1.請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

(1)指出下列儀器名稱a酒精燈 b集氣瓶.
(2)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.該套裝置有一處不足的地方,請你指出來試管口未放棉花;
(3)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較為純凈的氧氣選用的最佳裝置BD.裝置B的優(yōu)點是不需加熱、節(jié)約能源,可隨時添加液體(合理均可)
(4)F是一種可用于洗氣、集氣等多種功能的裝置.小強(qiáng)想用加熱氯酸鉀的方法制取較干燥的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和F進(jìn)行組裝,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,加熱時試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂,驗滿的方法是將帶火星的木條放于導(dǎo)管口b處,若木條復(fù)燃則滿.
(5)常溫下,二氧化氮是一種紅棕色,易溶于水的氣體.實驗室中常用銅片和濃硝酸溶液在常溫下制取,制取二氧化氮氣體所選用的發(fā)生和收集裝置是BC(或BF).

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理和注意事項解答;
(3)雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,收集較為純凈的氣體用排水法,裝置B具有不需加熱、節(jié)約能源,并可通過長頸漏斗隨時添加液體,操作簡便等優(yōu)點;
(4)據(jù)氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理,注意事項、驗滿方法解答;
(5)用銅片和濃硝酸溶液在常溫下制取,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化氮是一種紅棕色,易溶于水的氣體,所以可用排空氣法收集.

解答 解:(1)標(biāo)號儀器分別是酒精燈和集氣瓶;
(2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,加熱時試管口要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,裝置中沒有;
(3)雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,氧氣不易溶于水,所以收集較為純凈的氣體用排水法,裝置B具有不需加熱、節(jié)約能源,并可通過長頸漏斗隨時添加液體,操作簡便等優(yōu)點;
(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;加熱時試管口要略向下傾斜,是為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂,氧氣密度比空氣大,所以是從長管進(jìn)氣,驗滿時應(yīng)將帶火星的木條放于導(dǎo)管b處,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷;
(5)用銅片和濃硝酸溶液在常溫下制取,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化氮是一種紅棕色,易溶于水的氣體,所以不能用排水法收集,其相對分子質(zhì)量是14+16×2=46>29,密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集;
故答案為:(1)酒精燈;集氣瓶;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;試管口未放棉花;
(3)BD;不需加熱、節(jié)約能源,可隨時添加液體(合理均可);
(4)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;防止冷凝水倒流引起試管炸裂;將帶火星的木條放于導(dǎo)管口b處,若木條復(fù)燃則滿;
(5)BC(或BF).

點評 明確裝置選取方法,制取氧氣的反應(yīng)原理、注意事項、驗滿方法,排水法收集較為純凈的氧氣等,并能利用相關(guān)知識結(jié)合題意靈活分析解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.碳在地殼中的含量不高,但由碳元素組成的化合物卻形成了極其龐大的“家族”.
(1)如圖是元素周期表中關(guān)于碳元素的信息圖,則碳原子核外有6個電子.
(2)用墨汁書寫成繪制的字畫能夠保存很長時間不變色的原因是常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑.
(3)很多天然礦石中含有碳元素,菱鐵礦的主要成分為FeCO3,其中鐵元素的化合價為+2.
(4)現(xiàn)有含碳元素的下列物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號填空.
A.石墨    B.金剛石    C.一氧化碳    D.二氧化碳     
①A可用于制鉛筆芯;②C是有毒氣體;③AB屬于單質(zhì).
(5)被稱為“稻草變黃金”的反應(yīng)是指金屬鈉與二氧化碳在440℃和高壓條件下,反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Na+3CO$\frac{\underline{\;440℃\;}}{高壓}$2Na2CO3+C.
(6)“碳海綿”是由碳原子構(gòu)成一種吸附能力極強(qiáng)的材料,它在空氣中不完全燃燒的化學(xué)方程式為2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.對下列化學(xué)用語中“2”的理解,錯誤的是( 。
A.Fe2+中的“2”表示一個亞鐵離子帶“兩”個單位正電荷
B.H2O的“2”表示一個水分子中存在一個氫氣分子
C.Ca$\stackrel{-2}{CO}$3中的“2”表示CO32-為-2價
D.2O中的“2”表示“兩”個氧原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

9.工業(yè)上用電解水的方法制取氫氣,若電解36g水,能得到多少質(zhì)量的氫氣,同時得到多少質(zhì)量的氧氣?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學(xué)的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒發(fā)出黃光、冒出大量的白煙,步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(3)該實驗可推論出氮氣難(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(4)做這個實驗時,集氣瓶中底部預(yù)先加少量水的目的是降低溫度,吸收五氧化二磷.
(5)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?為什么?不能,碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,雖然都消耗了氧氣,但又生成了氣體,裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)保持不變,水不會進(jìn)入集氣瓶.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.氧氣時我們身邊常見的物質(zhì),下列關(guān)于氧氣的說法正確的是( 。
A.通常情況下,氧氣的密度略大于空氣的密度
B.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是化合反應(yīng)
C.魚、蝦等能再水中生成,是由于氧氣易溶于水
D.在高原區(qū),人們?nèi)菀兹毖,是因為高原地區(qū)的氧氣含量低于21%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列化學(xué)實驗基本操作中,正確的是(  )
A.傾倒液體藥品時,手心應(yīng)該對著試劑瓶上的標(biāo)簽
B.手持試管給試管里的物質(zhì)加熱
C.被稱藥品直接放在托盤上
D.實驗用剩的藥品可以放回原瓶

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.用化學(xué)式填空.
溶液名稱澄清的石灰水高錳酸鉀溶液生理鹽水稀硫酸鹽酸
溶質(zhì)的化學(xué)式     

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

11.在世界范圍內(nèi),據(jù)統(tǒng)計化肥對糧食增產(chǎn)的貢獻(xiàn)率已超過40%.如圖是兩種氮肥標(biāo)簽的一
部分.

(1)從標(biāo)簽上看,碳酸氫銨不同于尿素的化學(xué)性質(zhì)是B(填字母序號);
A.易溶于水    B.受熱易分解    C.有揮發(fā)性
(2)碳酸氫銨中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為5:48;
(3)純尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46.7%;圖片中這種尿素肥料的純度至少為90.6%(計算結(jié)
果精確至0.1%).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案