某化學(xué)小組對某化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果如表,下列有關(guān)說法正確的是(  )
物      質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量/g 20 12 2 6
反應(yīng)后質(zhì)量/g 0 2 待測 36
A、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B、反應(yīng)后D物質(zhì)的質(zhì)量是30 g
C、反應(yīng)中B、D的質(zhì)量比為1:18
D、C物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題可分析A、B、C、D四種物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況,確定是反應(yīng)物還是生成物;然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定D是反應(yīng)物還是生成物,結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:由表中數(shù)據(jù)分析可知,反應(yīng)前后A的質(zhì)量減少了20g-0g=20g,故A是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為20g;同理可以確定B是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為12g-2g=10g;D應(yīng)是生成物,且生成的D的質(zhì)量為36g-6g=30g.由質(zhì)量守恒定律,C的質(zhì)量不變,可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒有參加反應(yīng);
A、該反應(yīng)的反應(yīng)物為A和B,生成物是D,符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)說法錯誤.
B、由表格可知,反應(yīng)后D物質(zhì)的質(zhì)量是36g,故選項(xiàng)說法錯誤.
C、反應(yīng)中B、D的質(zhì)量比為(12g-2g):(36g-6g)=1:3,故該選項(xiàng)錯誤.
D、C的質(zhì)量不變,可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒有參加反應(yīng),故選項(xiàng)說法正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題難度不大,考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù),靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律.
練習(xí)冊系列答案
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化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔表達(dá)化學(xué)信息.請用化學(xué)符號或文字填空:
(1)二個氫原子
 
(2)2個碳酸根離子
 
.(3)5N2
 

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區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是( 。
A、水和酒精----聞氣味
B、氧氣和氮?dú)?---看顏色
C、水和過氧化氫---二氧化錳
D、氮?dú)夂投趸?--澄清石灰水

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2013年度諾貝爾化學(xué)獎獲得者的研究成果是“發(fā)展多尺度模型研究復(fù)雜化學(xué)體系”,它讓化學(xué)家們得以用計算機(jī)做“幫手”來揭示化學(xué)過程.晶體硅是制造計算機(jī)必不可少的材料,右圖是硅元素的部分信息.下列說法正確的是( 。
A、Si原子核外有14個電子
B、Si元素的相對原子質(zhì)量為14
C、Na2SiO3是一種氧化物
D、晶體硅在空氣中不穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

等質(zhì)量的下列金屬與足量的稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣最多的是( 。
A、MgB、ZnC、FeD、Al

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列粒子中不能直接構(gòu)成物質(zhì)的是( 。
A、分子B、原子
C、離子D、核外電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將適量的下列物質(zhì)放入水,因溶解而使溶液溫度顯著升高的是(  )
A、氧化鈣B、氫氧化鈣
C、氫氧化鈉D、硝酸銨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中錯誤的是( 。
物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法
A CO CO2 通過足量氫氧化鈉溶液,干燥
B NaCl 泥沙 溶解、過濾、蒸發(fā)
C NaOH溶液 Na2CO3 加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
D FeSO4溶液 CuSO4 加入足量鐵粉,充分反應(yīng),過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,不能與水形成溶液的是( 。
A、白糖B、食鹽C、燒堿D、植物油

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