1．下列方法能一次鑒別出空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是（　�。�
A．聞氣味B．澄清石灰水
C．觀察顏色D．將燃著的小木條伸入集氣瓶中

分析 區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能達到達到一次鑒別出三瓶氣體的目的．

解答 解：A、空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體都是沒有氣味的氣體，用聞氣體氣味的方法無法鑒別，故選項錯誤；
B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，無法鑒別氧氣和空氣，故選項錯誤；
C、空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體都是沒有顏色的氣體，用觀察顏色的方法無法鑒別，故選項錯誤；
D、把燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中，若木條燃燒無明顯變化，則是空氣；若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項正確．
故選：D．

點評 本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．納米碳管被譽為21世紀最有前途的新型材料．納米碳管是一種只由碳原子構(gòu)成的直徑為幾個納米（1納米=10-9米）的空心管．下列說法正確的是C
A、納米碳管是一種新型有機化合物               
B、納米碳管在常溫下化學性質(zhì)活潑
C、納米碳管如完全燃燒，則生成物為二氧化碳    
D．納米管是一種碳單質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某同學對蠟燭及其燃燒進行了如下探究．請?zhí)顚懭缦聝?nèi)容：
（1）取一支蠟燭，用小刀切開一小塊，投入水中，蠟燭會浮在水面上．
結(jié)論：石蠟的密度比水�。�
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．你如何驗證哪層溫度最高？把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出可以看到火柴梗的外層處處最先碳化
結(jié)論：蠟燭火焰的外焰 層溫度最高．
（3）通過以上探究活動，有何新的發(fā)現(xiàn)和收獲？給物質(zhì)加熱時用外焰加熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

（1）具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是②（填序號，下同）  
（2）屬于同種元素的是①②．
（3）有相似化學性質(zhì)的是①③
（4）①，④兩種元素形成化合物的化學式Na2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．判斷下列物質(zhì)間能否發(fā)生反應(yīng)，能的寫出化學方程式，不能的寫“不反應(yīng)”
（1）碳酸鋇和硫酸鈉不反應(yīng)
（2）碳酸鈣和稀鹽酸CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（3）硝酸鎂和氯化鉀不反應(yīng)
（4）稀鹽酸和氧化銅CuO+2HCl═CuCl2+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．空氣是人類活動必須的自然資源．工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣．

（1）工業(yè)上制氧氣的方法屬于物理（填“物理”或“化學”）變化；
（2）指出編號儀器的名稱：①酒精燈，②長頸漏斗．
（3）A-E中裝置有一處明顯的錯誤，請指出裝置（用字母表示）并加以改正A，試管內(nèi)導管伸入應(yīng)短一些．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗．
（4）欲使用高錳酸鉀分解產(chǎn)生氧氣并收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的制取裝置是A（填字母），反應(yīng)原理用符號表達式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應(yīng)采取的措施是試管口放一團棉花；實驗結(jié)束時，應(yīng)先從水槽中移出導氣管，再熄滅酒精燈，原因是防止發(fā)生倒吸，炸裂試管．
（5）若選用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，選用的發(fā)生裝置為B（填字母），同時也可用圖F所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）端進入；    
（6）若某同學用A、C裝置收集的氧氣不純，其原因可能是（請寫出兩種）：
①剛出現(xiàn)氣泡就開始收集；
②收集前集氣瓶中的水不滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．黑火藥的爆炸可用2KNO3+3C+S═K2S+N2+3X表示，則X的化學式為CO2．元素X常顯-2價，Y原子的最外層上有3個電子，由X、Y兩種元素形成的化合物的化學式可能是Y2X3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法不正確的是（　　）
A．碳單質(zhì)都由原子構(gòu)成
B．碳單質(zhì)具有可燃性，燃燒放熱
C．碳單質(zhì)具有還原性，可用于冶煉金屬
D．古代字畫保存了很長時間不變色，是因為碳單質(zhì)常溫下化學性質(zhì)不活潑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．空氣中氧氣含量測定的再認識．

【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．
（1）寫出紅磷燃燒的化學方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)氣壓減小，量筒中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量．
【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7% 時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測置結(jié)果與理論值誤差較大．
【實驗改進】根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計如圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量．（裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹）．測得實驗數(shù)據(jù)如表：
測量項目實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除肉容物）和導管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達】
（1）鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫出該反應(yīng)的化學方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
（2）根據(jù)數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是20.2%（計算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更髙的原因是：①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更為徹底，使實驗結(jié)果更準確；②測量時考慮到導管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實驗結(jié)果更準確．

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