已知濃鹽酸具有揮發(fā)性．某同學(xué)按如圖儀器裝置與藥品進(jìn)行二氧化碳的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象與其他同學(xué)所觀察的有兩項(xiàng)明顯不同．（A中藥品為石灰石和濃鹽酸、B中為澄清石灰水、C中為紫色石蕊試液）
（1）將制得的氣體通入滴有紫色石蕊試液的蒸餾水中，溶液很快變紅色，但加熱該紅色溶液不能恢復(fù)紫色．______
（2）將制得的氣體通入澄清石灰水中，較長(zhǎng)時(shí)間后仍看不到有渾濁現(xiàn)象．請(qǐng)分析原因．______．

解：
出現(xiàn)這兩種不同現(xiàn)象的原因：（1）由于二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體，通入紫色石蕊試液后，加熱到沸騰，溶液中仍有鹽酸，故不能恢復(fù)紫色．
故答為：產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體．
（2）可能鹽酸濃度過(guò)大，使產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體，氯化氫氣體將澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)掉，故澄清石灰水未見(jiàn)渾濁．
故答案為：產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體．
分析：由題意，出現(xiàn)這兩種不同現(xiàn)象的原因：（1）由于二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體，通入紫色石蕊試液后，加熱到沸騰，溶液中仍有鹽酸，故不能恢復(fù)紫色．（2）可能鹽酸濃度過(guò)大，使產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體，氯化氫氣體將澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)掉，故澄清石灰水未見(jiàn)渾濁．
點(diǎn)評(píng)：了解實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究方法；掌握二氧化碳和酸的化學(xué)性質(zhì)；了解酸的物理性質(zhì)及其用途．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

18、已知濃鹽酸具有揮發(fā)性．某同學(xué)按如圖儀器裝置與藥品進(jìn)行二氧化碳的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象與其他同學(xué)所觀察的有兩項(xiàng)明顯不同．（A中藥品為石灰石和濃鹽酸、B中為澄清石灰水、C中為紫色石蕊試液）
（1）將制得的氣體通入滴有紫色石蕊試液的蒸餾水中，溶液很快變紅色，但加熱該紅色溶液不能恢復(fù)紫色．
產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體

（2）將制得的氣體通入澄清石灰水中，較長(zhǎng)時(shí)間后仍看不到有渾濁現(xiàn)象．請(qǐng)分析原因．
產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?徐州一模）某校學(xué)生要進(jìn)行一系列的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合下圖幫助他們解決以下問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)有②的儀器名稱為
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母序號(hào)）；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，選用的收集裝置為
E或F
E或F
填字母序號(hào)）；
（4）用B、D裝置可制取某種能使石灰水變渾濁的氣體，制取該氣體的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；
（5）已知濃鹽酸具有揮發(fā)性，易揮發(fā)出氯化氫氣體．濃鹽酸和大理石在B裝置中混合劇烈反應(yīng)，將放出的氣體M直接通人澄清石灰水中，石灰水沒(méi)有變渾濁．據(jù)此事實(shí)估計(jì)，該氣體M中應(yīng)含有
HCl、CO2、H2O
HCl、CO2、H2O
等成分；
（6）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時(shí)得到氯化鈣和水．
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3↑
2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3↑
，收集氨氣時(shí)應(yīng)選用E裝置，把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞試液的水槽中，觀察到集氣瓶?jī)?nèi)有大量紅色液體進(jìn)入；
②根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有
密度比空氣小、易溶于水等
密度比空氣小、易溶于水等
（至少答2條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某校學(xué)生要進(jìn)行一系列的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合下圖幫助他們解決以下問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)有②的儀器名稱為_(kāi)_____；
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號(hào)）；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，選用的收集裝置為_(kāi)_____填字母序號(hào)）；
（4）用B、D裝置可制取某種能使石灰水變渾濁的氣體，制取該氣體的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；
（5）已知濃鹽酸具有揮發(fā)性，易揮發(fā)出氯化氫氣體．濃鹽酸和大理石在B裝置中混合劇烈反應(yīng)，將放出的氣體M直接通人澄清石灰水中，石灰水沒(méi)有變渾濁．據(jù)此事實(shí)估計(jì)，該氣體M中應(yīng)含有______等成分；
（6）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時(shí)得到氯化鈣和水．
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，收集氨氣時(shí)應(yīng)選用E裝置，把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴
有無(wú)色酚酞試液的水槽中，觀察到集氣瓶?jī)?nèi)有大量紅色液體進(jìn)入；
②根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有______（至少答2條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校學(xué)生要進(jìn)行一系列的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合下圖幫助他們解決以下問(wèn)題：

 


（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱為：  ▲ 

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是  ▲  （填字母編號(hào)），

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，選用的收集裝置為  ▲  （填字母編號(hào)）。

（4）用B、D裝置可制取某種能使石灰水變渾濁的氣體，制取該氣體的化學(xué)方程式為  ▲  。

（5）已知濃鹽酸具有揮發(fā)性，易揮發(fā)出氯化氫氣體。濃鹽酸和大理石在Ｂ裝置中混合劇烈反應(yīng)，將放出的氣體M直接通入澄清石灰水中，石灰水沒(méi)有變渾濁。

據(jù)此事實(shí)估計(jì)，該氣體M中應(yīng)含有  ▲  等成分。

 (6)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時(shí)得到氯化鈣和水。

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是             。收集氨氣時(shí)應(yīng)選用E裝置，把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞試液的水槽中，觀察到集氣瓶?jī)?nèi)有大量紅色液體進(jìn)入。

②根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有                （至少答2條）。

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