在實驗室里可用以下兩種方法配制質量分數(shù)為10%的NaOH溶液
(1)方法一中配制100g 10%的NaOH溶液,需要NaOH固體 g.
(2)方法二中用量筒量取25%的NaOH溶液時仰視讀數(shù),其他操作均正確,所配溶液中溶質的質量分數(shù) 10%(選填“大于”、“小于”或“等于”);
(3)方法一中的“溶解”和方法二中的“混勻”,都要用到的儀器是 .
科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗方案中,能證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應的是
A.將稀鹽酸逐滴滴入氫氧化鈉溶液中,pH變小
B.用混合后的溶液進行焰色反應實驗,火焰呈黃色
C.將混合后溶液蒸干得到白色固體
D.在混合后的溶液中插入一根光亮鐵釘,鐵釘表面無變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
某居民早起忘記關閉電褥子的電源就去上班,下班后發(fā)現(xiàn)臥室門縫冒出黑煙,他立即打開門窗,原來只冒黑煙的臥室瞬間燃氣火來.
(1)引起火勢變大的原因是 .
(2)火勢無法控制,他立即撥打了火警電話,火警電話是 .消防隊員趕到后,首先切斷電源,然后用高壓水槍滅火,水能滅火的原因是 .
(3)若你在火災現(xiàn)場,應怎樣從現(xiàn)場逃離? .
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科目:初中化學 來源: 題型:
建立微觀和宏觀的聯(lián)系是化學學習的基本思想和方法,從而也讓我們感受到化學微觀世界的浪漫與奇妙.
(1)若用○和●表示不同元素的原子,請按示例補充完成圖中B、C圖對應橫線上的內(nèi)容,并畫出D中的微觀示意圖.
(2)若用○表示氫原子、●表示氯原子,則圖中可以用來表示氫氣與氯氣反應生成氯化氫的微觀示意圖可以是 (按“反應物→生成物”的順序,填序號).該反應的基本反應類型是 .
(3)鈉與氯氣反應的化學方程式為 ,反應中鈉原子或氯原子得失電子的情況是 .
(4)由上總結:構成物質的粒子有 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
“恒大冰泉”是來自長白山的天然礦泉水,判斷“恒大冰泉”屬于溶液的依據(jù)是( )
①無色 ②混合物 ③化合物 ④均一性 ⑤穩(wěn)定性.
| A. | ①②④ | B. | ②④⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列洗滌或除污過程利用乳化原理的是( 。
| A. | 用洗潔精洗去餐具上的油污 | B. | 用刷子刷去杯子上的污垢 |
| C. | 用酒精除去衣服上的碘 | D. | 用汽油除去衣服上的油污 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
對山林發(fā)生的重大火災,下列方法適合的是( )
A.砍掉或清理掉大火前面的干枯樹枝、樹葉等可燃物
B.組織人力從山下運水到山上滅火
C.用棉被等蓋在大火上以隔絕空氣
D.打119火警電話,等待用水滅火
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