13．在人體上發(fā)生的下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．皮膚破損B．骨折C．消化食物D．切除腫瘤

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、皮膚破損過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、骨折過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、消化食物過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、切除腫瘤過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．膽礬是一種藍(lán)色晶體，膽礬受熱時(shí)易失去結(jié)晶水，成為白色固體硫酸銅，在工業(yè)上精煉銅、鍍銅等都應(yīng)用膽礬．上述對(duì)膽礬的描述中，沒(méi)有涉及的是（　�。�
A．制法B．物理性質(zhì)C．化學(xué)性質(zhì)D．用途

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明做鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鎂條燃燒除生成白色固體外，還有少量的淡黃色固體生成．鎂條在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
這種淡黃色固體是什么呢？小明在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究．
【實(shí)驗(yàn)探究】將該淡黃色固體投入到盛有水的燒杯中．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】在燒杯中產(chǎn)哼白色沉淀，并有刺激性的氨味氣體產(chǎn)生．
【教師指導(dǎo)】上述反應(yīng)產(chǎn)生的白色沉淀為Mg（OH）2，生成的氣體為NH3，反應(yīng)過(guò)程中沒(méi)有任何元素化合價(jià)的改變．
【問(wèn)題解決】此淡黃色固體中肯定含有鎂元素和氮元素，判斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律；若該物質(zhì)僅由兩種元素組成，其化學(xué)式為Mg3N2．
空氣中氮?dú)猓∟2）和氧氣（O2）的體積比約為4：1，但鎂條在空氣中燃燒只生成少量的淡黃色固體，由此得出的一個(gè)結(jié)論是氮?dú)夂慷嗟呛芊�(wěn)定，難以發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．下列變化中所涉及到的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A、B常溫下為液態(tài)，且組成元素相同．C、G為單質(zhì)，醫(yī)療上用F來(lái)配制生理鹽水．試回答下列問(wèn)題：
①A在一定條件下反應(yīng)生成B和C；
②D與E反應(yīng)生成F和B；
③C與G在不同條件下反應(yīng)生成H或I；
④J和K分別與D反應(yīng)都生成B、F和I，J中的組成元素比K多一種．
（1）寫出E的化學(xué)式NaOH．
（2）D所屬物質(zhì)類別酸（填“酸、堿、鹽或氧化物”）；
（3）寫出A在一定條件下生成B和C的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）寫出J與D生成B、F和I的化學(xué)反應(yīng)方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．2010年6月5日，世界環(huán)境日中國(guó)主題為“低碳減排，綠色生活”，旨在傳遞低碳生活理念，提高公眾環(huán)保意識(shí)．該主題倡導(dǎo)減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化．
（1）下列做法中不符合“低碳綠色生活”理念的是（填序號(hào)）③．
①節(jié)約用水、用電 ②廢物分類回收、利用 ③堅(jiān)持每天測(cè)量空氣中二氧化碳的含量
④減少一次性餐具的使用
（2）任何事物都有其兩面性，二氧化碳在生活、生產(chǎn)中也有著廣泛的應(yīng)用．例如：
①日常生活中做滅火劑，這是利用了二氧化碳密度比空氣大和不燃燒、不支持燃燒 的性質(zhì)．
②工業(yè)上用二氧化碳為原料制備純堿．請(qǐng)寫出檢驗(yàn)純堿中CO32-的方法：取少量純堿，配成溶液，向其中加入少量稀鹽酸，產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則證明含有CO32-．
（3）硝酸銨又稱“硝銨”，是一種常用氮肥，向硝酸銨溶液中加入紫色石蕊試液，試液變紅色，硝酸銨溶液顯酸性 （填“酸性”、“堿性”或“中性”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)屬于化合物的是（　�。�
A．五氧化二磷B．石油C．硫粉D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是我們常見水果的近視PH，其中酸性最強(qiáng)的是（　�。�
A．
西瓜PH=5.8		B．
芒果PH=3.5
C．
菠蘿PH=5.0		D．
葡萄PH=4.5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．硫酸鈣轉(zhuǎn)化學(xué)K2SO4和CaCl2•6H2O的工藝流程如下：

（1）吸收過(guò)程中發(fā)生了化合反應(yīng)，化學(xué)方程式為2NH3+H2O+CO2═（NH4）2CO3．
（2）操作Ⅰ的名稱為過(guò)濾，沉淀的主要物質(zhì)為CaCO3（填化學(xué)式）．
（3）蒸氨過(guò)程中涉及的化應(yīng)類型為AB（填編號(hào)）
A．復(fù)分解反應(yīng)    B．化合反應(yīng)   C．分解反應(yīng)    D．置換反應(yīng)
（4）操作Ⅲ包含一系列操作：蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌、干燥．
（5）可循環(huán)利用的物質(zhì)除了NH3外，還有CO2（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在工業(yè)上可以用純堿和石灰石為原料制備燒堿，主要流程如圖所示：

（1）在①-④四個(gè)過(guò)程中，發(fā)生了化合反應(yīng)的為②（填序號(hào)）． 
（2）③中實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程的名稱為溶解，經(jīng)攪拌后，得到石灰水．
（3）NaCl、KNO3、Ca（OH）2三物質(zhì)的溶解度曲線圖分別如圖一、圖二所示，請(qǐng)回答：

①由圖一可知，20℃時(shí) KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)無(wú)法確定NaCl 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“大于”“小于”“等于”“無(wú)法確定”之一）．
②由圖一可知，將 20℃時(shí) KNO3飽和溶液升溫到 50℃時(shí)，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變（填“變大”“變小”“不變”之一）．
③如圖三所示，20℃時(shí)，將盛有飽和石灰水的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入氫氧化鈉固體，結(jié)合圖二分析石灰水中可出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象．

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