ.①;④;Ⅱ.②;④.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道溶質(zhì)和溶劑的判斷方法,飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法,溶解度的影響因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)碳單質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、碳元素可以組成多種單質(zhì)
B、金剛石、石墨、C60結(jié)構(gòu)不同,其物理性質(zhì)差異很大
C、單層石墨片優(yōu)良的導(dǎo)電、導(dǎo)熱性與其組成元素有關(guān),與石墨的結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)
D、石墨與金剛石結(jié)構(gòu)不同,但以石墨為原料可以合成金剛石

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明和她的同學(xué)在學(xué)習(xí)了金屬活動(dòng)性及稀硫酸的性質(zhì)后,對(duì)銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣,并進(jìn)行了如下探究.
【提出問(wèn)題】銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)?
【構(gòu)想假說(shuō)】Ⅰ.常溫下,銅與濃硫酸不能反應(yīng).
Ⅱ.常溫下,銅與濃硫酸能反應(yīng),且可能生成氫氣.
Ⅲ.在加熱的條件下,銅與濃硫酸能反應(yīng),但不能生成氫氣.
【實(shí)驗(yàn)用品】試管、酒精燈、導(dǎo)氣管、小燒杯、蒸餾水、濃硫酸、銅片、品紅溶液
【設(shè)計(jì)方案】要驗(yàn)證上面的假說(shuō),你的實(shí)驗(yàn)方案是
 

【實(shí)驗(yàn)探究】小明按照你的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他填寫如表.
實(shí) 驗(yàn) 步 驟 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
(1)
 
無(wú)現(xiàn)象發(fā)生
 
(2)
 
有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生
 
(3)
 
生成的氣體不能燃燒
 
(4)將(2)中反應(yīng)后的溶液小心注入到盛有少量水的燒杯中
溶液呈藍(lán)色
 
【實(shí)驗(yàn)分析】
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及已有的知識(shí)判斷,產(chǎn)生的氣體可能是一種含硫元素的氣體.
【查閱資料】
(1)常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫.
(2)二氧化硫的性質(zhì)與二氧化碳相似,都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水.
(3)二氧化硫能使品紅溶液褪色,但將溶液加熱,又能恢復(fù)到原來(lái)的紅色.硫化氫不能使品紅溶液褪色.
(4)二氧化硫與硫化氫均有毒.
【進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)探究】為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的有刺激性氣味氣體的成分,小明和她的同學(xué)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn):將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中,品紅溶液褪色,將溶液加熱,溶液又恢復(fù)了紅色.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】在加熱的條件下,銅與濃硫酸反應(yīng)生成了
 
 
氣體,此反應(yīng)同時(shí)還有水生成,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)在加熱的條件下銅與濃硫酸的反應(yīng)中,為了防止污染空氣,多余的氣體能否直接排放到空氣中?
 
;若用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收多余的氣體,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)濃硫酸與銅在加熱時(shí)能發(fā)生反應(yīng),而稀硫酸與銅即使加熱也不能發(fā)生反應(yīng),由此說(shuō)明,物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外,還可能與溶液中溶質(zhì)的
 
有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年2月12日,我國(guó)新疆發(fā)生大地震.全國(guó)人民“眾志成城,抗震救災(zāi)”.
(1)“拯救生命是第一位的”.為搜救埋在廢墟下的幸存者,調(diào)用了許多搜救犬.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是
 

A.分子的質(zhì)量很小 B.不同分子性質(zhì)不同  C.分子不斷運(yùn)動(dòng)  D.分子間有間隔
(2)地震中許多原有的水源被破壞.新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水.我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水.
①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為:不得含有肉眼可見物,水應(yīng)澄清透明.為達(dá)到此要求,凈化水時(shí),可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過(guò)
 
(填操作名稱)而實(shí)現(xiàn).
②病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制.要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入
 
等消毒劑,也可以通過(guò)
 
操作,既殺滅細(xì)菌,又能得到幾乎純凈的水.
(3)為防止災(zāi)后疫情的發(fā)生,某醫(yī)療小分隊(duì)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過(guò)氧乙酸溶液對(duì)災(zāi)民的居住環(huán)境進(jìn)行消毒.要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過(guò)氧乙酸溶液300kg,需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過(guò)氧乙酸溶液
 
kg,配制的主要步驟是:
 
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了探究影響金屬與鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)①將0.5g鋅粒加入盛有5mL5%的鹽酸試管中;實(shí)驗(yàn)②將0.5g鋅粒加入盛有5mL10%的鹽酸試管中;實(shí)驗(yàn)③將0.5g鋁粉加入盛有5mL5%的鹽酸試管中.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)①和②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄?div id="lzt3ddz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(2)實(shí)驗(yàn)③比實(shí)驗(yàn)①反應(yīng)更劇烈,由此晶晶認(rèn)為金屬活動(dòng)性是影響金屬與鹽酸反應(yīng)劇烈程度因素之一.歡歡認(rèn)為晶晶的觀點(diǎn)不科學(xué),他的理由是
 
;
(3)影響金屬與鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素除上述之外,還有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明的父親買回一些化肥,其中一袋的包裝說(shuō)明部分內(nèi)容如右圖所示,為確定該化肥的純度是否符合標(biāo)準(zhǔn),小明同學(xué)取10g該化肥樣品(所含雜質(zhì)不溶于水,也不與水反應(yīng)).加入50g氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌、烘干得到沉淀11.65g(不含雜質(zhì)).
(1)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(2)求解樣品中硫酸鉀質(zhì)量(x)的計(jì)算式為
 
;
(3)通過(guò)計(jì)算,該化肥的純度是否符合包裝上的說(shuō)明
 
;
(4)所用氯化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(5)恰好反應(yīng)后,在所得溶液中再加入27.45g水,則最后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某有機(jī)物在氧氣中充分燃燒后,產(chǎn)物只有二氧化碳和水,甲、乙兩組學(xué)生分別用A、B兩種方法測(cè)定它的組成,得到兩組數(shù)據(jù)(如表所示).
燃燒
有機(jī)物
質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)
方法
實(shí)驗(yàn)前后(1)-(4)裝置的質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
甲組3.2克A(1)150克
(2)150克
(1)154.4克
(2)153.8克
乙組3.2克B(3)150克
(4)150克
(3)153.6克
(4)154.4克

請(qǐng)你分析:選用的正確方法是
 
(“圖1”或“圖2”),推斷出這種有機(jī)物是由
 
元素組成(元素符號(hào)表示),各元素質(zhì)量比為
 
.(實(shí)驗(yàn)過(guò)程氣體全部被吸收).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用80%的稀硫酸欲配制20%濃度的硫酸100克,需加水多少毫升?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,H是金屬單質(zhì),下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
、F
 

(2)若有氣體X生成,則I為
 
;B轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為
 
;
若沒有氣體X生成,則 G與F溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于
 
反應(yīng).

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