【題目】充分燃燒1kg天然氣和煤所產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A. 等質(zhì)量的煤和天然氣充分燃燒，產(chǎn)生CO2的量接近，但產(chǎn)生SO2的量卻相差較大

B. 煤、天然氣充分燃燒產(chǎn)生的CO2和SO2是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w

C. 煤、天然氣及石油等是重要的化石燃料，屬于不可再生能源

D. 由圖示可知，提倡將煤改為天然氣作燃料，有利于改善空氣質(zhì)量

【答案】B

【解析】

A、由圖示信息可知，等質(zhì)量的煤和天然氣充分燃燒，產(chǎn)生CO2的量接近，但產(chǎn)生SO2的量卻相差較大，正確；B、二氧化硫是造成酸雨的主要?dú)怏w，而二氧化碳不會(huì)導(dǎo)致酸雨，而是導(dǎo)致溫室效應(yīng)，錯(cuò)誤；C．煤、天然氣及石油等是重要的化石燃料，屬于不可再生能源，正確；D、由圖示可知，提倡將煤改為天然氣作燃料，可以減少二氧化硫的排放，有利于改善空氣質(zhì)量，正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)方法，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）以上裝置A～F中有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正________；利用改正后的裝置完成后面的實(shí)驗(yàn)；

（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，可以選擇的制取裝置為_____；若要制取一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，則在裝置G中加入的試劑是_______（填名稱）；

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，若用裝置G收集氧氣，氣體從_____（選填“a“或“b”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化，有助于更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和變化的本質(zhì)。

（1）下表為部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖

元素名稱

氫

氦

氧

氟

鈉

硫

元素符號(hào)

H

He

O

F

Na

S

原子結(jié)構(gòu)示意圖

①表中氧原子的核電荷數(shù)x=______

②元素在周期表中的周期序數(shù)等于該元素原子具有的電子層數(shù)。上表所列的6種元素中，位于第一周期的元素有______種。

③氟原子得到一個(gè)電子所形成離子的離子符號(hào)為______。

（2）如圖為金屬鈉與水反應(yīng)的示意圖(鈉離子和氫氧根離子構(gòu)成氫氧化鈉）

寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列A-E是初中化學(xué)中的一些實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：

（1）用10mL量筒量取6mL蒸餾水，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中____處（填“a”或“b”）的刻度線保持水平；

（2）請(qǐng)寫出B實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)化學(xué)方程式_________；

（3）C實(shí)驗(yàn)是制取蒸餾水的實(shí)驗(yàn)裝置，碎瓷片的作用是___________；

（4）D實(shí)驗(yàn)中集氣瓶中水的作用是_________；

（5）E實(shí)驗(yàn)中，你觀察到的現(xiàn)象是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】石墨烯是一種革命性材料，具有優(yōu)異的光學(xué)、電學(xué)和力學(xué)特性。圖為金剛石、石墨和石墨烯的結(jié)構(gòu)模型圖，圖中小球代表碳原子。下列說(shuō)法正確的是(　　)

①石墨烯是一種新型化合物

②三種物質(zhì)分別在足量的氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同

③金剛石和石墨烯是組成相同但結(jié)構(gòu)不同的兩種物質(zhì)

④石墨烯有超強(qiáng)的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性，說(shuō)明石墨烯的化學(xué)性質(zhì)和金屬相似

A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氣作為新能源有很多優(yōu)點(diǎn)，制取不儲(chǔ)存氫氣是氫能源利用領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。

I．制氫：鐵酸鋅(ZnFe2O4)可用于循環(huán)分解水制氣，其反應(yīng)可表示為：

6Zn+Fe2O46ZnO+4Fe3O4+O2↑；3ZnO+2Fe3O4+H2O3ZnFe2O4+H2↑

（1）ZnFe2O4 中 Fe 的化合價(jià)為____。

（2）該循環(huán)制氫中不斷消耗的物質(zhì)是____(填化學(xué)式)，得到H2和O2 的質(zhì)量比為____。

（3）氫氣作為新能源的優(yōu)點(diǎn)有____(任寫一點(diǎn))。該循環(huán)法制氫的不足之處是____。

Ⅱ．貯氫：合金 Mg2Cu 是一種潛在的貯氫材料，高溫時(shí)在氬氣保護(hù)下，由一定質(zhì)量比的Mg、Cu 單質(zhì)熔煉獲得。該合金在一定條件下完全吸氫生成氫化物和另一種合金，其化學(xué) 方程式為： 2Mg2Cu+ 3H23MgH2+MgCu2

（4）熔煉制備 Mg2Cu 合金時(shí)，通入氬氣的目的是____。

（5）氫化物 MgH2 不水反應(yīng)生成一種堿，并釋放出 H2。 其化學(xué)反應(yīng)方程式為____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為 ，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì) （填“活潑”或“不活潑”）。

（2）圖②、③、④對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì)：圖②單質(zhì)的名稱是 ，圖③單質(zhì)的名稱是 ，圖④單質(zhì)的化學(xué)式是 。

（3）C為+4價(jià)，Cl為-1價(jià)，由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為CO還原CuO“微型”實(shí)驗(yàn)裝置（夾持儀器等略）。已知：下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 實(shí)驗(yàn)中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用

B. 此裝置可節(jié)約用品，污染小，現(xiàn)象明顯

C. 此裝置內(nèi)空間較小，空氣易排空，實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)系數(shù)小

D. 該實(shí)驗(yàn)中所涉及反應(yīng)的基本類型只有分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)寫出上圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱：_________

（2）小剛同學(xué)若選用A裝置制氧氣，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______；為得到較純凈的氧氣，小紅應(yīng)選用_________作氧氣的收集裝置．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，她發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)氧氣不純．請(qǐng)幫小剛查找原因，并寫出其中的一條：________。

（3）貝貝通過(guò)查閱資料得知：

①空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為29，若某氣體相對(duì)分子質(zhì)量小于29，則這種氣體的密度比空氣小；若大于29，則密度比空氣大。

②實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱生成氯化鈣和氨氣(NH3)和相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物；氨氣極易溶于水。

貝貝同學(xué)若要在實(shí)驗(yàn)室制取氨氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，則她應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為_________(填字母代號(hào))。

（4）最后老師告訴大家，其實(shí)裝置F也可以用來(lái)收集氣體，如果貝貝用F裝置收集氨氣，你認(rèn)為氣體應(yīng)從__端（填“a”或“b”）導(dǎo)入。

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