【題目】如圖,錐形瓶?jī)?nèi)盛有氣體 X,滴管內(nèi)盛有液體Y。若擠壓膠頭滴管的膠頭,使液體滴入瓶中,振蕩,套在玻璃管一端的小氣球慢慢鼓起,則氣體 X 和液體 Y 可能是( )
A.X 是 O2,Y 是 Ca(OH)2溶液
B.X 是 CO,Y 是 Ca(OH)2溶液
C.X 是 SO2,Y 是 NaOH 溶液
D.X 是 CO2,Y 是硫酸溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>
A | B | C | D | |
目的 | 檢驗(yàn)碳酸鹽 | 配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的NaCl溶液 | 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 | 驗(yàn)證與氧氣接觸是燃燒的條件之一 |
實(shí)驗(yàn) |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、高錳酸鉀、稀鹽酸、石灰石、火柴及以下儀器:
(1)根據(jù)上述儀器和藥品,可制取一種氣體,選用的4種儀器有_________(填序號(hào)) 檢驗(yàn)該氣體時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(2)若補(bǔ)充儀器______________和一種用品____________,還可以制取氧氣;
(3)用排水法收集氧氣時(shí),導(dǎo)管口開始有氣泡放出的原因是因?yàn)橛镁凭珶艏訜徇^(guò)程中,試管內(nèi)氣體的溫度________,試管內(nèi)氣壓變____________,在壓強(qiáng)差的作用下,氣體從導(dǎo)管口逸出。但此時(shí)不宜立即收集,當(dāng)___________________時(shí),再開始收集。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類目前消耗的能源主要來(lái)自化石燃料。
(1)石油是化石燃料之一,它屬于____(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)清潔用煤的高效途徑之一是用焦炭在高溫下與水蒸氣反應(yīng),制得一氧化碳和氫氣,其所屬的基本反應(yīng)類型是____。
(3)燃?xì)飧脑旃こ,使更多的居民用上了天然氣。天然氣燃燒的化學(xué)方程式為____。做好飯菜,關(guān)閉燃?xì)忾y門使火焰熄滅的原理是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】荔枝味甘、性溫?zé),其果?shí)含有糖類、維生素、蛋白質(zhì)和鉀、鐵等營(yíng)養(yǎng)成分。
(1)荔枝果實(shí)中含有豐富的維生素C(C6H8O6),可增強(qiáng)人體免疫功能。維生素C是由_______種元素組成,其相對(duì)分子質(zhì)量為_____________。
(2)荔枝中鉀、鐵指的是___________(填“原子”、“分子”或“元素”)。
(3)荔枝開花時(shí),蜜蜂會(huì)循著花香飛來(lái)采蜜。由此最能說(shuō)明分子具有的基本性質(zhì)是:______。
(4)食用荔枝前后適當(dāng)喝點(diǎn)涼茶、淡鹽水等,既能防止虛火,還具有醒脾消滯的功效,F(xiàn)僅用氯化鈉固體加水來(lái)配制1%的淡鹽水200 g,需要水的質(zhì)量為________g。
(5)在荔枝樹干的基部涂刷含有硫黃粉等的石灰漿,可以保護(hù)樹木。請(qǐng)寫出石灰漿在空氣中變干硬的反應(yīng)化學(xué)方程式:__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)海水晾曬可得粗鹽,粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì),以下是制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案,各步操作流程如下:
⑴在第①步粗鹽溶解操作中要用玻璃棒攪拌,作用是_________________。
⑵第⑤步“過(guò)濾”操作中得到沉淀的成分有:泥沙、BaSO4、Mg(OH)2 ___________(填化學(xué)式)。
⑶在第③步操作中,選擇的除雜的試劑不能用KOH代替NaOH,理由是____________。
⑷在利用粗鹽制備精鹽過(guò)程的第⑥步操作中,加入適量鹽酸的目的是____________。
⑸實(shí)驗(yàn)所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中的NaCl的質(zhì)量,原因是_____________。
⑹某品牌純堿中含有雜質(zhì)NaCl,化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:稱取12g樣品放入燒杯中加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,并繪制出加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如下圖。
①純堿恰好完全反應(yīng)時(shí),生成CO2的質(zhì)量為___________g。
②計(jì)算當(dāng)鹽酸與純堿恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在某化工廠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,技術(shù)員與小明一起分析由氯化鈣和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的含量。現(xiàn)取13.4g固體樣品,全部溶于96.6g水中,向所得的混合溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液,記錄了如圖所示的曲線關(guān)系。求:
(1)樣品中氯化鈉的質(zhì)量是多少?
(2)當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí),過(guò)濾,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】教育部從2018年開始,要求在學(xué)校普及垃圾分類回收處理的相關(guān)知識(shí)。某化學(xué)活動(dòng)小組結(jié)合所學(xué)的知識(shí)對(duì)此進(jìn)行一系列實(shí)踐活動(dòng)。
I活動(dòng)探究
(1)學(xué)會(huì)識(shí)圖分揀垃圾:下列垃圾應(yīng)投入帶有如圖圖標(biāo)的垃圾箱內(nèi)的是____ (填字母)。
A塑料瓶 B果皮 C碎瓷片
(2)學(xué)會(huì)檢驗(yàn)有害氣體:含氯塑料焚燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生氯化氫等氣體。
若要檢驗(yàn)焚燒后的氣體中有氯化氫,可將其通入加有稀硝酸的___________溶液中,有白色沉淀生成即可,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________,反應(yīng)的基本類型是_________________。
II.實(shí)驗(yàn)探究
[提出問(wèn)題]如何回收處理廢舊電池中的鉻?
[查閱資料](1)廢舊電池中含有鎘、汞等元素,這些元素會(huì)危害人類健康。
(2)鎘(Cd)從溶液中析出時(shí)呈海綿狀固體。在化合物中通常表現(xiàn)為+2價(jià)。
(3)碳酸鎘(CdCO3)、氫氧化鎘[Cd(OH)2]都是白色固體。難溶于水。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們先將廢舊電池進(jìn)行處理以制得硫酸鎘(CdSO4)溶液,然后設(shè)計(jì)了三種不同方案進(jìn)行回收鎘。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
與金屬反應(yīng) | 取少許溶液于試管中,加入足量的Zn粉,充分反應(yīng) | ____________ | Zn可以置換出Cd |
與堿反應(yīng) | 取少許溶液于試管中,加入足量的NaOH溶液, 充分反應(yīng) | 產(chǎn)生白色沉淀 | 該反應(yīng)的化學(xué)方程 式______ |
與鹽反應(yīng) | 取少許溶液于試管中,加入足量的______溶液,充分反應(yīng) | 產(chǎn)生白色沉淀 | 可用該試劑沉淀Cd2+ |
[回收處理]實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將反應(yīng)后的混合物通過(guò)過(guò)濾,洗滌、加熱,進(jìn)而再制得鎘。
[交流反思]請(qǐng)同學(xué)們基于化學(xué)視角說(shuō)明垃圾分類回收處理的重要意義____________(各一點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。將t3℃時(shí)相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,只有甲的溶液中有固體析出。則乙的溶解度曲線為(填“X”或“Y”);甲和乙的溶解度相等時(shí)的溫度為_______;t3℃時(shí),將30 g 甲的飽和溶液稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,需加水的質(zhì)量為________g。
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