【題目】初中化學(xué)中,我們學(xué)習(xí)了酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H++OH═H2O.如圖,像這種用實(shí)際參加反應(yīng)的離子符號來表示反應(yīng)的式子叫離子方程式.離子方程式的書寫一般按以下步驟:(以Na2SO4與BaCl2反應(yīng)為例)
①寫出Na2SO4與BaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;
②把易溶于水、易電解的物質(zhì)寫成離子形式,把難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學(xué)式表示.上述方程式可改寫成:2Na++SO42+Ba2++2Cl═BaSO4↓+2Na++2Cl
③刪去方程式兩邊不參加反應(yīng)的離子:Ba2++SO42═BaSO4
④檢查方程式兩邊各元素的原子個(gè)數(shù)和電荷總數(shù)是否相等.
請回答:
【答案】Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
(1)下列各組中的離子,在pH=3的水溶液中能大量共存的是。
A.Na+、Mg2+、Cl、SO4 2
B.Na+、K+、Cl、OH
C.Na+、Cu2+、Cl、SO42
D.Na+、K+、Cl、CO32
(2)寫出稀鹽酸滴在石灰石上所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式;
(3)寫出一個(gè)與離子方程式Mg+2H+═Mg2++H2↑相對應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)酸、堿、鹽在水溶液中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)實(shí)質(zhì)上就是兩種化合物在溶液中相互交換離子的反應(yīng),只要具備生成物中有氣體或沉淀或生成,反應(yīng)就能發(fā)生.

【答案】
(1)AC
(2)CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2
(3)Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑或Mg+2HCl=MgCl2+H2
(4)水
【解析】解:Na2SO4與BaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl;(1)A.這幾種離子之間不反應(yīng),所以能大量共存,故正確;B、H+ 和OH 反應(yīng)生水,故錯(cuò)誤;
C、這幾種離子之間不反應(yīng),所以能大量共存,故正確;
D.H+ 和 CO32 反應(yīng)生成二氧化碳和水,故錯(cuò)誤;(2)石灰石和鹽酸反應(yīng)的離子反應(yīng)為:CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑;故填:CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑;(3)與離子方程式Mg+2H+=Mg2++H2↑相對應(yīng)的化學(xué)方程式:Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑或Mg+2HCl=MgCl2+H2↑;故填:Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑或Mg+2HCl=MgCl2+H2↑.(4)復(fù)分解反應(yīng)實(shí)質(zhì)上就是兩種化合物在溶液中相互交換離子的反應(yīng),生成物中有氣體或沉淀或水;反應(yīng)就能發(fā)生.故填:水.
答案:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl(1)AC;(2)CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑;(3)Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑或Mg+2HCl=MgCl2+H2↑.(4)水.
根據(jù)反應(yīng)原理寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;(1)離子之間不反應(yīng)生成氣體、沉淀、弱電解質(zhì)或絡(luò)合物或發(fā)生氧化還原反應(yīng)、雙水解反應(yīng)的就能共存,據(jù)此分析解答.(2)反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳,水、二氧化碳、碳酸鈣在離子反應(yīng)中保留化學(xué)式;(2)反應(yīng)生成KCl和碘,氯氣、碘在離子反應(yīng)中保留化學(xué)式.(3)非氧化性的強(qiáng)酸如稀硫酸、稀鹽酸與金屬鎂的反應(yīng).(4)復(fù)分解反應(yīng)實(shí)質(zhì)上就是兩種化合物在溶液中相互交換離子的反應(yīng),生成物中有氣體或沉淀或水;反應(yīng)就能發(fā)生.

練習(xí)冊系列答案
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其中屬于混合物的是(填字母,下同),屬于氧化物的是
(2)控制變量,設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法.

實(shí)驗(yàn)編號

1.探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高

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3、探究硫在空氣和氧氣中燃燒

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)分析

本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制兩個(gè)盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外,還要控制相同.

發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅,且整杯熱水變紅時(shí)間比冷水要短,由此說明:①分子在不斷運(yùn)動;②影響分子運(yùn)動快慢的因素有

取等量的硫粉點(diǎn)燃后,分別插入相同規(guī)格的盛有空氣和氧氣樣品的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)硫在氧氣中燃燒更劇烈,該對比實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論為


(3)質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論. ①下列表述正確的是
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C.在化學(xué)反應(yīng)aA+bB=cC+dD中一定有:a+b=c+d
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(1)下圖是某化學(xué)反應(yīng)的示意圖,其中“ ”、“ ”和“ ”分別表示三種原子.
上述三個(gè)反應(yīng)中與其相符的是(填序號).
(2)分類研究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種常用的方法,上述三個(gè)反應(yīng)中涉及到多種類別的物質(zhì),其中屬于單質(zhì)的是 , 屬于堿的是 , 屬于鹽的是(均填化學(xué)式).
(3)從A、B兩個(gè)反應(yīng)涉及到的物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),寫出一個(gè)屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式

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(3)實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉晶體的混合物制備氮?dú)?應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是(填裝置序號)。
(4)利用下圖所示裝置(集氣瓶中預(yù)先裝滿CO2氣體)來驗(yàn)證CO2的性質(zhì),先加入足量氫氧化鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是氣球 (填 “變大” 、 “變小” 或 “不變” ),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;再加入足量的稀鹽酸,繼續(xù)觀察。

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