利用學(xué)過的化學(xué)知識(shí),可以解釋實(shí)際問題.
(1)“墻內(nèi)開花墻外香”說明分子具有______的性質(zhì).
(2)氧氣可用于潛水、登山是因?yàn)檠鯕鈅_____.
(3)實(shí)驗(yàn)殘留的鹽酸不能直接倒入水池中,這是因?yàn)開_____.
(4)“氧來樂”可用于養(yǎng)殖池塘增氧,其主要成分為過氧化氫溶液,能增氧的原因是______(用化學(xué)方程式表示).
(5)檢驗(yàn)二氧化碳常用的方法是______(用化學(xué)方程式表示).

解:(1)“墻內(nèi)開花墻外香”說明分子具有不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì),花香分子運(yùn)動(dòng)到人們身邊,變聞到了香味.
(2)氧氣可用于潛水、登山是因?yàn)檠鯕饽芄┙o呼吸.
(3)實(shí)驗(yàn)殘留的鹽酸不能直接倒入水池中,鹽酸顯酸性會(huì)腐蝕鐵制管道,排放前可以加堿性物質(zhì)氫氧化鈣處理成中性在排放.
(4)過氧化氫分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為2H2O22H20+O2↑.
(5)檢驗(yàn)二氧化碳常用的方法用澄清石灰水,二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
故答案為:(1)不斷運(yùn)動(dòng).
(2)能供給呼吸.
(3)酸能腐蝕水池和下水道.
(4)2H2O22H20+O2↑(用化學(xué)方程式表示).
(5)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(用化學(xué)方程式表示).
分析:(1)根據(jù)分子的基本性質(zhì)解答;
(2)根據(jù)氧氣的能供給呼吸解答.
(3)鹽酸具有酸性,直接倒入下水道,會(huì)造成管道腐蝕,所以需處理成中性后在排放;
(4)過氧化氫分解生成水和氧氣.
(5)檢驗(yàn)二氧化碳常用澄清石灰水,反應(yīng)后生成碳酸鈣沉淀.
點(diǎn)評(píng):解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí),只有這樣才能確定物質(zhì)的用途.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

28、張大爺去年購(gòu)買的化肥外包裝上的字跡看不清,只記得是K2CO3、NH4Cl、KCl中的一種.小明利用學(xué)過的化學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案幫張大爺鑒別化肥:
[實(shí)驗(yàn)步驟]取上述化肥少量于一容器中,加入少量Ca(OH)2粉末,混合研磨.
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]未嗅到刺激性的氨味.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]小明由上述實(shí)驗(yàn)推斷該化肥不是
NH4Cl

(1)請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案來進(jìn)一步證明該化肥可能是什么.

(2)通過小明的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你寫出使用銨態(tài)氮肥的一點(diǎn)注意事項(xiàng):
銨態(tài)氮肥不要與堿性物質(zhì)混合施用

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

25、扎西的鄰居次頓大叔種植蔬菜,現(xiàn)在他有點(diǎn)苦惱,去年購(gòu)買化肥的時(shí)候,由于外包裝上的字跡看不清,只記得該化肥是硫酸鉀、碳酸氫銨、氯化銨中的一種.扎西利用學(xué)過的化學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案幫張大爺鑒別化肥:
【實(shí)驗(yàn)步驟】取上述化肥少量于一容器中,加入少量熟石灰粉末,混合研磨.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】嗅到氨味.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小明由上述實(shí)驗(yàn)推斷該化肥不是
硫酸鉀

(l)請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案來進(jìn)一步證明該化肥可能是什么.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論或有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式
(2)通過扎西的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你寫出使用銨態(tài)氮肥的一點(diǎn)注意事項(xiàng):
嚴(yán)禁與堿混合使用

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

11、利用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)判斷,下列做法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā 。?/div>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)利用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題.

(1)生石灰可做干燥劑,其原因是
生石灰與水反應(yīng)(或氧化鈣+水→氫氧化鈣)
生石灰與水反應(yīng)(或氧化鈣+水→氫氧化鈣)

(2)現(xiàn)代新型禮炮使用環(huán)保氣彈,實(shí)現(xiàn)了有害氣體零排放.某種環(huán)保氣彈用乙醇作為燃料,通過氧氣瓶輸入氧氣,使乙醇在炮筒內(nèi)燃燒,產(chǎn)生二氧化碳和水,乙醇燃燒的文字表達(dá)式為
乙醇+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
乙醇+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
.該反應(yīng)體現(xiàn)了氧氣的用途之一為
支持燃燒
支持燃燒

(3)“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.其接觸到火焰后3~5 秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)釋放不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅.火立熄的滅火原理是
隔絕氧氣
隔絕氧氣

(4)在食品包裝袋內(nèi)填充某些氣體可以使食品保鮮,通常用作填充氣的是氮?dú)、二氧化碳.氮(dú)饪捎米魈畛錃猓湓蚴?!--BA-->
氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑(或化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定)
氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑(或化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定)
;欲檢驗(yàn)?zāi)嘲b袋內(nèi)的填充氣是氮?dú)膺是二氧化碳,其方法是
用注射器抽取袋內(nèi)氣體,注入到澄清的石灰水中,若石灰水變渾濁,則證明填充氣為二氧化碳,若無變化,則為氮?dú)猓?/div>
用注射器抽取袋內(nèi)氣體,注入到澄清的石灰水中,若石灰水變渾濁,則證明填充氣為二氧化碳,若無變化,則為氮?dú)猓?/div>.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?房山區(qū)一模)利用學(xué)過的化學(xué)知識(shí),可以解釋實(shí)際問題.
(1)“墻內(nèi)開花墻外香”說明分子具有
不斷運(yùn)動(dòng)
不斷運(yùn)動(dòng)
的性質(zhì).
(2)氧氣可用于潛水、登山是因?yàn)檠鯕?!--BA-->
能供給呼吸
能供給呼吸

(3)實(shí)驗(yàn)殘留的鹽酸不能直接倒入水池中,這是因?yàn)?!--BA-->
酸能腐蝕水池和下水道
酸能腐蝕水池和下水道

(4)“氧來樂”可用于養(yǎng)殖池塘增氧,其主要成分為過氧化氫溶液,能增氧的原因是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H20+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H20+O2
(用化學(xué)方程式表示).
(5)檢驗(yàn)二氧化碳常用的方法是
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(用化學(xué)方程式表示).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案