16．從“H、O、S、Ca、Na”中選擇適當?shù)脑匕聪铝幸笥没瘜W(xué)用語填空：
（1）常見的酸H2SO4；    
（2）食品干燥劑CaO
（3）帶2個單位正電荷的陽離子Ca2+．

分析 （1）酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物，根據(jù)提供的元素，硫酸符合要求．
（2）氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，是常用的食品干燥劑，寫出其化學(xué)式即可．
（3）鈣離子是帶2個單位正電荷的陽離子，寫出其離子符號即可．

解答 解：（1）酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物，根據(jù)提供的元素，硫酸符合要求，其化學(xué)式為：H2SO4．
（2）氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，是常用的食品干燥劑，其化學(xué)式為：CaO．
（3）鈣離子是帶2個單位正電荷的陽離子，其離子符號為：Ca2+．
故答案為：（1）H2SO4；（2）CaO；（3）Ca2+．

點評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（化學(xué)式、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．化學(xué)就在我們身邊，從化學(xué)的視角認識生活中的有關(guān)問題．
（1）生活用水在凈化過程中常用來吸附色素和異味的是活性炭．
（2）大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的營養(yǎng)素是維生素．
（3）燃燒與我們的生活以及社會的發(fā)展有著密切聯(lián)系，通過對如圖所示的分析，你發(fā)現(xiàn)可燃物燃燒不僅需要氧氣，還需同時具備的條件是：溫度達到著火點．
（4）實驗室現(xiàn)有失去標簽的稀鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉和氯化鈉4種無色溶液．各取少量于四支試管中，分別向試管中滴入紫色石蕊試液．先被鑒別出來的兩種物質(zhì)是（填寫化學(xué)式）：HCl和NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．環(huán)保石頭紙的主要成分為碳酸鈣，加入適量聚乙烯和少量膠合劑．
【實驗一】探究影響石頭紙與鹽酸反應(yīng)快慢的因素
（3）甲、乙兩同學(xué)設(shè)計實驗如表：
甲乙
實驗過程
現(xiàn)象試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序為：①＞②＞③．
分析結(jié)論
Ⅰ碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；Ⅱ?qū)Ρ燃淄瑢W(xué)實驗①②可知，化學(xué)反應(yīng)的速度越快；
和．
Ⅲ對比甲同學(xué)實驗（填實驗序號）可知，反應(yīng)物的接觸面積越大，反應(yīng)速率越．
Ⅳ乙同學(xué)的實驗中，應(yīng)該連續(xù)記錄的實驗數(shù)據(jù)是
【實驗二】測定石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)提示：石頭紙中其他成分均不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水．
（2）甲組同學(xué)：圖Ⅰ為石頭紙與稀鹽酸反應(yīng)的裝置，圖Ⅱ用于測量通常狀況下CO2的體積．

①實驗前首先要；②圖Ⅱ裝置中油層的作用是；③反應(yīng)完成后，先調(diào)節(jié)量氣管高度，使兩側(cè)液面相平（填具體操作），然后才能準確讀得量氣管中的CO2的體積．
④根據(jù)VCO2和ρCO2計算出CO2的質(zhì)量，計算碳酸鈣質(zhì)量．
（3）乙組同學(xué)：均勻稱取四份樣品分別和稀鹽酸反應(yīng)，用電子天平及有關(guān)裝置，得出二氧化碳質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．
第1份第2份第3份第4份
取樣品質(zhì)量（g）6.256.256.256.25
取稀鹽酸的體積（mL）10.020.030.040.0
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量（g）0.881.762.20m
通過對數(shù)據(jù)的分析和比較，回答下列有關(guān)問題
①在第3份樣品的實驗中，樣品中碳酸鈣完全反應(yīng)了；②m的值為2.20．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．用化學(xué)用語填空
（1）氫氧根離子OH-；
（2）氦氣He；
（3）硫酸中硫元素的化合價H2$\stackrel{+6}{S}$O4；
 （4）和  兩種粒子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式為Al2O3；
（5）碘酒中溶劑的化學(xué)式C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．2016年3月份的兩會呼吁每一位公民從自身開始，采取實際行動，應(yīng)對當前中國最緊迫、最受關(guān)注的環(huán)境議題--霧霾．作為一名中學(xué)生，下列做法不符合這一主題的是（　　）
A．選擇自行車和公交車作為出行工具
B．讓衣服自然晾干，節(jié)約用紙，不使用一次性塑料袋
C．將廢紙、汽水瓶等收集起來，一次性焚燒
D．拒絕一次性使用一次性木筷，用電子賀卡代替紙制賀卡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．西瓜榨汁B．燈泡通電發(fā)光放熱
C．木已成舟D．鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．日常生活中，我們會接觸到很多的化學(xué)物質(zhì)，請在氮氣，碳酸氫鈉，氫氧化鈉，氧化鐵，鹽酸，二氧化碳中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)的化學(xué)式及相應(yīng)的化學(xué)用語填空．
（1）人體胃液中幫助消化的主要物質(zhì)HCl；
（2）用來制作糕點的發(fā)酵粉成分之一NaHCO3；
（3）寫出爐具清潔劑的主要成分中包含的陰離子符號OH-；
（4）鐵銹的主要成分，并標出其中金屬元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)、用途等說法正確的是（　�。�
①干冰用于人工降雨②石墨可作電極③氧氣可用作燃料④氫氧化鈣能改良酸性土壤⑤生活中可用氫氧化鈉來除去爐具上的油污，也可治療胃酸過多．
A．①②③④⑤⑥B．①②③④C．①③④⑥D．①②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．根據(jù)圖1、圖2回答問題：

（1）實驗室制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是AD或CD（填序號）
（2）某同學(xué)用大理石和稀鹽酸制取一瓶二氧化碳氣體，應(yīng)選用的裝置是CE（填序號），反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）科學(xué)貴在創(chuàng)新，圖2中乙是對甲測定空氣中氧氣含量的實驗的改進（甲中紅磷用酒精燈點燃），你認為改進后的優(yōu)點誤差少；減少污染．
（4）氯氣溶入水顯酸性，氯氣能和堿性溶液反應(yīng)，且氯氣有毒，并有劇烈的刺激性，若吸入大量氯氣，可中毒死亡，所以氯氣直接排入大氣中，會污染環(huán)境．尾氣處理裝置是H．（填“H”或“I”）

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同步練習(xí)冊答案