20.維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進人體生長發(fā)育.增強人體對疾病的抵抗力.試計算:
(1)維生素C中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比9:1:12;
(2)維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)4.5%.
(3)8.8g維生素C中所含的氧元素質(zhì)量和9g葡萄糖中所含的氧元素質(zhì)量相等.

分析 (1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%,進行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答

解答 解:(1)維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×6):(1×8):(16×6)=9:1:12.
(2)維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{1×8}{12×6+1×8+16×6}$×100%≈4.5%.
(3)設需要葡萄糖的質(zhì)量為x
8.8g×$\frac{16×6}{12×6+1×8+16×6}$×100%=x×$\frac{16×6}{12×6+1×12+16×6}$×100%    x=9g.
故答案為:(1)9:1:12;(2)4.5%;(3)9.

點評 本題難度不大,考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.學習化學使我們更好地認識和解決實際問題.請你用所學知識回答下列問題:
(1)洗潔精能除去油污,是因為洗潔精具有乳化功能.
(2)生活中常用煮沸方法來降低水的硬度;鑒別硬水和軟水常用肥皂水.
(3)鐵生銹的主要條件是鐵與水和氧氣接觸;銅、鈦合金都屬于金屬材料.
(4)打開汽水瓶蓋時,汽水會自動噴出來,說明氣體溶解度與壓強有關(guān).
(5)生活中我們會碰到許多有關(guān)涉及化學知識的成語,在下列成語中,關(guān)于化學反應的發(fā)生過程或原理解釋錯誤的是AC.
A.釜底抽薪--取出可燃物,使燃燒更旺
B.煽風點火--使空氣流通,為燃燒補充空氣或氧氣
C.火上澆油--增大氧氣的濃度,可以使燃燒更旺
D.鉆木取火--摩擦生熱,使可燃物的溫度達到著火點而燃燒
(6)“綠色化學”的特點之一是“零排放”.一定條件下,二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應,生成下列有機物.其中二氧化碳和氫氣反應,只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”,這種產(chǎn)物是B(填字母序號).
A.甲醇(CH4O) B.甲酸(CH2O2) C.乙醇(C2H6O) D.乙酸(C2H4O2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.沐川縣城南新修的醉氧公園是集休閑度假、生態(tài)養(yǎng)生、文化體驗于一體的城市公園.下列做法可能會增加公園空氣中PM2.5的是( 。
A.為行走主干道灑水保潔B.在彩虹橋攝影留念
C.舉行老年人門球賽D.就地焚燒廢紙、汽水瓶等垃圾

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.氯化鈉、硝酸鉀、硒酸鎘的溶解度曲線如圖所示,據(jù)圖回答下列問題:
(1)交點A的含義是t1℃時,硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等.
(2)t2℃時.將30g硒酸鎘加入50g水中.所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為:28.6%(精確至0.1%)
(3)氯化鈉固體中含有少量硝酸鉀雜質(zhì),提純的方法是蒸發(fā)結(jié)晶,提純后剩余溶液中的溶質(zhì)為硝酸鉀和氯化鈉.
(4)下列說法正確的是②(填序號)
①硝酸鉀比氯化鈉的濃解度大    
②t1℃,A點表示硒酸鎘的不飽和溶液
③t2℃時,等質(zhì)量的硝酸鉀、氯化鈉和硒酸鎘配成飽和溶液所需水量相同.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.為探究某垃圾處理的合理方案,某同學設計的實驗流程如圖:
【查閱資料】:
1.垃圾燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體.
2.+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化.
(1)發(fā)電廠是利用垃圾產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)化成電能.
(2)吸收步驟中的石灰漿的作用是除去煙氣中含有的SO2、HCl
(3)溶解步驟中產(chǎn)生氣體的化學方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(4)除此之外,溶解步驟中還能發(fā)生兩個反:①Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H20
                                   ②Fe+Fe2(SO43═3FeSO4
其中屬于化合反應的是②(填序號).反應前后鐵元素化合價不變的是①(填序號)
(5)請你就生活垃圾處理提一條建議生活垃圾分類回收等.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.用化學用語填空:
(1)氫氧化亞鐵Fe(OH)2;
(2)2個氮氣分子2N2;
(3)4個銨根離子4NH4+;
(4)+6價的硫元素$\stackrel{+6}{S}$.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)溶液的敘述正確的是(  )
A.稀溶液一定是不飽和溶液
B.飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液
C.析出晶體后的溶液一定是飽和溶液
D.升溫可使硝酸鉀的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)的用途主要體現(xiàn)物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( 。
A.
   用純堿洗滌餐具
B.
  用石墨作電刷
C.
在食品袋內(nèi)充氮氣防腐
D.
   用干粉滅火器滅火

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.以下是實驗室常用的儀器和裝置,據(jù)圖一回答有關(guān)問題.

(1)實驗室用氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,應選擇的發(fā)生裝置是B(填字母,下同),收集裝置為C或D.
(2)圖二是實驗室制取二氧化碳的主要步驟,其中操作有誤的是D(填字母,下同),改正后,正確的操作順序是EFCABD.

(3)圖二中發(fā)生裝置無法控制反應的發(fā)生和停止,請從圖三中選取B(填字母)重新組裝發(fā)生裝置,以達到此目的.
(4)實驗室也可用過氧化氫溶液(用MnO2作催化劑)制取氧氣,若要制得1.6g氧氣,理論上至少需要10%的過氧化氫溶液的質(zhì)量是多少?(請在答卷紙上寫出計算過程)34g.

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