過(guò)氧化鈉(Na2O2)可以作為潛水艇的供氧試劑.小紅同學(xué)對(duì)過(guò)氧化鈉如何做供氧劑產(chǎn)生濃厚的興趣,于是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了以下探究活動(dòng).
【查閱資料】(Ⅰ)過(guò)氧化鈉可以將人們呼出的CO2轉(zhuǎn)變成O2
(Ⅱ)CO2與Na2O2反應(yīng)的生成物只有氧氣和另一種化合物.
【實(shí)驗(yàn)方案】小明利用有關(guān)裝置設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案(如圖1).如果實(shí)驗(yàn)中用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,則B中裝置可采用圖2中的
 
(填數(shù)字序號(hào)),化學(xué)方程式為
 
.如果E中的氧氣收集裝置采用⑤,則氣體從
 
端通入.(“a”或“b”)

【作出猜想】小紅猜想二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成的化合物是Na2CO3
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小紅通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想.請(qǐng)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體取少量于試管中,加入
 
,把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中
①產(chǎn)生大量氣泡
 
猜想是正確的
由此可知道過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

【繼續(xù)探究】過(guò)氧化鈉能否與水反應(yīng)?生成物是什么?
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量過(guò)氧化鈉于試管中,加入蒸餾水,帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生氣泡,
木條復(fù)燃
過(guò)氧化鈉能與水反應(yīng)生成氧氣
②向上述反應(yīng)后的試管中滴加酚酞試液酚酞試液
 
所得溶液呈堿性,推斷另一生成物
 
(填化學(xué)式)
【反思交流】小紅若用圖A來(lái)代替B裝置,證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣你是否同意小紅的做法?
 
(填“是”或“否”)原因
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,證明碳酸鹽,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,酸堿指示劑及其性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:【實(shí)驗(yàn)方案】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理和裝置來(lái)選擇合適的裝置,直接寫出化學(xué)方程式;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】根據(jù)題給條件及所學(xué)知識(shí)完成該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論,進(jìn)行回答;
根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,進(jìn)行書寫化學(xué)方程式;
【繼續(xù)探究】根據(jù)質(zhì)量守恒定律和反應(yīng)現(xiàn)象、結(jié)論,進(jìn)行推測(cè)回答;
【反思交流】根據(jù)質(zhì)量守恒定律和題中的水也能和過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣,可以作出解答.
解答:解:
【實(shí)驗(yàn)方案】在實(shí)驗(yàn)室中用固體和液體在常溫下制取二氧化碳故發(fā)生裝置可用②;收集氧氣常用排水法和向上排空氣法來(lái)收集,如果E中的氧氣收集裝置采用⑤,則氣體從 a端通入;故本題答案為:②;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;a
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】檢驗(yàn)碳酸鈉常用稀鹽酸或是稀硫酸與之反應(yīng),如果生成氣體,則把生成的氣體通入石灰水觀察現(xiàn)象,然后作出判斷.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體取少量于試管中,加入 稀鹽酸(或稀硫酸等),把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中①產(chǎn)生大量氣泡
②澄清石灰水變渾濁
猜想是正確的
由此可知道過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
【繼續(xù)探究】根據(jù)質(zhì)量守恒定律和反應(yīng)現(xiàn)象、結(jié)論,進(jìn)行推測(cè):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量過(guò)氧化鈉于試管中,加入蒸餾水,帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生氣泡,
木條復(fù)燃
過(guò)氧化鈉能與水反應(yīng)生成氧氣
②向上述反應(yīng)后的試管中滴加酚酞試液酚酞試液
溶液變紅
所得溶液呈堿性,推斷另一生成物 NaOH
【反思交流】
根據(jù)題意可知,水也可以和過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣,而人體呼出的氣體中含有水蒸氣,故本題答案為:否;人呼出的氣體中的水蒸氣也能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣
故答案為:
[實(shí)驗(yàn)方案]②; CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;a.
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]稀鹽酸(或稀硫酸等);  澄清石灰水變渾濁;  2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
[繼續(xù)探究]溶液變紅;NaOH;
[反思交流]否; 人呼出的氣體中的水蒸氣也能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣.
點(diǎn)評(píng):熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的裝置,并記住化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,能夠熟練的應(yīng)用鹽酸和石灰水對(duì)碳酸鹽做出檢驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E、F分別是氧化鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液中的一種;已知C在日常生活中常用來(lái)滅火.六種物質(zhì)之間有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系,圖中相連的兩圓表示相應(yīng)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng).回答下列問(wèn)題:
(1)E與F反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(2)A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)B能轉(zhuǎn)化成A,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是(  )
A、置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成,所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B、燃燒都伴隨發(fā)光、放熱,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的就是燃燒
C、有機(jī)物完全燃燒都產(chǎn)生二氧化碳,所以有機(jī)物中一定含有碳元素
D、氧化物中都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

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甲型H1N1流感病毒正威脅著人類的健康和安全.“達(dá)菲”(C16H28O4N2)是目前世界上治療H1N1流感病毒的良藥.生產(chǎn)“達(dá)菲”的主要原料是莽草酸,可從茴香中提取.回答下列問(wèn)題:
(1)“達(dá)菲”分子中,氧、氮兩種元素的質(zhì)量比為
 

(2)莽草酸完全燃燒,產(chǎn)物僅為CO2和H2O,則莽草酸中一定含有
 
元素.
(3)下列為莽草酸理化性質(zhì)的描述,其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是
 
(填序號(hào)).
A.熔點(diǎn)185℃----191℃,氣味辛酸.
B.莽草酸為白色精細(xì)粉末.
C.易溶于水,難溶于氯仿、苯和石油.
D.能與活潑金屬、酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)將下面的實(shí)驗(yàn)儀器名稱與相應(yīng)用途,用短線連接起來(lái).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人體缺乏維生素C(簡(jiǎn)寫VC)會(huì)患?jí)难,哥倫布探險(xiǎn)時(shí)的許多船員就因此而死亡.如圖所示為某種“維生素C”說(shuō)明書的一部分.請(qǐng)你回答:
(1)“Vc”分子中碳、氧、氫三種三種原子的個(gè)數(shù)比
 

(2)“Vc”中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)《科技報(bào)》報(bào)道,中科院化學(xué)研究院正在研究建立如下圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系,為解決我國(guó)日益加劇的溫室效應(yīng)等問(wèn)題:

(1)步驟1用光照和催化劑分解水與電解水比較,其優(yōu)點(diǎn)是
 

(2)試寫出步驟2二氧化碳和氫氣生成甲醇(CH3OH)和水的化學(xué)方程式:
 

(3)該工藝對(duì)你的啟示是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

李強(qiáng)同學(xué)用某種粗鹽(主要成分是NaCl,還含有CaCl2、MgSO4、泥沙雜質(zhì))進(jìn)行提純實(shí)驗(yàn),步驟如圖所示:
(1)步驟②的操作名稱是
 
.步驟⑤的操作中使用玻璃棒的作用是
 

(2)步驟②加入過(guò)量氯化鋇的目的是
 
,反應(yīng)方程式為
 

(3)濾液2中的溶質(zhì)有NaCl、CaCl2
 
(填化學(xué)式,下同),固體B的成分有
 

(4)步驟④判斷加入稀鹽酸“適量”的方法是
 

(5)步驟③中,不能用K2CO3、KOH溶液代替Na2CO3和NaOH溶液的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

12月25 號(hào)是小明爸爸的生日.
(1)媽媽為爸爸斟了滿滿一杯白酒,小明遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了酒的特殊香味,請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)解釋聞到香味的原因
 

(2)爸爸點(diǎn)燃了生日蠟燭,許愿后大家一起將蠟燭吹滅.這種熄滅蠟燭火焰的原理是
 

(3)小明用壓歲錢給爸爸買了一件羊毛衫.我們可以用
 
的方法檢驗(yàn)是純羊毛還是合成纖維.
(4)媽媽說(shuō),蛋糕的上層是蠟燭,下層是用蛋黃、精制面粉制作而成,營(yíng)養(yǎng)十分豐富.但它不能提供的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素為
 

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