如圖為空氣成分示意圖(按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算)，其中“X”代表的是(　　)

A. 氧氣 B. 二氧化碳

C. 氮?dú)?D. 稀有氣體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第二單元 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì) 題型：信息分析題

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)。

（1）該同學(xué)制備氧氣是應(yīng)選用的藥品是 （限選：H2O2溶液、MnO2、KMnO4）,生成氧氣的符號(hào)表達(dá)式為 。

（2）檢驗(yàn)該裝置氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面下，然后 ，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。

（3）添加藥品，連接儀器，加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出，此時(shí)導(dǎo)管口還在集氣瓶外面，接下來的操作正確的是 （填字母）。

A、立刻將導(dǎo)管口移入集氣瓶

B、等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

C、立即熄滅酒精燈，將導(dǎo)管口移入集氣瓶后再點(diǎn)燃酒精燈

（4）該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是 。進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第二單元 課題2 氧氣同步練習(xí) 題型：選擇填充題

有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是

A. 氧氣是無色無味的無毒氣體 B. 氧氣可以燃燒

C. 吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣 D. 氧氣可以支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第二單元 課題1 空氣同步練習(xí) 題型：選擇填充題

下列氣體中，能供給動(dòng)植物呼吸的是 (　　)

A. 氫氣 B. 氧氣

C. 氮?dú)?D. 二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第二單元 課題1 空氣同步練習(xí) 題型：選擇填充題

測(cè)定空氣里氧氣含量通常使用的是

A. 硫 B. 木炭 C. 紅磷 D. 蠟燭

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第四單元 自然界的水--周周練 題型：探究題

（1）科學(xué)家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成。把水注入水電解器裝置甲中，接通直流電，可以觀察到a管中的電極上___________________________。

檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是___。

Ⅰ.用點(diǎn)燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞

Ⅱ.用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞

Ⅲ.用內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在玻璃管尖嘴上方，慢慢打開活塞

（2）科學(xué)家還用點(diǎn)燃?xì)錃�，證明燃燒產(chǎn)物的方法，證實(shí)了水的組成。如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅的儀器c，在導(dǎo)管口d處點(diǎn)燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如圖乙所示的位置。實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到的現(xiàn)象是________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第四單元 自然界的水--周周練 題型：選擇填充題

已知CaO、CuO、SO2、CO等屬于氧化物；NH3、CH4、HF、NaH、KH等屬于氫化物。則下列說法中，錯(cuò)誤的是 （　�。�

A. 氫化物可理解為由兩種元素組成，其中一種是氫元素的化合物

B. 水既屬于氧化物又屬于氫化物

C. H2SO4既不屬于氧化物又不屬于氫化物

D. 一種物質(zhì)如果是氧化物，則不可能是氫化物

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第五單元 化學(xué)方程式--課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式同步練習(xí) 題型：選擇填充題

下圖形象地表示了某反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物分子及數(shù)目的變化，其中“”、“”、“”分別表示A、B、C三種不同分子，則反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C的分子數(shù)之比為(　　)

A. 4∶1∶3 B. 3∶1∶2

C. 1∶3∶2 D. 4∶1∶2

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第一單元課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 題型：選擇填充題

下列有關(guān)儀器連接的描述錯(cuò)誤的是

A. 橡皮塞旋進(jìn)容器口 B. 玻璃導(dǎo)管口附近沾水后旋進(jìn)乳膠管

C. 分液漏斗下端玻璃管壓進(jìn)橡皮塞孔中 D. 玻璃導(dǎo)管沾水后旋進(jìn)橡皮塞孔中

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同步練習(xí)冊(cè)答案