【題目】如圖所示,回答下列問題:

1)實驗開始應(yīng)先____________ ,目的是____________。

2)實驗中玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是________ ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。燒杯中石灰水變_______,其反應(yīng)化學(xué)方程式________

3)實驗完畢應(yīng)先停止后停止_____________ ,目的是________

4)請指出這位同學(xué)所用實驗裝置的不足之處________

【答案】先通入一段時間的一氧化碳氣體 防止發(fā)生爆炸 紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏?/span> Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 渾濁 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 先停止加熱,后停止通入一氧化碳氣體 防止生成的鐵被氧化 缺少尾氣處理裝置

【解析】

1)用一氧化碳還原氧化鐵的實驗中,實驗開始應(yīng)先通入一段時間的一氧化碳氣體,然后再給玻璃管中的氧化鐵加熱,故填先通入一段時間的一氧化碳氣體;

先通入一氧化碳氣體可以排盡玻璃管中的空氣,避免一氧化碳與空氣中的氧氣在加熱的條件下發(fā)生爆炸,故填防止發(fā)生爆炸。

2)反應(yīng)中,一氧化碳奪取氧化鐵中的氧,將氧化鐵還原為鐵,則玻璃管中的現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏,故填紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏?/span>

一氧化碳與氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

實驗中,觀察到燒杯中的石灰水變渾濁,故填渾濁;

反應(yīng)生成的二氧化碳與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O。

3)實驗完畢應(yīng)先停止加熱,后停止通入一氧化碳氣體,故填先停止加熱,后停止通入一氧化碳氣體;

如果先停止通入一氧化碳氣體,后停止加熱,生成的溫度較高的鐵會與進入裝置內(nèi)的空氣中的氧氣發(fā)生氧化反應(yīng),重新被氧化成氧化鐵,故填防止生成的鐵被氧化。

4)裝置的末端缺少一氧化碳氣體的處理裝置,一氧化碳直接排放到空氣中會造成空氣污染,故填缺少尾氣處理裝置。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:①NaHCO3 固體受熱分解 2NaHCO3Na2CO3 + CO2↑+ H2O;

Na2CO3 受熱不分解。

回答下列問題:

1)關(guān)于 NaHCO3 固體的敘述錯誤的是_____(填標號)。

A 俗稱小蘇打 B 難溶于水

C 可與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng) D 是發(fā)酵粉的主要成分之一

2)欲測定某 NaHCO3 固體樣品(只含 Na2CO3 雜質(zhì)且分布均勻)中 NaHCO3 的質(zhì)量分數(shù),將 5.0g 該樣品加熱至質(zhì)量不再改變,測得剩余固體的質(zhì)量、生成 CO2 的質(zhì)量隨時間變化如圖所示。

NaOH 溶液的 pH_____7(填、“=”),用該溶液將生成的 CO2 完全吸收,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②由圖中數(shù)據(jù)可知,上述 5.0g NaHCO3 樣品完全分解產(chǎn)生CO2 的質(zhì)量為_____ g,產(chǎn)生 H2O 的質(zhì)量是_____ g

③計算該樣品中 NaHCO3 的質(zhì)量分數(shù)_____(根據(jù)化學(xué)方程式寫出完整的計算步驟)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。

1)根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:

上述示意圖中,共包含_____種元素。

②A、B、CE中屬于陰離子的是_____(填離子符號)。

D表示某元素的原子,則該粒子在化學(xué)變化中容易_____(選填“得到”或“失去”)電子。

D為離子,則BD構(gòu)成的化合物的化學(xué)式為_____。

2)根據(jù)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖,回答問題:

寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

從微觀的角度分析,上述反應(yīng)的實質(zhì)是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我市石灰石資源豐富,某課外小組同學(xué)為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取某地石灰石樣品10.0g于燒杯中,將100g稀鹽酸分5次加入燒杯中,充分反應(yīng)后(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下.

次數(shù)

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

剩余固體質(zhì)量/g

8.0

6.0

4.0

2.5

X

請計算:(1)X的值為__________

(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_____________

(3)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________.(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說法中不正確的是

A.t 1 ℃時,A的飽和溶液65g中含有溶劑50g

B.要從B溶液中得到B,通常可采用蒸發(fā)溶劑使其結(jié)晶的方法

C.在t 2 ℃,A,B兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同

D.將t 2 ℃A,B,C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t 1 ℃時,C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)保持不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵及其化合物之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答下列問題:

(1)黑色固體B的名稱為____________。

(2)在反應(yīng)④中,鐵和____________反應(yīng)生成紅色固體C

(3)黃色溶液D中的溶質(zhì)是____________。

(4)X溶液中的陽離子為Na+,寫出生成紅褐色沉淀的反應(yīng):____________________

(5)上述轉(zhuǎn)化過程中,沒有涉及的基本反應(yīng)類型是______(填序號)

A化合反應(yīng) B分解反應(yīng) C置換反應(yīng) D復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗設(shè)計能夠?qū)崿F(xiàn)其對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/span>

A. 驗證質(zhì)量守恒定律

B. 測定空氣中氧氣的含量

C. 探究鐵釘銹蝕的條件

D. 探究燃燒的條件之一:溫度達到著火點

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2018全國兩會上,農(nóng)業(yè)部部長韓長賦在人民大會堂部長通道回答記者提問時說,農(nóng)藥和化肥確實對糧食增產(chǎn)發(fā)揮了重要作用,十三五開始,我國大力開展農(nóng)藥減量,效果明顯。2016年,全國農(nóng)藥使用量負增長。

談到農(nóng)藥,人們可能想到農(nóng)藥對人體健康和環(huán)境的危害,其實農(nóng)藥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上起著重要的作用。目前市售蔬菜農(nóng)藥殘留量雖然已達到國家標準,但通過科學(xué)的清洗方法仍可進一步降低農(nóng)藥殘留。

實驗人員分別選取含甲、乙農(nóng)藥的蔬菜,研究了不同的清洗方法對農(nóng)藥的去除率的影響。

清水浸泡。圖1呈現(xiàn)出兩種農(nóng)藥的去除率隨浸泡時間的變化。

洗潔精清洗。實驗選擇了6種洗潔精進行測試,結(jié)果表明多數(shù)洗潔精對農(nóng)藥的去除率可達到60%以上,最高可達到84%

堿性溶液。浸泡食用堿溶液有利于農(nóng)藥分解,圖2表示不同濃度的食用堿溶液對農(nóng)藥的去除率的影響。

希望同學(xué)們可以選擇科學(xué)的清洗方法,更加安全的食用蔬菜。

依據(jù)文章內(nèi)容,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答下列問題。

1)農(nóng)藥和化肥對糧食增產(chǎn)發(fā)揮了重要作用,請你寫出一種氮肥:_____(合理即可)。

2)依據(jù)圖1分析去除農(nóng)藥殘留的最佳浸泡時間是_____。

3)食用堿主要是碳酸鈉和碳酸氫鈉,它們的溶液的pH_____7(填)。測定溶液pH的正確方法是_____。

4)用食用堿溶液浸泡含有農(nóng)藥甲的蔬菜時,要想超過清水浸泡的最大去除率,可以選取的濃度是_____(填序號,下同)。

A 2%  B 5%  C 10%  D 15%

5)下列說法正確的是_____。

A 采用清水浸泡去除農(nóng)藥的時間不宜過長

B 多數(shù)洗潔精對農(nóng)藥的清洗效果比清水浸泡的好

C 食用堿的去除效果較好,是因為在浸泡過程中農(nóng)藥發(fā)生了化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一。請回答:

(1)按下圖進行鐵絲在O2中燃燒的實驗,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。該實驗裝置存在明顯不足,改進措施是__________。

(2)對比鐵絲在空氣中不能燃燒、在氧氣中劇烈燃燒的現(xiàn)象,分析室內(nèi)起火時,如果打開門窗,火會燒得更旺的原因__________

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