9.工業(yè)上用電解水的方法制取氫氣,若電解36g水,能得到多少質量的氫氣,同時得到多少質量的氧氣?

分析 利用電解水反應的化學方程式,將水的質量代入方程式來計算氫氣的質量,根據(jù)質量守恒定律,氧氣的質量為水的質量與氫氣的質量差.

解答 解:設生成氫氣質量為x.
2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
 36              4
 36g            x
則$\frac{36}{4}=\frac{36g}{x}$,解得:x═4g.
根據(jù)質量守恒定律,氧氣的質量為水的質量與氫氣的質量差,生成氧氣的質量為36g-4g=32g.
答:電解36g水,能得到氫氣4g,同時得到氧氣32g.

點評 本題較簡單,注意在正確的書寫化學方程式的前提下,只要將水的質量代入方程式計算即可,同時注意用化學方程式計算格式的規(guī)范化.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.小雨閱讀課外資料得知:氯酸鉀的分解可用二氧化錳、氧化銅等物質作催化劑.于是,他對影響氯酸鉀分解的因素及催化劑的催化效果產(chǎn)生了探究興趣.
【提出問題】氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好?影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢?
【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準,設計了下列幾組實驗.
序號KClO3的質量其他物質的質量溫度氧氣的體積反應所需時間
2.0g330℃100mLt1
2.0gCuO   0.5g330℃100mLt2
2.0gMnO2  0.5g330℃100mLt3
2.0gMnO20.5 g380℃100mLt4
【分析與結論】
(1)若t1>t2(填“>”、“=”、“<”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率.若要確定氧化銅是此反應的催化劑,還需探究反應前后,氧化銅的質量和化學性質不變.
(2)你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是探究氧化銅是否比二氧化錳的催化效果更好.
(3)實驗④中MnO2的質量為0.5g,若t3>t4,則化學反應快慢與溫度的關系是溫度越高,反應速率越快.
(4)寫出實驗④所涉及的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{\;\;\;MnO_{2}\;\;\;}}{380℃}$2KCl+3O2↑.
(5)同種催化劑.顆粒大小也可能影響氯酸鉀的分解速率,請設計實驗方案進行驗證①取不同顆粒大小的同一催化劑與氯酸鉀以相同質量比充分混合;②分別加熱,測定收集等量氧氣所需時間.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.張亭棟教授因發(fā)現(xiàn)砒霜(主要成分為三氧化二砷,化學式為As2O3)在治療白血病方面的重要作用榮獲2015年度“求實杰出科學家獎”.下列說法正確的是( 。
A.砒霜對人體無害B.As2O3是氧化物
C.一個As2O3分子中含有一個O3分子D.As2O3中砷與氧元素的質量比為2:3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.(1)以氮化鎵為基礎制成的發(fā)光二極管體積小、壽命長、功耗小,具有廣泛的應用前景,氮化鎵中鎵(Ga)元素的化合價為+3價,氮元素為-3價,則氮化鎵的化學式為GeN
(2)醫(yī)療上的阿司匹林藥物的組成中,含4.5%的氫元素、35.5%的氧元素,其余為碳元素,若阿司匹林的相對分子質量為180,則阿司匹林的化學式為C9H8O4
(3)相同質量的SO2與SO3中,所含氧元素的質量比為5:6,分子數(shù)相同的H2O和H2SO4中,所含氧元素的質量比為1:4
(4)某赤鐵礦10g,經(jīng)分析其中含有3g的氧化鐵,則該赤鐵礦中鐵元素的質量分數(shù)為21%.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.物理變化與化學變化的本質區(qū)別是有無新物質生成,屬于化學變化的是ACDEFHI.
A酒精燃燒   B 水結冰     C剩飯變餿   D 高粱釀酒    E 鐵鍋生銹
F 牛奶變酸   G 輪胎爆炸   H 木炭燃燒成灰燼   I 人的呼吸作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.利用所學化學知識解釋:
①氮氣可以做保護氣,是因為氮氣化學性質不活潑.
②可以將大量的氧氣壓縮到天藍色的鋼瓶中,是因為分子間有間隔.
③“墻內開花墻外香”,是因為分子是不斷運動的.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

(1)指出下列儀器名稱a酒精燈 b集氣瓶.
(2)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.該套裝置有一處不足的地方,請你指出來試管口未放棉花;
(3)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較為純凈的氧氣選用的最佳裝置BD.裝置B的優(yōu)點是不需加熱、節(jié)約能源,可隨時添加液體(合理均可)
(4)F是一種可用于洗氣、集氣等多種功能的裝置.小強想用加熱氯酸鉀的方法制取較干燥的氧氣,他應選擇上述裝置中的A和F進行組裝,寫出該反應的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,加熱時試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂,驗滿的方法是將帶火星的木條放于導管口b處,若木條復燃則滿.
(5)常溫下,二氧化氮是一種紅棕色,易溶于水的氣體.實驗室中常用銅片和濃硝酸溶液在常溫下制取,制取二氧化氮氣體所選用的發(fā)生和收集裝置是BC(或BF).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.元素周期表是學習化學的重要工具,如圖是元素周期表中的一格,從該圖中,我們獲取的相關信息中錯誤的是( 。
A.該元素的名稱是鎂B.該元素的原子序數(shù)為12
C.該元素的原子結構示意圖為D.該元素在地殼中的含量為24

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.選擇適當試劑除去下列物質中的雜質(括號的為雜質),寫出方程式
(1)NaCl(Na2CO3)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑(合理即可);      
(2)FeCl2(CuCl2)Fe+CuCl2═FeCl2+Cu.

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