下列對實驗現(xiàn)象的描述中錯誤的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色的火焰
B、磷在空氣中燃燒，產生大量的煙霧
C、木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量
D、鐵在氧氣中燃燒，發(fā)出火星四射，生成一種黑色固體
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現(xiàn)象
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
解答：解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法正確．
B、磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是煙霧，故選項說法錯誤．
C、木炭在空氣中燃燒，只能燒至發(fā)紅，不會發(fā)出白光，故選項說法錯誤．
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，故選項說法正確．
故選：BC．
點評：本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

氧化汞受熱時的變化可用如圖表示，根據(jù)圖示，回答問題．（表示汞原子，表示氧原子）
（1）能保持氧氣化學性質的粒子是圖
 
（填序號）
（2）該變化中不變的粒子是圖
 
（填序號）
（3）說明在化學反應中，分子與原子的本質區(qū)別是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素是
 
的一類原子的總稱．因此，不同元素之間的區(qū)別是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小東同學制作了一個簡易凈水器：
（1）小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是
 
，活性炭的作用是
 
；
（2）長期飲用硬水對人體的健康不利，要降低水的硬度，我采用
 
的方法．
（3）對于①沉淀、②蒸餾、③過濾等凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度最高的是
 
（寫序號），可以降低水的硬度的是
 
．（寫序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）自行車的輪胎上，有許多花紋，其目的是
 
其輪胎屬于
 
材料（填“有機合成材料”、“金屬材料”或“無機材料”）．
（2）甲工廠排放的廢水中含有稀硫酸，乙工廠的廢液含有燒堿，為處理廢液，可將兩個工廠的廢液按一定比例混合．寫出發(fā)生的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常見制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產生氧氣．其實驗裝置如圖所示．

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①
 
； ③
 
．
（2）用上圖裝置A來制取氧氣方法有
 
．（選填“a”、“b”或“c”）
（3）利用裝置A制氧氣，棉花團的作用是
 
；在結束實驗時要先將導管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
 
．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實驗結束后，收集到的氧氣不純其原因是：
 
．
（5）實驗室制取氧氣的過程，大致可以分以下幾步，其中正確順序是
 

①點燃酒精燈給試管加熱  ②熄滅酒精燈  ③檢驗裝置的氣密性  ④將藥品裝入試管并固定裝置 ⑤用排水法收集氣體   ⑥將導氣管從水槽中移出
A、③④①⑤②⑥B、③④①⑤⑥②C、④①③⑤②⑥D、④①③⑤⑥②
（6）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用
 
做發(fā)生裝置，你認為選用此裝置的優(yōu)點是
 
．
（7）過氧化氫制取氧氣的文字表達式為：
 
；反應類型
 

（8）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置
 
（填字母“E”或“D”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗室里，老師給同學們準備了如圖的實驗裝置．  

（1）小強同學用雙氧水和二氧化錳來制氧氣，他應寫出的化學表達式為
 
，在這個反應中，二氧化錳的作用是
 
，選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母，有關裝置選擇下同），能用D裝置收集氧氣的原因是
 
．小華用A裝置和E裝置來進行氧氣的制取，在填充藥品之前，他應該先
 
；然后他用藥匙在試管里面添加了
 
（填藥品名稱），并在試管口塞了一團
 
，當收集滿氧氣后，應該
 
（選填“Ⅰ”或“Ⅱ”）
Ⅰ、將集氣瓶用玻璃片蓋住，取出正放在桌面上，然后將導管移出水面，再撤離酒精燈
Ⅱ、將集氣瓶用玻璃片蓋住，取出正放在桌面上，然后直接撤離酒精燈．
（2）甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體．小強用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，他應選擇的發(fā)生裝置
 
，收集裝置為
 
，若用F裝置收集甲烷，甲烷應從
 
（填“a”或“b”）端進入．
（3）實驗室常用
 
與
 
（填藥品名稱）反應制取CO2，收集CO2不能用E裝置原因是
 
；若用D裝置收集，如何知道二氧化碳已經(jīng)收集滿
 
（步驟、現(xiàn)象、結論）；若用將CO2通入紫色石蕊將觀察到
 
現(xiàn)象，試寫出該反應化學表達式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明通過學習知道Na2CO3、NaHCO3均能與鹽酸反應，Na2CO3溶液還會與石灰水反應．
【產生疑問】NaHCO3溶液也能與石灰水反應嗎？如果能反應，生成物可能是什么？
【查閱資料】NaHCO3溶液呈堿性，CaCl2溶液呈中性，Ca（HCO3）2能溶于水，NaHCO3在堿溶液中會反應生成碳酸鹽；
【進行實驗】

白色沉淀A是
 
（填化學式），由此證明NaHCO3溶液與石灰水也能發(fā)生反應．為了進一步了解生成的含鈉化合物有什么，繼續(xù)探究：
【作出猜想】①只有NaOH    ②只有Na2CO3    ③有Na2CO3和NaOH
【實驗設計】可供選擇的藥品：鹽酸、食鹽水、Ca（OH）2溶液、CaCl2溶液、酚酞試液、NaOH溶液、Na2CO3溶液、CO2
步驟操作現(xiàn)  象結  論
①取少量濾液B于試管中，再滴加足量的
 
溶液		如果觀察到
 
，
如果觀察到
 
，		則猜想①成立．
則猜想②或③成立
為了進一步驗證猜想②或③，將步驟①所得液體靜置后，取上層清液繼續(xù)進行下列實驗：
步驟操作現(xiàn)  象結  論
②取少量清液于試管中，加入足量的鹽酸整個實驗過程無氣泡產生說明濾液B中無未反應完的NaHCO3
③取少量清液于試管中，加
入
 
如果觀察到
 
，
如果無明顯現(xiàn)象		則猜想③成立
則猜想②成立
【拓展反思】設計步驟②的實驗目的是
 
．
若猜想①成立，則此時NaHCO3溶液與石灰水反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某元素被譽為“智力之花”．人體中如果缺少或含量過多都會導致甲狀腺疾病，這種元素是（　�。�
A、鐵B、碘C、鋅D、鈣

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