分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣有助燃性進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳的密度比空氣大,溶于水,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí),二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)分液漏斗可以控制液體的滴加速度,氫氣的密度比空氣小進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是長頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,所以A裝置中有一處明顯的錯(cuò)誤是:試管口沒有放一團(tuán)棉花,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,氧氣有助燃性,所以選用裝置F收集時(shí),確定氧氣已經(jīng)收集滿的方法是:將帶火星的木條靠近集氣瓶口,木條復(fù)燃則氧氣已收集滿;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳的密度比空氣大,溶于水,所以應(yīng)選用的制取裝置是BF或CF,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí),二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)分液漏斗可以控制液體的滴加速度,氫氣的密度比空氣小,所以用C裝置制取氫氣時(shí),優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率,若選用G裝置進(jìn)行收集該氣體時(shí),則氣體從c端進(jìn)入.
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)試管口沒有放一團(tuán)棉花;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;將帶火星的木條靠近集氣瓶口,木條復(fù)燃則氧氣已收集滿;
(3)BF或CF,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)可以控制反應(yīng)速率,c.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 1:3 | C. | 3:100 | D. | 1:94 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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