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下列變化中，屬于物理變化的是（　　）
A、切開蘋果后，切面不久變暗
B、鐵絲在潮濕空氣中生銹
C、通過蒸發(fā)海水制取蒸餾水
D、食物腐敗變質
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質的變化與性質
分析：有新物質生成的變化屬于化學變化，沒有新物質生成的變化屬于物理變化，判斷化學變化的唯一標準是有新物質生成．
解答：解：A、蘋果中的果肉能和空氣中的氧氣反應生成新物質，屬于化學變化．
B、鐵絲在潮濕空氣中生銹過程中，鐵和水、氧氣反應生成了鐵銹，屬于化學變化；
C、通過蒸發(fā)海水制取蒸餾水的過程中沒有生成新物質，屬于物理變化；
D、食物腐敗變質的過程中生成了新物質，屬于化學變化；
故選：C．
點評：判斷變化是否屬于化學變化的唯一標準是：是否有新物質生成，如果有新物質生成，就是化學變化，如果沒有新物質生成，就不是化學變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

燃放煙花爆竹，爆竹能增添節(jié)日的喜慶氣氛，有關煙花，爆竹成分的推測不合理的是（　　）
A、鞭炮爆炸后，產生有刺激性的氣味，說明鞭炮中可能含有硫粉
B、燃放煙花時，發(fā)出耀眼的白光，說明煙花中可能含有鎂粉
C、鞭炮的火藥呈黑色，說明鞭炮中可能含有木炭粉
D、燃放煙花時，發(fā)出藍紫色火焰，說明煙花中可能含有紅磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

我市多年來一直銷售碘鹽（食鹽中加入碘酸鉀，碘酸鉀化學式為KIO3），試通過計算回答下列問題：
（1）碘酸鉀中碘元素的化合價是
 
價．
（2）碘酸鉀中鉀元素、碘元素、氧元素的質量比是
 
．
（3）碘酸鉀中碘元素的質量分數是
 
．（結果保留至0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）某同學利用“多米諾骨牌”效應，設計了如圖氣體制取與性質驗證的組合實驗．打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色，請看圖回答問題：
①A中反應的化學方程式
 
．
②C、D中看到的現象分別是
 
、
 
．寫出D中反應的化學方程式
 
．
③用化學方程式表示E中顏色變化的原因
 
；能用F裝置收集氣體的依據是
 
．
（2）在實驗室中，集氣瓶被稱做“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請仔細觀察如圖（G～J）各個裝置的特點回答問題：
①實驗室若用G裝置收集氧氣，則氧氣應從
 
口進入（填導管口符號）．
②若要測定收集的二氧化碳氣體體積，應選用
 
裝置．
③若用J裝置收集二氧化碳氣體，植物油的作用是
 
．
④若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應選用
 
裝置．請寫出其中發(fā)生的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列依據實驗目的所設計的實驗操作中，正確的是（　�。�
選項實驗目的實驗操作
A鑒別Na2CO3和CaCO3固體粉末加足量稀鹽酸
B除去CaO中的CaCO3加水溶解，過濾
C檢驗NaCl溶液中含有Na2CO3加適量CaCl2溶液，過濾
D除去FeCl2溶液中的少量CuCl2加入過量的鐵粉，過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

遭遇霧霾天氣時，下列做法不正確的是（　�。�
A、適當開窗通風
B、外出戴活性炭口罩
C、盡量減少外出活動
D、冬季長跑照常舉行

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科目：初中化學 來源： 題型：

“滴水生火”魔術：向包有淡黃色過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴加水，脫脂棉隨即燃燒．某同學對該“魔術”很感興趣，設計實驗進行探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成什么物質？脫脂棉為什么會燃燒？
【實驗1】取一支干燥的大試管，加入少量過氧化鈉粉末，滴加蒸餾水，觀察到試管內發(fā)生劇烈反應，產生大量氣泡，用手觸摸，試管底部發(fā)燙．
【提出猜想】生成的氣體產物可能是：①
 
；②
 
．
【實驗2】為探究氣體產物，進一步設計并完成如表實驗．
請完成表中空格：
實驗步驟實驗現象實驗結論
將帶火星的木條伸入試管帶火星的木條復燃氣體產物是
 
【查閱資料】脫脂棉是經過化學處理去掉脂肪的棉花，極易燃燒：過氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣
【實驗結論】
①過氧化鈉與水的反應是
 
反應（填“吸熱”或“放熱”）．
②脫脂棉燃燒的原因
 
．
③撲滅由過氧化鈉引發(fā)的火災時，可以選擇的滅火材料是
 
．
     A．二氧化碳      B．水      C．沙子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在以下食物中，遇碘水變藍的是（　�。�
A、鹽汽水B、牛奶
C、馬鈴薯D、雞蛋

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質的用途，主要由其化學性質決定的是（　�。�
A、金剛石用于切割玻璃
B、活性炭用于除去冰箱中的異味
C、酒精用作燃燒
D、水用作制冷劑

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