【題目】重鉻酸鉀為橙紅色三斜晶體或針狀晶體（化學(xué)式為K2Cr2O7），其中鉻元素的化合價為

A．＋2 B．＋4 C．＋6 D．＋7

【答案】C

【解析】

試題分析：設(shè)鉻元素的化合價為X，根據(jù)各元素的化合價的代數(shù)和為零，得：（+1）×2+2X+（-2）×7=0，解得：X=+6.故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．用水無法區(qū)分硝酸銨、氯化鈉、氫氧化鈉三種固體

B．鉛銻合金熔點高，用來制作保險絲

C．組裝觀察水的沸騰的實驗裝置時，應(yīng)按照先上后下的順序來組裝

D．某化肥與堿混合研磨，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，證明該化肥是銨態(tài)氮肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A-I是初中化學(xué)常見物質(zhì)，F(xiàn)是生活中最常見的液體，C在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為E，物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示。

下列說法錯誤的是

A．F物質(zhì)一定是水 B．G物質(zhì)中一定含有三種元素

C．B物質(zhì)一定是二氧化錳 D．反應(yīng)②常用來檢驗E物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）定量測定是化學(xué)實驗中常用的一種方法，以下是某化學(xué)興趣小組所做的兩個定量測定的實驗，請回答相關(guān)問題。

【實驗?zāi)康摹?.測定石灰石和稀鹽酸反應(yīng)所生成二氧化碳的質(zhì)量。

2.測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

【實驗設(shè)計】實驗一：測定生成二氧化碳的質(zhì)量（如圖1）

（1）寫出實驗中產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)文字表達(dá)式

（2）將小燒杯中的所有稀鹽酸(稍過量)分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷碳酸鈣完全反應(yīng)的主要現(xiàn)象是

實驗二：測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（如圖2）

步驟：①測量試管的容積為50mL；

②……；

③裝入藥品，將注射器活塞調(diào)整到合適位置，連接儀器；

④用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱紅磷（足量，且體積忽略不計），觀察現(xiàn)象；

⑤燃燒結(jié)束后，等試管完全冷卻至室溫時打開彈簧夾，觀察注射器活塞的移動情況。

（3）步驟②是： 。

（4）紅磷燃燒的文字表達(dá)式為 ，在試管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是 。

（5）若實驗二在打開彈簧夾前，活塞起始刻度為15mL，理論上最終注射器活塞將停留在 mL刻度處。

【數(shù)據(jù)分析及處理】

（6）已知實驗一反應(yīng)前的總質(zhì)量[m(大燒杯+石灰石)+ m(小燒杯+稀鹽酸)]，要計算生成二氧化碳的質(zhì)量，至少還需要的數(shù)據(jù)是 （填字母）

A． m(小燒杯) B． m(大燒杯) C． m(大燒杯+反應(yīng)后剩余物)

（7）在實驗二中，同學(xué)們所有的操作皆正確，但注射器活塞最終都停留在理論位置的右邊，且偏差較大，造成這種誤差的原因主要是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為２１％，試計算空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（結(jié)果保留一位小數(shù)）（提示1：空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是指空氣中揚(yáng)起的質(zhì)量百分?jǐn)?shù)；提示2：空氣的密度為1.293g/L氧氣為1.429g/L）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是

A．干冰 B．汞 C．氯化鈉 D．氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（21分）利用下列儀器進(jìn)行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實驗?zāi)闼x用的儀器有 （填字母）。寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式式 。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有 的優(yōu)點。

（2）某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解的催化劑？”實驗步驟和現(xiàn)象如下：

①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。

②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量。

③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實驗，現(xiàn)象與步驟①完全相同。

試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有 （填字母）。步驟③的實驗?zāi)康氖?/span> 。該學(xué)生認(rèn)為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟，請指出來 �？梢杂米⑸淦鞔娴膬x器是： 和

（3）以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）

實驗序號

過氧化氫溶液濃度/%

過氧化氫溶液質(zhì)量/g

溫度/0C

二氧化錳用量/g

氧氣體積/ml

反應(yīng)所需時間/s

①

5

12

20

0.2

125

11

②

30

12

20

0.2

125

2

③

30

12

40

/

125

148

④

30

12

90

/

125

82

1）通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與 有關(guān)；

2）通過對比實驗 和 可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是 ．

3）由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是 ．4）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請你再探究（探究一種因素即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水中含量最多的元素是

A．氫元素 B．鈉元素 C．氧元素 D．氯元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬鈷（Co）與鐵的化學(xué)性質(zhì)相似，在化合物中鈷元素常顯+2，+3價，下列說法錯誤的是

A．鈷在氧氣中燃燒生成四氧化三鈷

B．金屬鈷能與稀鹽酸反應(yīng)生成CoCl3

C．金屬鈷能與硫酸銅溶液反應(yīng)

D．氫氣能與氧化鈷反應(yīng)生成鈷

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