通過對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究可知，吸入的空氣中含有的
 
比呼出的氣體多，而含有的
 
和
 
比呼出的氣體少．
考點(diǎn)：吸入空氣與呼出氣體的比較
專題：科學(xué)探究
分析：人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同，呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少，據(jù)此分析解答即可．
解答：解：我們知道，人體呼吸時(shí)能把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同，呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，因而呼出氣體中氧氣的含量小于空氣中氧氣的含量，呼出氣體中二氧化碳的含量大于空氣中二氧化碳的含量，呼出氣體中水蒸汽的含量大于空氣中水蒸汽的含量．
故答案為：氧氣；二氧化碳；水蒸氣．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，了解呼吸作用的原理、人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有七種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：
A．活性炭B．金剛石C．甲烷D．一氧化碳E．鈦合金F．石墨G．干冰
（1）
 
可用來裁玻璃；           
（2）
 
可用于制鉛筆芯；
（3）
 
可用于制造人造骨；                   
（4）
 
是天然氣的主要成分；
（5）
 
可用于吸附冰箱內(nèi)的異味；         
（6）
 
是有毒氣體；
（7）
 
可用于人工降雨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

給試管中的液體加熱時(shí)，液體的量不超過試管容積的（　�。�
A、
1
2
B、
1
3
C、
1
4
D、
2
3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、生鐵B、食醋C、氫氣D、豆?jié){

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)中，可以觀察到的現(xiàn)象是（　　）
A、火星四射
B、產(chǎn)生大量白煙
C、產(chǎn)生藍(lán)色火焰
D、生成刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①
 
         ②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置是
 
（填序號(hào)）；
檢驗(yàn)CO2氣體的方法是：
 
其相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
檢驗(yàn)該氣體已收滿的方法是：
 

（3）如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，其基本反應(yīng)類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑和方法
A生石灰碳酸鈣先加水，再過濾
B鐵粉鋁粉先加入稀鹽酸，再過濾
C氫氣氯化氫氣體先通過氫氧化鈉溶液，再通過濃硫酸
D硝酸鉀溶液氯化鎂先加適量氫氧化鈉溶液，再過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)方程式：
（1）稀硫酸與鋅反應(yīng)：
 
；
（2）稀鹽酸跟鎂反應(yīng)：
 
；
（3）稀硫酸和鐵反應(yīng)：
 
；
（4）鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)：
 
；
（5）銅和硝酸銀溶液反應(yīng)：
 
；
（6）稀鹽酸跟鐵反應(yīng)：
 
；
（7）稀硫酸和鋁反應(yīng)：
 
；
（8）稀鹽酸和鋁反應(yīng)：
 
；
（9）鋁和硫酸銅溶液反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“物質(zhì)的量”是國際單位制中的一個(gè)基本物理量，有關(guān)說法正確的是（　　）
A、32g O2含lmol氧
B、1個(gè)H2O分子的質(zhì)量是18g
C、l mol CO2含有3mol原子
D、CO的摩爾質(zhì)量是28

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同步練習(xí)冊(cè)答案