【題目】下列說法中不正確的是（ ）

A.催化劑能改變化學反應速率，但不增加生成物的質(zhì)量

B.氧氣的化學性質(zhì)很活潑，能與所有物質(zhì)發(fā)生化學反應

C.用活性炭凈水器可凈化飲用水

D.空氣里氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起

【答案】B

【解析】

A. 催化劑能改變化學反應速率，但不增加生成物的質(zhì)量，此選項正確；

B. 氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，但不能與所有物質(zhì)發(fā)生化學反應，如：金即使加熱到高溫也不與氧氣反應，此選項錯誤；

C. 活性炭具有吸水性，用活性炭凈水器可凈化飲用水，此選項正確；

D. 空氣里各種成分均勻地混合在一起，故氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起，此選項正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán)，其中能將二氧化碳轉化成氧氣的是()

A.水的吸收

B.動植物的呼吸

C.光合作用

D.大氣的凈化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活離不開化學，用所學化學知識回答下列問題：
（1）日常生活中食用的雞蛋、脫脂奶中富含的營養(yǎng)素是。為了防止佝僂病及發(fā)育不良，幼兒青少年可以補充一些含元素的食品。
（2）下列主要用有機合成材料制成的是。(填標號)
A.羊毛衫
B.滌綸連衣裙
C.純棉T恤
（3）正常人的胃液中含有約0.5%的鹽酸。某種胃藥中含有Al(OH)3 ， 能治療胃酸過多的疾病。服藥后發(fā)生的化學反應方程式為 ， 該反應屬于（填寫基本反應類型）。
（4）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有的功能．
（5）A，B兩種物質(zhì)是初中階段常見化合物，由相同元素組成且A的相對分子質(zhì)量比B大。
① 若A、B均為氣體，且A、B可以互相轉化，則A→B的化學方程式為
② 若A、B兩種液體均能轉化為氣體C，則C的化學式為。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量相等的a、b兩份氯酸鉀,其中a份為純凈氯酸鉀,在b份中混入二氧化錳,分別同時加熱,下列放出氧氣質(zhì)量(m)與反應時間(t)的關系圖象中正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】B,C,D均為無色氣體，F(xiàn)為石灰石的主要成分，G為淺綠色溶液，各物質(zhì)的轉化關系見下圖，請根據(jù)右圖回答下列問題：

（1）A物質(zhì)的化學式；G溶液溶質(zhì)的名稱；
（2）反應①的化學方程式：該反應在工業(yè)上的用途 ．
（3）反應④的化學方程式：此反應在實驗室用于檢驗氣體 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化不屬于化學變化的是（ ）

A.木材燃燒B.露置在空氣中的鐵生銹

C.水加熱時有氣泡產(chǎn)生D.澄清石灰水通入 CO2 后會變渾濁

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【題目】生活離不開化學，應用所學知識選出下列物質(zhì)中堿性最強的是（　�。�

A.檸檬汁（pH=3.5）B.玉米粥（pH=6.8）C.肥皂水（pH=10）D.漂白液（pH=12）

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【題目】在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯，分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸，將天平調(diào)節(jié)至平衡．然后向左盤的燒杯中加入4.0含鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為50%的碳酸鈣與氧化鈣的固體混合物，使之完全反應．欲使天平恢復平衡，可向右盤的燒杯中加入（ ）
A.3.5g氫氧化鈉溶液
B.2.8g氧化鐵
C.2.8g碳酸鈉溶液
D.2.4g鎂

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國有廣闊的海域，擁有航空母艦保衛(wèi)祖國海疆已不再是中國人遙遠的夢想．建造航母需要大量的金屬鈦．鈦因其硬度大、熔點高、常溫下耐酸堿、耐腐蝕等優(yōu)良的性能，被譽為“未來金屬”．由鈦鐵礦提取金屬鈦的主要工藝過程如下：下列有關敘述錯誤的是（ ）
A.TiCl4在高溫下與足量Mg反應生成金屬Ti屬于置換反應
B.TiCl4屬于化合物，但不是氧化物
C.上述生產(chǎn)過程中得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質(zhì)，可加適量稀鹽酸除去
D.分離出的鐵與制取鈦無關，可作為垃圾處理

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