分析 (1)光合作用和呼吸作用的原理解答;
(2)根據(jù)將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳的方法,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式解答;
(3)根據(jù)從溫室效應(yīng)產(chǎn)生的根本原因和防治措施方面著手,再結(jié)合自己的生活習(xí)慣來回答;
(4)根據(jù)“低碳生活”的含義回答,但要注意實(shí)例要日常生活中.
解答 解;
(1)空氣中CO2的主要來源有生物的呼吸作用,含碳燃料的燃燒;綠色植物有光合作用能將二氧化碳和水變成葡萄糖,并放出氧氣,同時植物還要進(jìn)行呼吸作用,將葡萄糖氧化成水和二氧化碳;
(2)二氧化碳和碳在高溫下生成一氧化碳,化學(xué)方程式為:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(3)①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉,這些都是清潔可循環(huán)利用的能源,沒有二氧化碳排放,符合題意可選;
②減少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用,化石燃料的使用是二氧化碳的最大來源,少使用就可以減少二氧化碳的排放,符合題意可選;
③大量植樹造林,禁止亂砍濫伐因?yàn)橹参锕夂献饔媚芪沾罅康亩趸,使空氣里二氧化碳含量降低,符合題意可選;
④大力發(fā)展火力發(fā)電,易產(chǎn)生二氧化碳,不符合題意;
(4)要減少大氣中的二氧化碳,一需減少它的排放量,二是要通過光合作用吸收部分二氧化碳,所以在日常生活中符合“低碳生活”的做法很多,如紙雙面用,或步行代替乘汽車,或隨手關(guān)燈等.
答案:
(1)光合;呼吸;
(2)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(3)①②③;
(4)步行或騎自行車上學(xué)、隨手關(guān)燈等.
點(diǎn)評 本題考查的內(nèi)容不難,其詣在提高人們的環(huán)保意識,倡導(dǎo)低碳生活習(xí)慣,本題重在對情感態(tài)度和價值觀的考查.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子:分子、原子、電子 | |
B. | 地殼中元素含量的比較:O>Si>Fe>Al | |
C. | 氫氧化鈣俗名有:熟石灰、消石灰 | |
D. | 人體內(nèi)所含的幾種常見微量元素:C、H、O、Zn、Fe |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 醬油和食醋--聞氣味 | |
B. | 氮?dú)夂投趸?-燃著的木條 | |
C. | 軟水和硬水--肥皂水 | |
D. | 呼出氣體和吸入空氣--澄清的石灰水 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
a試管中白磷燃燒. | a試管中反應(yīng)方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5. |
b試管中紅磷沒有燃燒. | b試管中紅磷沒有燃燒的原因是:溫度沒有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn). |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用10mL的量筒量取了6.65mL的水 | |
B. | 用托盤天平稱取了10.56g氯化鈉 | |
C. | 用量筒量取液體時視線與凹液面的最低處保持水平 | |
D. | 有腐蝕性的同體藥品,要放在紙上稱量 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com