實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和NaOH固體的混合物。同學(xué)們?yōu)榇_認(rèn)一瓶久置的“堿石灰”樣品的成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。

查閱資料：1．Ca(OH)2、Na2CO3溶于水無(wú)明顯的溫度變化。
2．CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓。
3．CaCl2溶液呈中性。
（1）濾渣B中一定含有_____，產(chǎn)生該物質(zhì)的化學(xué)方程式可能是_____（寫(xiě)出一個(gè)即可）。
（2）濾液C成分的探究。
【猜想】濾液C中的溶質(zhì)可能為①NaOH；②Na2CO3；③NaOH和Na2CO3；④____。
【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲、乙、丙同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下方案并進(jìn)行探究：
甲同學(xué)：取濾液C少許放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生大量無(wú)色氣體，則濾液C中的溶質(zhì)是Na2CO3。
乙同學(xué)：取濾液C少許放入試管中，滴加足量的無(wú)色酚酞，液體變成紅色，則濾液C中的溶質(zhì)一定含有NaOH。
丙同學(xué)：取濾液C少許放入試管中，滴加Ca(OH)2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生。向上層清液中滴加無(wú)色酚酞，無(wú)色酚酞變成紅色，則濾液C中的溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3。
【反思與評(píng)價(jià)】
丁同學(xué)認(rèn)真分析上述三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為他們的結(jié)論均有不足之處，并且做出了正確的判斷。他認(rèn)為濾液C中的溶質(zhì)一定含有____，可能含有NaOH。為進(jìn)一步確認(rèn)猜想③正確，請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
_____
_____
猜想③正確
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)向樣品中加入足量水溶解時(shí)放出大量的熱。綜合對(duì)濾液和濾渣成分的探究，下列對(duì)樣品成分的分析正確的是_____（填序號(hào)）。
① 樣品中一定含NaOH       
② 樣品中一定含Na2CO3
③ 樣品中含NaOH、CaO中的一種或兩種 
 （1）CaCO3   Ca(OH)2+Na2CO3= CaCO3↓+2NaOH或Ca(OH)2+CO2= CaCO3↓+H2O。
（2）【猜想】NaOH和Ca(OH)2
【反思與評(píng)價(jià)】Na2CO3
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
①取少量濾液C于試管中，加入足量CaCl2溶液；
②過(guò)濾，在濾液中滴加無(wú)色酚酞試液
①有白色沉淀生成
②溶液由無(wú)色變成紅色
猜想③正確
（3）②③（說(shuō)明：2分，漏答得1分，錯(cuò)答得0分）

試題分析：（1）濾渣B中滴加稀鹽酸產(chǎn)生無(wú)色氣體，其中一定含有CaCO3，產(chǎn)生該物質(zhì)的化學(xué)方程式可能是Ca(OH)2+Na2CO3= CaCO3↓+2NaOH或Ca(OH)2+CO2= CaCO3↓+H2O。
（2）【猜想】由于“堿石灰”樣品可能全部變質(zhì)，也可能部分變質(zhì)，故濾液C中的溶質(zhì)可能為①NaOH；②Na2CO3；③NaOH和Na2CO3；④NaOH和Ca(OH)2
【反思與評(píng)價(jià)】丁同學(xué)認(rèn)為濾液C中的溶質(zhì)一定含有Na2CO3，可能含有NaOH�？梢酝ㄟ^(guò)下面的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
①取少量濾液C于試管中，加入足量CaCl2溶液；
②過(guò)濾，在濾液中滴加無(wú)色酚酞試液
①有白色沉淀生成
②溶液由無(wú)色變成紅色
猜想③正確
（3）由于氫氧化鈉和氧化鈣與水作用都會(huì)放熱，而題中說(shuō)到，向樣品中加入足量水溶解時(shí)放出大量的熱，則綜合對(duì)濾液和濾渣成分的探究，可以得知：
② 樣品中一定含Na2CO3
③ 樣品中含NaOH、CaO中的一種或兩種。
點(diǎn)評(píng)：探究物質(zhì)的組成，要根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，通過(guò)不同的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象來(lái)確定其存在與否；
酚酞是酸堿指示劑，遇到酸性物質(zhì)不變色，遇到堿性物質(zhì)變紅色。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢？某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如下。請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問(wèn)題：
（1）做出假設(shè)：                                                           ；
（2）設(shè)計(jì)方案：先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色，最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅，實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：

（3）查閱資料：你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括（填序號(hào)）        
①二氧化硫易溶于水 ②酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅 ③SO2不與濃硫酸反應(yīng) ④二氧化硫有毒，能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水
（4）實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化，這說(shuō)明                      。
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見(jiàn)試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅。此現(xiàn)象說(shuō)明               ，此過(guò)程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                            。  
③裝置E的作用是                                                      。
（5）結(jié)論：原假設(shè)                  （填“成立”或“不成立”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中，不正確的是



 

A. 證明空氣中氧氣約占空氣體積的1/5
B. 證明分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的
C. 證明二氧化碳能溶于水且與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
D. 確定石蠟成分中含有碳元素
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

甲圖是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖，乙圖是高爐煉鐵示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（A處為澄清石灰水）

甲                                       乙
（1）甲圖實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，先要進(jìn)行的是       （填Ⅰ或Ⅱ） Ⅰ：加熱  Ⅱ：通入CO
（2）甲圖中硬質(zhì)玻璃管里發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是       　 　　      ，觀察到A處出現(xiàn)的現(xiàn)象是     　 　　    ，其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是    　 　　              。
（3）甲圖中實(shí)驗(yàn)要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈，其作用是     　 　　           ；其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是       　 　　       。
（4）乙圖中高爐煉鐵時(shí)焦炭的作用是          　 　 　           。
（5）為什么乙圖中出鐵口低于爐渣出口？                           。
（6）化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
某同學(xué)取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉與過(guò)量的木炭粉混合后，用下圖所示裝置以合理的操作步驟測(cè)定（氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w）。

①實(shí)驗(yàn)中持續(xù)通入干燥的氮?dú)狻＜訜崆熬従復(fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間，其作用是 　   　　   。
②停止加熱前是否需要先斷開(kāi)a和b的連接處以防止倒吸？為什么？
                            　 　　                              。
（7）試計(jì)算：我國(guó)鐵礦石資源比較豐富，某鋼鐵廠用1000 t 含氧化鐵80% 的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96% 的生鐵的質(zhì)量是多少？（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某小組同學(xué)對(duì)雙氧水進(jìn)行如下探究：

（1）圖l中儀器①的名稱：                 ，該裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為           。 圖l裝置中的圓底燒瓶也可以用           替代（填儀器名稱），該裝置也可制取            氣體(只填一種即可)。
（2）若將MnO2與水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小塊狀固體。加入圖2裝置中制氧氣。其中塊狀固體應(yīng)放置在          處（填“A”或“B”），你的理由是                                          。
（3）利用圖2裝置反應(yīng)一段時(shí)問(wèn)后．需停止反應(yīng)，其操作是                  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）請(qǐng)根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題。

（1）A中儀器a的名稱是  　    。玻璃管中的現(xiàn)象是  　    ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。
（2）B裝置可用于高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。
（3）實(shí)驗(yàn)室用C裝置制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。
（4）二氧化碳的收集方法與氧氣不完全相同，原因是         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

問(wèn)題：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？
有人提出如下假設(shè)：
A、白煙是燃燒生成的二氧化碳；
B、白煙是燃燒生成的水蒸氣；
C、白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒。
實(shí)驗(yàn)：
（1）吹滅蠟燭，立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)      ，但這樣做并不能得出正確的結(jié)論，原因是                    。
（2）吹滅蠟燭，立即將一個(gè)干冷的燒杯放在白煙上，燒杯內(nèi)沒(méi)有水霧，說(shuō)明白煙不是               。
（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭被重新點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，這為假設(shè)           提供了證據(jù)。同時(shí)可排除假設(shè)     ，因?yàn)?                            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）氫氧化鈉與酸、二氧化碳反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象。小軍和小晴兩位同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明氫氧化鈉能與鹽酸、二氧化碳反應(yīng)，他們做了以下探究過(guò)程。
【查閱資料】通常狀況下，1體積水能溶解1體積二氧化碳。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小軍設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)你幫他完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

【反思交流】小晴認(rèn)為：小軍設(shè)計(jì)的上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都有缺陷，不足以證明氫氧化鈉能與鹽酸和二氧化碳反應(yīng)。請(qǐng)你分析：
（1）小軍的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)的缺陷是________________，應(yīng)改為_(kāi)____________。
（2）小晴用上述小軍第二個(gè)實(shí)驗(yàn)的裝置和藥品，驗(yàn)證氫氧化鈉可以與二氧化碳反應(yīng)，她的設(shè)計(jì)方案是：分別量取40 mLNaOH和Ca(OH)2溶液放入A、B中，_________________，
此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)小晴的實(shí)驗(yàn)，證明了氫氧化鈉可以與鹽酸和二氧化碳反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）在戶外聚會(huì)時(shí)，化學(xué)老師點(diǎn)燃了一支自制的蠟燭，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這支蠟燭不易被風(fēng)吹滅，原來(lái)在蠟燭的棉芯里藏了兩根相互纏繞的銀白色金屬絲。老師指出金屬絲的成分可能是Mg、Al、Fe中的一種或兩種。回校后，老師提供了Mg、Al、Fe三種已知金屬和MgSO4、Al2(SO4)3、FeSO4、CuSO4四種鹽溶液，以及未知金屬的樣品。指導(dǎo)同學(xué)們先進(jìn)行了參照實(shí)驗(yàn)，之后探究未知金屬的成分。

（1）三種已知金屬的參照實(shí)驗(yàn)
試劑
Mg
Al
Fe
MgSO4溶液
有氣泡產(chǎn)生。
 “▲”
 “▲”
Al2(SO4)3溶液
有大量氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后金屬表面有白色固體附著。
 “▲”
 “▲”
FeSO4溶液
有大量氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后金屬表面有灰黑色固體附著。
試管底部有灰黑色固體析出。
 “▲”
CuSO4溶液
有大量氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后金屬表面有紅色固體附著。
一段時(shí)間后金屬表面有紅色固體附著。
一段時(shí)間后金屬表面有紅色固體附著。
用“▲”標(biāo)記的實(shí)驗(yàn)有相同的現(xiàn)象，“▲”處應(yīng)記錄的是         ；表中的“灰黑色固體”的成分為_________。Al與CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為          。
（2）未知金屬成分的探究
該小組同學(xué)將兩根未知金屬絲分開(kāi)，如圖所示放入CuSO4溶液中，觀察到的現(xiàn)象記錄如下：

試劑
兩根未知金屬絲
 
CuSO4溶液
一根金屬絲上有大量氣泡產(chǎn)生，另一根金屬絲上沒(méi)有氣泡；一段時(shí)間后，兩根金屬絲表面都有紅色固體附著。
       
通過(guò)與參照實(shí)驗(yàn)對(duì)比，可以獲得的結(jié)論是：兩種金屬絲的成分不同，有氣泡冒出的金屬絲成分是        。用老師提供的試劑再進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就能證明另外一種金屬絲的成分，實(shí)驗(yàn)方案為      。
（3）實(shí)驗(yàn)反思
同學(xué)們?cè)诜此紝?shí)驗(yàn)原理時(shí)，提出還可將另一種金屬直接放入稀硫酸或稀鹽酸中，有的同學(xué)認(rèn)為可以通過(guò)“金屬產(chǎn)生氣泡的快慢”這一現(xiàn)象進(jìn)行判斷，有的同學(xué)認(rèn)為這種判斷依據(jù)不夠合理，理由是        。但是“將另一種金屬直接放入稀硫酸或稀鹽酸中”還是可以判斷出金屬的成分，依據(jù)的現(xiàn)象是       。

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同步練習(xí)冊(cè)答案