分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)據(jù)雙氧水制取氧氣的反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)反應(yīng)表達(dá)式;
(3)雙氧水制取氧氣時(shí)二氧化錳是催化劑,利用雙氧水的狀態(tài)以及反應(yīng)的條件選擇制取裝置,能用排水法收集是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?br />(4)甲烷的制取需要的反應(yīng)物狀態(tài)及條件可選擇制取裝置,依據(jù)其密度選擇收集裝置;
(5)未見(jiàn)木條復(fù)燃,可能是因?yàn)?%雙氧水溶液的濃度太低.
解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是長(zhǎng)頸漏斗和量筒;
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應(yīng)表達(dá)式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,其中二氧化錳起催化作用,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,能用排水法收集是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?br />(4)加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷,需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,難溶于水,密度比空氣小,因此能用排水法和向下排空氣法收集;
(5)小林同學(xué)向盛有5%的雙氧水溶液的試管中加入少量二氧化錳,然后將帶火星的木條伸入試管口,未見(jiàn)木條復(fù)燃;因?yàn)?%雙氧水溶液的濃度太低,因此未見(jiàn)木條復(fù)燃;
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗、量筒;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)催化;B;氧氣不易溶于水;
(4)AE(或AD、AF);
(5)5%雙氧水溶液的濃度太低.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)等知識(shí),綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 20g | B. | 19.4 g | C. | 23.2g | D. | 21g |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用白醋除去熱水瓶中的水垢 | |
B. | 用氫氧化鈉溶液中和酸性土壤 | |
C. | 用洗潔精乳化洗去餐具上的油污 | |
D. | 用燃燒方法區(qū)分羊毛制品和純棉制品 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含有碳元素的物質(zhì)都叫有機(jī)物 | |
B. | 蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水是人類(lèi)生命的基本營(yíng)養(yǎng)素 | |
C. | SO2、NO2、CO和汞(Hg)、鉛(Pb)元素都對(duì)人體有害 | |
D. | 組成里含有CO32或HCO3-離子的鹽都能與鹽酸反應(yīng)生成CO2氣體 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com