如圖所示,裝置氣密性良好.現(xiàn)向圓底燒瓶a、b中分別加入一定質(zhì)量的兩種固體,再各滴加10mL的稀鹽酸(足量).觀察到在U形管中左邊液面先上升,一段時(shí)間后液面下降,最終左右兩邊液面高度相平.則a、b中加入的固體分別是下列四組物質(zhì)中的

                a                                             b

A             1g鋅                                      1g鐵

B              1.06g碳酸鈉固體               0.84g碳酸氫鈉固體

C              1g碳酸鈉固體                    1g碳酸氫鈉固體

D             0.65g鋅                                0.56g鐵

 

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:圓底燒瓶a、b中分別加入一定質(zhì)量的兩種固體,再各滴加10mL的稀鹽酸(足量).U形管中左邊液面先上升,說(shuō)明開(kāi)始反應(yīng)時(shí)在相同時(shí)間內(nèi)右端產(chǎn)生的氣體多,反應(yīng)速度快,一段時(shí)間后液面下降,最終左右兩邊液面高度相平,說(shuō)明兩端產(chǎn)生的氣體相同。A、等質(zhì)量的鋅和鐵與足量的鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量不相等,因此最終兩端不相平,故A錯(cuò)誤;B、a瓶碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)先生成碳酸氫鈉,然后再生成氯化鈉,而b瓶碳酸氫鈉加入鹽酸后立即產(chǎn)生二氧化碳,因此開(kāi)始時(shí)右端液面下降,左端液面先上升,當(dāng)反應(yīng)完畢后1.06g碳酸鈉和0.84g碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳相等,故液面相平,B正確;C、根據(jù)B的分析,等質(zhì)量的碳酸鈉和碳酸氫鈉與足量鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量不同,最終液面不相平,故C錯(cuò)誤;D、鋅的金屬活動(dòng)性比鐵活潑,反應(yīng)開(kāi)始時(shí),相同時(shí)間內(nèi)鋅產(chǎn)生氫氣多,左側(cè)液面下降,故D錯(cuò)誤,故選B。

考點(diǎn):考查根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用分解高錳酸鉀的方法制取氧氣.
(1)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
 

(2)現(xiàn)有如圖所示的儀器,要制備并收集氧氣,還需要補(bǔ)充的一種儀器是
 
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(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前如圖所示檢查裝置氣密性,如果
 
說(shuō)明氣密性良好.
精英家教網(wǎng)
(4)分解過(guò)氧化氫溶液也可制得氧氣.過(guò)氧化氫的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
,其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是
 
.34g過(guò)氧化氫中氧元素的質(zhì)量m1=
 
g,34g過(guò)氧化氫完全分解后,放出氧氣質(zhì)量m2=
 
g.
請(qǐng)回答,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,(m1一m2)能表示什么物質(zhì)的質(zhì)量?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用分解高錳酸鉀的方法制取氧氣.
(1)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
 

(2)現(xiàn)有如圖所示的儀器,要制備并收集氧氣,還需要補(bǔ)充的一種儀器是
 

精英家教網(wǎng)
(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前如圖所示檢查裝置氣密性,檢查氣密性的方法是
 
,說(shuō)明氣密性良好.
精英家教網(wǎng)
(4)分解過(guò)氧化氫溶液也可制得氧氣.34g過(guò)氧化氫中氧元素的質(zhì)量m1=
 
g,34g過(guò)氧化氫完全分解后,放出氧氣的質(zhì)量m2=
 
g.
請(qǐng)回答,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,m1-m2表示的是
 
 的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?石景山區(qū)二模)燒堿中常含有碳酸鈉.為了測(cè)定某燒堿樣品中燒堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案.
(1)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)步驟 解釋與結(jié)論
準(zhǔn)確稱量10.6g的燒堿樣品,在燒杯中加足量蒸餾水溶解 氫氧化鈉溶解時(shí)有
放熱
放熱
現(xiàn)象
加入過(guò)量的氫氧化鈣溶液,至反應(yīng)完全 反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
過(guò)濾,稱量干燥后的濾渣質(zhì)量為1g 濾液中的溶質(zhì)為
Ca(OH)2、NaOH
Ca(OH)2、NaOH
計(jì)算 燒堿樣品中燒堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
90%
90%
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示(裝置氣密性良好)的實(shí)驗(yàn)方案:將一定質(zhì)量的樣品溶于水→向樣品溶液中加入過(guò)量的鹽酸→通過(guò)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化,確定二氧化碳的質(zhì)量→計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn):向溶液中滴加鹽酸時(shí),一段時(shí)間后才出現(xiàn)氣泡,其原因可能是
鹽酸先和NaOH溶液反應(yīng)
鹽酸先和NaOH溶液反應(yīng)

②產(chǎn)生氣泡反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?雨花臺(tái)區(qū)一模)如圖所示,裝置氣密性良好.現(xiàn)向圓底燒瓶a、b中分別加入一定質(zhì)量的兩種固體,再各滴加10mL的稀鹽酸(足量).觀察到在U形管中左邊液面先上升,一段時(shí)間后液面下降,最終左右兩邊液面高度相平.則a、b中加入的固體分別是下列四組物質(zhì)中的( 。
a b
A 1g鋅 1g鐵
B 1.06g碳酸鈉固體 0.84g碳酸氫鈉固體
C 1g碳酸鈉固體 1g碳酸氫鈉固體
D 0.65g鋅 0.56g鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小雨、小晴等同學(xué)用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
試管
試管
,②
酒精燈
酒精燈
,③
水槽
水槽
,④
集氣瓶
集氣瓶

(2)若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號(hào)),要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用
C
C
,反應(yīng)的文字表達(dá)式是
過(guò)氧化氫
加熱
水+氧氣
過(guò)氧化氫
加熱
水+氧氣
;反應(yīng)的類型屬于
分解
分解
反應(yīng)(選填“化合”或“分解”);二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用

(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前如圖所示檢查裝置氣密性,如果
管口有氣泡產(chǎn)生
管口有氣泡產(chǎn)生
說(shuō)明氣密性良好.
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團(tuán)的作用是
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
;用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止
水倒流造成試管破裂
水倒流造成試管破裂
現(xiàn)象的發(fā)生.
(5)可選擇D收集氧氣的原因是
氧氣密度比空氣大
氧氣密度比空氣大

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