【題目】一種自加熱食品包裝中加熱包的成分有:生石灰、活性炭、鋁粉、鐵粉、碳酸鈉、氯化鈣、硫酸鎂。使用時(shí)需向加熱包加水,課堂上老師分別取適量加熱包中的固體樣品進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn):

1)實(shí)驗(yàn)A中,將樣品加入水里觸摸燒杯外壁發(fā)燙,其原因是_______。(用化學(xué)方程式表示)

2)實(shí)驗(yàn)B中將一定量稀鹽酸加入錐形瓶中,劇烈反應(yīng)生成大量氣體,學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)氣體成分和錐形瓶內(nèi)溶液進(jìn)行探究。

I、對(duì)氣體成分進(jìn)行探究。

(作出假設(shè))假設(shè)一:只有H2,假設(shè)二:只有CO2,假設(shè)三:H2CO2。

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)小明同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),對(duì)氣體成分進(jìn)行探究。

①當(dāng)氣體通過甲時(shí),澄清石灰水變渾濁,證明假設(shè)______不成立。

②丁中出現(xiàn)_______的現(xiàn)象時(shí),證明假設(shè)三成立。

③乙的作用是_____。

II、對(duì)錐形瓶內(nèi)的溶液進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)后,小萍同學(xué)取少量錐形瓶內(nèi)的溶液于試管中,向其中滴加NaOH溶液,開始一段時(shí)間無沉淀生成,其原因是錐形瓶內(nèi)的溶液中存在______

(總結(jié)反思)通過以上探究,小林同學(xué)做了如下的反思?xì)w納:

a.加熱包應(yīng)密封防潮保存

b.向用過的加熱包內(nèi)的固體中加入過量稀鹽酸后,過濾可以回收活性炭

c.能與水混合放出熱量的物質(zhì),均可用作加熱包中的發(fā)熱材料

你認(rèn)為其中不正確的是_____(填字母)

【答案】CaO+H2O=Ca(OH)2 黑色固體變紅 吸收CO2 鹽酸或HCl c

【解析】

1)發(fā)熱主要原理是氧化鈣和水反應(yīng)生成了氫氧化鈣,放出大量的熱,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═CaOH2;

2)①當(dāng)氣體通過甲時(shí),澄清石灰水變渾濁,說明氣體中含有二氧化碳,證明假設(shè)一不成立;

②氫氣有還原性,可將氧化銅還原成銅,丁中氧化銅粉末由黑色固體變紅,可知?dú)怏w中含有氫氣,證明假設(shè)三成立;

③氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,乙中NaOH溶液的作用是吸收CO2;

、實(shí)驗(yàn)后,取少量錐形瓶內(nèi)的溶液于試管中,向其中滴加NaOH溶液,開始一段時(shí)間無沉淀生成,其原因是錐形瓶內(nèi)的溶液中存在稀鹽酸;

[總結(jié)反思]通過以上探究,小林同學(xué)做了如下的反思?xì)w納:

a.加熱包應(yīng)密封防潮保存,防止吸收空氣中的水變質(zhì),故正確;

b.氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鈣和水,向用過的加熱包內(nèi)的固體中,加入過量稀鹽酸后,所得是氯化鈣和鹽酸的混合溶液和活性炭的混合物,過濾,可以回收不溶性固體活性炭,故正確;

c.不是所有能與水混合放出熱量的物質(zhì)均可用作加熱包中的發(fā)熱材料,如濃硫酸具有強(qiáng)腐蝕性,不能用作發(fā)熱材料,故錯(cuò)誤;

故選:c

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)如圖所示試劑瓶中分別盛有四種常見的化學(xué)藥品。

①C 瓶中藥品的化學(xué)式為_____;

②D瓶中藥品的名稱是_____

2)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)用語填空:

①2個(gè)氮分子_____;

②3個(gè)鎂離子_____;

能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子_____

氯酸鉀中氯元素顯+5價(jià)_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:相同條件下,氨氣的密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水,溶質(zhì)NH3H2O能解離出NH4+OH-.某同學(xué)對(duì)其制備與性質(zhì)進(jìn)行了如下探究;卮鹣铝袉栴}:

(1)氨氣制取:固體NH4Cl與足量消石灰混合加熱可以制取氨氣。

①選擇的發(fā)生裝置是________,收集裝置是________(選填大寫字母)。

②結(jié)合選擇的裝置完成氨氣的制取、收集并吸收氨氣制取氨水,按氣流順序各裝置的接口從左到右依次為________(用小寫字母表示)。

③充分反應(yīng)后冷卻,將殘余固體轉(zhuǎn)移到燒杯中,加水溶解,還需要的玻璃儀器是________,溶液中的陽離子為________。

(2)性質(zhì)探究:向滴加了酚酞試液的氨水中再滴加足量AlCl3溶液,觀察到的現(xiàn)象是________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,“”和“”表示兩種不同的原子,下列說法正確的是( 。

A.反應(yīng)前后原子數(shù)目不變 B.反應(yīng)中有單質(zhì)生成

C.反應(yīng)前后分子種類不變 D.參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為3:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)以下反應(yīng)歸納正確的是

2H2O22H2O +O2 2H2O2H2+O2 2KMnO42K2MnO4+MnO2+ O2

A. 都是分解反應(yīng)B. 生成物中氧元素的化合價(jià)都相同

C. 都是實(shí)驗(yàn)室制取O2的常用方法D. ①③中的MnO2都是反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物。霧霾天氣導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)病人增多,因?yàn)榭諝庵泻写罅康?/span>__(填字母序號(hào))。

A.CO2 B.CO C.SO2 D.可吸入顆粒物

(2)用天然氣作燃料可以減少可吸入顆粒物的產(chǎn)生,天然氣充分燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式是________。

(3)為了防止空氣污染,保護(hù)美麗的藍(lán)色天空,潔凈的空氣對(duì)人類非常重要。下列做法不利于保護(hù)大氣的是______(填字母序號(hào))。

A.使用清潔能源代替煤和石油

B.積極植樹造林,防止揚(yáng)塵污染

C.焚燒落葉和垃圾

D.工業(yè)廢氣用高煙囪排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題。

1)寫出圖中儀器a的名稱:①_____。

2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的裝置為②_____(填字母,下同),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為③_____。

3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為④_____。

有學(xué)生對(duì)此反應(yīng)后的溶液感興趣,他取適量反應(yīng)后過濾的濾液,逐滴滴入碳酸鈉溶液(碳酸鈉溶液顯堿性),并用pH傳感器連續(xù)監(jiān)測(cè),得到如圖曲線圖(縱坐標(biāo)為pH,橫坐標(biāo)為時(shí)間)

I.請(qǐng)分析圖,寫出AB段內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式⑤_____。

Ⅱ.圖中CD段上升的原因你認(rèn)為是⑥_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

1)上圖中的玻璃儀器有廣口瓶、量筒、燒杯和__________________。

2)指出圖中的一處錯(cuò)誤操作_________。上述錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填大于”“小于”“等于12%。

3)配制時(shí)應(yīng)選擇_______ mL(填“10mL”“50mL”“100mL”)的量筒量取所需要的水。

4)用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上,高溫煅燒石灰石可制取生石灰(),F(xiàn)有100g CaCO3樣品,高溫煅燒一段時(shí)間后,剩余固體的質(zhì)量為67g。下列推斷不符合客觀事實(shí)的是( 。

A. 生成CO2的質(zhì)量是33g

B. 生成物中CaO的質(zhì)量是42g

C. 剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于40%

D. 剩余固體中碳元素與氧元素的質(zhì)量之比大于14

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