【題目】已知奧運五環(huán)中A、B、C、D、E為稀硫酸、氫氧化鈉溶液、二氧化碳、氧化鐵、水中的 一種，且相連環(huán)內(nèi)的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng)，E是常見的溶劑。請回答：

（1）B物質(zhì)是_____。

（2）寫出C與D反應(yīng)的化學方程式_____。

（3）A與B反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學方程式_____。

【答案】H2SO4 2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O 紅色固體溶解，生成淡黃色溶液 Fe2O3 +3H2SO4＝Fe2（SO4）3+3H2O

【解析】

根據(jù)E是常見的溶劑，故E是水，能與水反應(yīng)的物質(zhì)是二氧化碳，故D是二氧化碳，能與二氧化碳反應(yīng)的物質(zhì)是氫氧化鈉，故C是氫氧化鈉，能與氫氧化鈉反應(yīng)的物質(zhì)是硫酸，故B是硫酸，因此A是氧化鐵，帶入圖示，推斷合理；

（1）根據(jù)分析，B是稀硫酸。化學式為H2SO4；

（2）根據(jù)分析，C是氫氧化鈉，D是二氧化碳，二者反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；

（3）根據(jù)分析，A是氧化鐵，B是硫酸，二者反應(yīng)生成硫酸鐵和水，會觀察到固體逐漸溶解，溶液逐漸變成黃色，反應(yīng)的化學方程式為：Fe2O3 +3H2SO4＝Fe2（SO4）3+3H2O。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合圖示回答下列實驗室制取氣體的有關(guān)問題。

（1）寫出圖一中a和b的儀器名稱：a_____，b_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)方程式是_____。

（3）利用圖一中裝置_____（填裝置序號）可制取和收集二氧化碳氣體，若選擇圖二裝置收集二氧化碳氣體，則氣體應(yīng)從_____（填c或d）端通入。若選擇圖三作為制二氧化碳的發(fā)生裝置，突出優(yōu)點是_____。實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%H2O2溶液制氧氣的反應(yīng)方程式是_____，采用圖三裝置_____（填“也能”或“不能”）利用此優(yōu)點。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在某溫度下，分別向盛有等質(zhì)量蒸餾水的兩燒杯中逐漸加入固體溶質(zhì)甲或乙，圖中x表示所加固體的質(zhì)量，y表示溶液中溶質(zhì)與水的質(zhì)量比。下列有關(guān)說法正確的是(　　)

A. 甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度大

B. a點之前，該溫度下兩溶液均為不飽和溶液

C. 該溫度時，乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25%

D. 該溫度時，甲物質(zhì)的溶解度為50g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖1是氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線。據(jù)圖回答下列問題。

（1）30℃時，碳酸鈉的溶解度_____（填：“大于”、“等于”或“小于”）氯化鈉的溶解度。

（2）碳酸鈉的溶解度隨溫度的變化情況為_____。

（3）生活在鹽湖附近的人們習慣“夏天曬鹽，冬天撈堿”，這里的“鹽”指氯化鈉、“堿”指純堿，他們所依據(jù)的原理是_____。

（4）為確定某白色固體是碳酸鈉還是氯化鈉，在20℃時，取3.6g樣品加入盛有10g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖2所示，則固體是_____。若將該溶液升溫到40℃時（不考慮水分蒸發(fā)），所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____（結(jié)果精確到小數(shù)點后一位）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，濾液呈藍色。下列判斷正確的是（ ）

A. 濾液中可能有Fe(NO3)2、Mg(NO3)2和Cu(NO3)2

B. 向濾渣中加入稀鹽酸，可能有氣泡產(chǎn)生

C. 與原溶液相比，濾液的質(zhì)量可能增大

D. 向濾液中滴入稀鹽酸，可能會有白色沉淀出現(xiàn)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是造福人類的科學。其分支之一能源化學－使用新能源汽車可節(jié)約化石燃料。

（1）煤塊經(jīng)粉碎處理后，在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因為_____________；

（2）為緩解能源危機人們正積極開發(fā)利用新能源。請寫出一種新能源_______；

（3）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可立即蓋上鍋蓋，其滅火原理是______________；

（4）利用活性炭的________性可以有效地去除冰箱異味；

（5）氫氣被譽為“最清潔的能源”，原因是____（用方程式表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如下圖)，有一溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是對這瓶溶液進行實驗探究:

（提出問題）這瓶溶液是什么溶液？

（獲得信息）標簽破損的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉之一；碳酸鈉的水溶液能使酚酞變紅。

（提出猜想）這瓶溶液是：

猜想一：氯化鈉

猜想二：氫氧化鈉

猜想三：碳酸鈉

（實驗推斷）

(1)取該樣品滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液一定不是___(填化學式)，該溶液的PH____ 7(選填“〉”“〈 ”“ =” )；

(2)小剛另取該樣品滴加稀鹽酸有氣體產(chǎn)生，小剛得出結(jié)論：該溶液一定是碳酸鈉溶液；

(3)小軍認為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)后其產(chǎn)物與鹽酸反應(yīng)也能產(chǎn)生氣泡；

（繼續(xù)探究）另取該樣品加入過量的CaCl2溶液，觀察到有____產(chǎn)生，設(shè)計這一步驟的目的是______；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈無色；

（實驗結(jié)論）所取樣品中所含的溶質(zhì)是_____ (填化學式)；

（思維拓展）若樣品加入過量的CaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀，靜置后取上層清液，滴入酚酞，溶液呈紅色。則樣品中所含有的溶質(zhì)是____(填化學式)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(6分)我市盛產(chǎn)石灰石，主要成分是CaC03。某同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)進行了如下實驗。取一定量的石灰石樣品研碎和100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸放入燒杯中。在化學反應(yīng)過程中對燒杯及其中的剩余物進行了五次稱量，記錄數(shù)據(jù)如下表：（假設(shè)反應(yīng)勻速進行；雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)，燒杯的質(zhì)量為25g。）

反應(yīng)時間/s

20

40

60

80

100

燒杯和藥品質(zhì)量/g

137.8

135.6

m

134.5

134.5

請計算：

（1）表中的“m”為_ g；

（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。（計算結(jié)果精確至0.1 % )

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實驗裝置回答有關(guān)問題；

（1）寫出圖中標有字母a的儀器名稱：_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____；化學方程式為_____，可用_____法收集氧氣。

（3）若選擇裝置B來制取氧氣，先向錐形瓶里加入_____，再通過長頸漏斗添加_____。

（4）若用裝置E收集氧氣，則氧氣應(yīng)從_____（選填“①”或“②”）端進入，檢驗氧氣否收集滿的方法是_____。

（5）制得的氧氣用來完成如圖G所示的實驗集氣瓶底部放少量水的目的_____。寫出反應(yīng)的化學方程式：_____。

（6）實驗室常用裝置C代替裝置B制取二氧化碳氣體。裝置C的優(yōu)點是_____。

（7）若一氧化碳中混有少量二氧化碳，選擇裝置D除去雜質(zhì)時，裝置D中盛放的試劑是_____。

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