7.硫酸鈣轉(zhuǎn)化學(xué)K2SO4和CaCl2•6H2O的工藝流程如下:

(1)吸收過程中發(fā)生了化合反應(yīng),化學(xué)方程式為2NH3+H2O+CO2═(NH42CO3
(2)操作Ⅰ的名稱為過濾,沉淀的主要物質(zhì)為CaCO3(填化學(xué)式).
(3)蒸氨過程中涉及的化應(yīng)類型為AB(填編號(hào))
A.復(fù)分解反應(yīng)    B.化合反應(yīng)   C.分解反應(yīng)    D.置換反應(yīng)
(4)操作Ⅲ包含一系列操作:蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥.
(5)可循環(huán)利用的物質(zhì)除了NH3外,還有CO2(填化學(xué)式).

分析 (1)氨氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫銨;
(2)過濾能夠把不溶于水的物質(zhì)從液體中分離出來;
硫酸鈣和碳酸銨反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和硫酸銨;
(3)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和氯化銨反應(yīng)生成氯化鈣、水和氨氣;
(4)操作Ⅲ包含一系列操作:蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥.
(5)可循環(huán)利用的物質(zhì)除了NH3外,還有碳酸鈣分解生成的二氧化碳.

解答 解:(1)吸收過程中發(fā)生了化合反應(yīng),即氨氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫銨,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2NH3+H2O+CO2═(NH42CO3
故填:2NH3+H2O+CO2═(NH42CO3
(2)操作Ⅰ的名稱為過濾,沉淀的主要物質(zhì)為硫酸鈣和碳酸銨反應(yīng)生成的碳酸鈣.
故填:過濾;CaCO3
(3)蒸氨過程中,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,屬于化合反應(yīng),氫氧化鈣和氯化銨反應(yīng)生成氯化鈣、水和氨氣,屬于復(fù)分解反應(yīng).
故填:AB.
(4)操作Ⅲ包含一系列操作:蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥.
故填:降溫結(jié)晶.
(5)可循環(huán)利用的物質(zhì)除了NH3外,還有CO2
故填:CO2

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.日常生活中的下列變化,屬于物理變化的是( 。
A.香水揮發(fā)B.蠟燭燃燒C.食物腐敗D.鋼鐵生銹

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13.在人體上發(fā)生的下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(  )
A.皮膚破損B.骨折C.消化食物D.切除腫瘤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.寫出符合下列要求的化學(xué)符號(hào)的意義.
(1)銀離子Ag+;(2)氯化鋅中鋅元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Zn}$Cl2;(3)氯酸鉀KClO3;
(4)3N2O53個(gè)五氧化二氮分子;(5)Hg汞元素或一個(gè)汞原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.黃銅礦經(jīng)初步處理后,所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2(SO43、CuSO4及H2SO4,利用如圖實(shí)驗(yàn)可制取補(bǔ)血?jiǎng)┰咸妓醽嗚F并回收銅.

(1)步驟Ⅰ中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式包括:
①Fe2(SO43+Fe═3FeSO4
②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,
③Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(2)步驟Ⅱ中加入一種試劑可實(shí)現(xiàn)其轉(zhuǎn)化,該試劑可以是Na2CO3(填化學(xué)式).
(3)步驟Ⅲ回收銅的實(shí)驗(yàn)操作包括:①過濾、②洗滌、③加足量稀硫酸、④干燥,正確的操作排序是③①②④(填序號(hào)).
(4)若廢鐵屑含有少量鐵銹,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(填“有”或“無”)影響.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.MnO2是一種重要的無機(jī)功能材料,粗MnO2(含有較多的MnO和MnCO3)的提純是工業(yè)生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié).如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬工業(yè)上粗MnO2轉(zhuǎn)化為純MnO2的工藝流程.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)操作A中玻璃棒的作用是引流.
(2)NaClO3中氯元素的化合價(jià)為+5價(jià).
(3)蒸發(fā)所需的儀器有鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、蒸發(fā)皿、酒精燈和玻璃棒.
(4)寫出加稀H2SO4時(shí)產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式MnCO3+H2SO4═MnSO4+H2O+CO2↑.
(5)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是H2SO4和NaClO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.現(xiàn)有工廠丟棄的廢銅屑(銅屑表面呈綠色,其中混有少量生銹鐵屑).課外活動(dòng)小組同學(xué)欲利用其制取硫酸銅晶體(CuSO4•5H2O),他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1的兩種制取流程.
已知Cu+Fe2(SO43═2FeSO4+CuSO4,請(qǐng)回答:

(1)銅屑表面呈綠色的物質(zhì)化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3,從成分上分析,它與硫酸反應(yīng)除生成CuSO4、H2O外,還會(huì)生成二氧化碳;操作①的名稱過濾.
(2)鐵銹與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;溶液A的溶質(zhì)最少有3_種.
(3)方法一的化學(xué)方程式是:Cu+2H2SO4(濃)═CuSO4+2H2O+SO2↑,
兩種方法比較,方法二的優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保(寫一種).
(4)結(jié)合硫酸銅的溶解度曲線(圖2),操作②包括:蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶(最少寫兩個(gè)操作).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.化學(xué)和化學(xué)技術(shù)在智能房屋建設(shè)和家居生活中有著廣泛應(yīng)用.

(1)智能房屋采用太陽能電池供電.生產(chǎn)太陽能電池需用純硅.工業(yè)上由粗硅生產(chǎn)純硅的工藝流程如圖所示:

①上述步驟中屬于物理變化的是步驟Ⅱ;
②步驟Ⅲ發(fā)生置換反應(yīng),請(qǐng)寫出對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;110℃\;}}{\;}$Si+4HCl.
(2)有毒氣體傳感器可檢測家用燃?xì)獠煌耆紵a(chǎn)生的有毒氣體CO(填化學(xué)式),并及時(shí)報(bào)警.
(3)飲用水凈化系統(tǒng)中設(shè)備一和設(shè)備三的作用分別是吸附性、消毒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.如圖是元素周期表的一部分,據(jù)此回答下列問題.

(1)表中13號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去(填“得到”或“失去”)電子,形成離子,該元素對(duì)應(yīng)的堿性物質(zhì)氫氧化鈉能與胃酸發(fā)生中和反應(yīng),治療胃酸過多,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.
(2)表中17號(hào)元素與第二周期中氟元素的化學(xué)性質(zhì)相似,原因是元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切;
(3)表中12號(hào)元素與16號(hào)元素的單質(zhì)中加熱時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgS,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).

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