【題目】興趣小組在進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了增加電離速度,需要配置5%NaOH溶液50克,下圖是實(shí)驗(yàn)所需的藥品與儀器:

⑴所需NaOH的質(zhì)量為__________,稱量時(shí)藥品需要放置在燒杯中稱量。(稱量時(shí)用到砝碼與游碼)

⑵配置過程中還缺少的一種玻璃儀器是__________(填名稱)

⑶在配制溶液時(shí),導(dǎo)致溶液中質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的可能原因有___________(可多選)

A. 用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)

B. 用來配置溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤洗過

C. 砝碼生銹(銹已脫落)

D. 裝瓶時(shí)灑出部分溶液

⑷小明利用下圖做電解水的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下操作:

①打開a管活寒,將燃著的木條靠近管口,看到的現(xiàn)象是_________,產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式是_________________

②打開b管活塞,將___________靠近管口,看到的現(xiàn)象是__________,由此現(xiàn)象可以推論出的結(jié)論是水中含有___________。

③通過①②二步實(shí)驗(yàn), 可以得出水____________的結(jié)論。

【答案】 2.5 玻璃棒 BC 氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 2H2 + O22H2O 帶火星的木條 木條復(fù)燃 氧元素 是由氧、 氫元素組成

【解析】本題考查了一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,電解水實(shí)驗(yàn),化學(xué)方程式的書寫,難度不大,根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答。

(1)所需的NaOH的質(zhì)量=50g×5%=2.5g;

(2)配制過程除了用到圖中所需儀器,還缺少玻璃棒;

(3)A、用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù),讀數(shù)比實(shí)際液體體積大,會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,錯(cuò)誤;B、用來配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤洗過,會(huì)造成實(shí)際所取的水的體積偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,正確;C、砝碼生銹(銹已脫落),會(huì)使溶質(zhì)質(zhì)量偏小,則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小正確;D、轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí),有少量液體濺出,不會(huì)影響溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),錯(cuò)誤。故選BC;

(4)a中產(chǎn)生的氣體體積較大,是氫氣,打開活塞,用燃著的木條靠近管口,可觀察到氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰的現(xiàn)象,此處反應(yīng)是氫氣和氧氣點(diǎn)燃生成水,化學(xué)方程式為2H2+O22H2O;

b中產(chǎn)生的氣體體積較小,是氧氣,氧氣具有助燃性,打開活塞,用帶火星的木條靠近管口,可觀察到木條復(fù)燃,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由此現(xiàn)象可以推論出的結(jié)論是水中含有氧元素;

③通過①②二步實(shí)驗(yàn),根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可以得出水是由氫元素和氧元素組成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)做無土栽培實(shí)驗(yàn)時(shí),配制營養(yǎng)液的主要試劑之一是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.4%的KNO3的溶液,現(xiàn)欲配制這種KNO3溶液200g。

(1)如圖9所示,本次實(shí)驗(yàn)需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器有 。(填儀器名稱)

(2)本次實(shí)驗(yàn)中,需要稱量的KNO3的質(zhì)量是 g。

(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,如果托盤天平出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來的操作應(yīng)是 。(填字母)

A.將左邊的平衡螺母向左調(diào) B.在右盤中添加砝碼

C.向左移動(dòng)游碼 D.在左盤中增加KNO3

(4)最后在溶解時(shí),用玻璃棒攪拌的目的是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題。

(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①_______

(2)用氯酸鉀和二氧化錳粉末制取氧氣選用的發(fā)生裝置是_______(選填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣能否選擇用C裝置達(dá)到控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的目的?_______(”)

(3)實(shí)驗(yàn)室可用BC裝置制H2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________如果選擇用D裝置收集氣體,氣體應(yīng)從_______通入。

(4)實(shí)驗(yàn)室使用的稀硫酸通常都是將濃硫酸用水稀釋而成的,F(xiàn)欲用98%的硫酸(密度為1.84g/mL)配制19.6%的稀硫酸100 g,需要濃硫酸的體積為______mL(保留到小數(shù)點(diǎn)后一位),量取水時(shí)應(yīng)選用規(guī)格(10mL、50mL、100mL中選取)______mL的量筒。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】侯德榜先生是我國制堿工業(yè)的先驅(qū)和奠基人,其生產(chǎn)的產(chǎn)品純堿和副產(chǎn)品氯化銨工藝流程如圖所示:

(1)NH3溶于水得到氨水。將無色酚酞溶液滴入氨水中,溶液呈______色。

(2)寫出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式____________________________。

(3)上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是__________(水除外)。

(4)氯化氨在農(nóng)業(yè)上可作氮肥,但不能與熟石灰混合施用。原因是_________(用化學(xué)方程式表示)。

(5)寫出氨堿法生產(chǎn)碳酸氫鈉的反應(yīng)原理:_____________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中,不正確的是( )

A. 圖甲所示實(shí)驗(yàn)既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中一定含有氫元素

B. 圖乙所示實(shí)驗(yàn)既說明氫氣密度比空氣小,又說明氫氣在常溫下不與氧氣反應(yīng)

C. 圖丙所示實(shí)驗(yàn)既可以用于固液分離,也可用于液液分離

D. 圖丁所示實(shí)驗(yàn)既可以用于檢驗(yàn)氫氣的純度,也可以檢驗(yàn)甲烷的純度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國科研團(tuán)隊(duì)首次合成了單原子鉑催化劑,率先提出“單原子催化”概念. 單原子催化劑用于合成氣制造燃料甲醇(CH3OH)的微觀示意圖.

(1)根據(jù)上圖物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖,判斷下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是 (填字母序號(hào)).

A.使用單原子催化劑能提高生成物的產(chǎn)量 B.該反應(yīng)前后原子的種類沒有變化

C.生成物甲醇屬于有機(jī)物 D.反應(yīng)物和生成物都由分子構(gòu)成.

(2)根據(jù)上圖寫出單原子催化劑用于合成氣制造甲醇反應(yīng)的化學(xué)方程式

(3)合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下,可以合成不同的物質(zhì).如果僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是 (填字母序號(hào)).

A.尿素[CO(NH22]B.葡萄糖(C6H12O6 C.甲醛(CH2O)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某課外學(xué)習(xí)小組利用下面實(shí)驗(yàn)裝置制取并探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì):

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,回答下面問題:

(1)儀器a的名稱:_______;

(2)實(shí)驗(yàn)室里用裝置A制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________;

(3)探究二氧化碳與堿反應(yīng)時(shí),將裝置A生成的二氧化碳?xì)怏w通過裝置D未出現(xiàn)渾濁,原因是______;要看到裝置D出現(xiàn)渾濁,可將二氧化碳先通過裝置________,再通過裝置D,理由是______(用化學(xué)方程式表示);

(4)探究二氧化碳與水反應(yīng)時(shí),實(shí)驗(yàn)分兩步進(jìn)行:首先將二氧化碳通過石蕊溶液浸泡過的干燥紙花,再將二氧化碳通過石蕊溶液浸泡的濕潤紙花,這樣做的目的是_____;

(5)上面制取和探究二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),把所有裝置連接成整套的實(shí)驗(yàn)裝置,正確的連接順序是_____(填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活離不開化學(xué),化學(xué)與生活息息相關(guān)。

(1)人體可以從水果和蔬菜中攝取________,該類物質(zhì)需要量很小,但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病和維持身體健康的作用。

(2)如圖是某兒童補(bǔ)鐵藥品的部分說明。說明中的“鐵”指的是________(填“單質(zhì)”、 “元素”或“分子”)。

(3)某些食品的近似pH如下:

食物

蘋果汁

葡萄汁

牛奶

玉米粥

pH

2.9~3.3

3.5~4.5

6.3~6.6

6.8~8.0

其中酸性最強(qiáng)的是__________,胃酸過多的人應(yīng)食用___________。

(4)農(nóng)業(yè)上用石灰乳和硫酸銅配制農(nóng)藥“波爾多液”時(shí)不宜用鐵質(zhì)容器,用化學(xué)方程式表示其原因______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖裝置測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比,其方法是分別測定通氫氣前后玻璃管的質(zhì)量差和U形管的質(zhì)量差,實(shí)驗(yàn)測得m(H)m(O)>18。下列對(duì)導(dǎo)致這一結(jié)果的原因的分析中,一定錯(cuò)誤的是

A. Ⅱ裝置之間缺少干燥裝置

B. CuO沒有全部被還原

C. 裝置中玻璃管內(nèi)有水冷凝

D. Ⅲ裝置后缺少干燥裝置

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同步練習(xí)冊(cè)答案