【題目】下列反應(yīng)中既為化合反應(yīng)又為氧化反應(yīng)的是( 。

A.氫氣+氧氣

B.+氧氣氧化鎂

C.+二氧化碳→碳酸

D.石蠟+氧氣+二氧化碳

【答案】B

【解析】

化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)。

A、水氫氣+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的形式,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、鎂+氧氣氧化鎂,該反應(yīng)符合“多變一”的形式,屬于化合反應(yīng);又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);故選項(xiàng)正確。

C、水+二氧化碳→碳酸,該反應(yīng)符合“多變一”的形式,屬于化合反應(yīng);但不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng);故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、石蠟+氧氣+二氧化碳,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的形式,不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選:B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖A是液態(tài)水加熱變成氣態(tài)水蒸氣的示意圖,圖B是水通電分解生成氫氣和氧氣的示意圖。根據(jù)圖回答:

1)液態(tài)水變?yōu)闅鈶B(tài)水時(shí)_____發(fā)生了變化,但_____沒有發(fā)生變化,故上述變化屬于_____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

2)水通電分解時(shí)水分子本身_____(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化。故水通電的變化屬于_____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。(b)中所得粒子_____(填“能”或“不能”)保持水的化學(xué)性質(zhì)。

3)圖B中所得物質(zhì)(d)屬于_____(填“純凈物”或“混合物”),理由是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2018 3 22 日是第 26 屆世界水日,宣傳主題是“Nature for water”(借自然之力,護(hù)綠水青山),請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問題:

1)廢水中常含有難溶性雜質(zhì),除去這些雜質(zhì)的操作是_____(填過濾、吸附蒸餾),實(shí)驗(yàn)完成該操作所需的玻璃儀器除玻璃棒外還有_____(填序號(hào)),其中玻璃棒的作用是_____。

2)除去難溶性雜質(zhì)后,可利用活性炭_____(填過濾、吸附蒸餾)廢水中的異味和色素

3)取某中水水樣,滴加肥皂水,振蕩,觀察到泡沫較少,浮渣較多,該水樣屬于_____(填硬水軟水),生活中經(jīng)常使用_____的方法降低水的硬度。

4)家庭生活用水水費(fèi)清單中不包含的一項(xiàng)是_____(填序號(hào))。

A 電費(fèi) B 水資源費(fèi) C 自來水水費(fèi) D 污水處理費(fèi)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)配制50g6%氯化鈉溶液,整個(gè)操作過程如下圖所示,回答下列問題:

1)配制溶液的正確操作順序?yàn)?/span>____________(填序號(hào),下同),其中操作錯(cuò)誤的是____________

2)圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是____________,需稱取氯化鈉____________g。

3)經(jīng)檢測(cè),該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是____________(填序號(hào))。

A氯化鈉固體不純 B用生銹砝碼稱量

C裝瓶時(shí)有少量溶液灑出 D溶解時(shí)燒杯內(nèi)壁有水珠

4)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)____________。

A增加適量氯化鈉固體 B減少適量氯化鈉固體 C調(diào)節(jié)游碼 D添加砝碼

5)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)空氣中按體積計(jì)算含量最多的氣體是_____,空氣中還含有二氧化碳,空氣屬于_____(填純凈物混合物)。

2)用微觀示意圖表示空氣的主要成分(已知在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個(gè)數(shù)之比),下圖中最合理的是_____。

3)空氣中的氧氣摸不著、看不見,但可以利用磷在密封容器中燃燒,消耗氧氣,使瓶?jī)?nèi)氣壓減小,通過進(jìn)入水的體積量測(cè)定氧氣的含量,以下是三種測(cè)定空氣中氧氣含量的方法,請(qǐng)回答下列問題:

①圖3中白磷燃燒時(shí)(40℃時(shí)白磷就能在空氣中自動(dòng)燃燒)觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____。在整個(gè)反應(yīng)過程中,活塞的變化情況是:_____,理論上,活塞最后停留在刻度_____處。但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后此同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低,你認(rèn)為造成該誤差的可能原因是:(寫出一條可)_____。

②用圖2和圖3的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量比用圖1測(cè)氧氣含量具有的優(yōu)點(diǎn)是_____

③不能用木炭代替紅磷進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)的原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上的一項(xiàng)重大突破,對(duì)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。合成氨的工藝流程圖如圖所示:

物質(zhì)

氫氣

氮?dú)?/span>

氧氣

氨氣

沸點(diǎn)

252

195.8

183

33.35

1)合成氨需要的氮?dú)鈦碜钥諝,從空氣中獲得氮?dú)獍l(fā)生的變化是_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

2)寫出氮?dú)、氫氣反?yīng)生成氨氣的基本反應(yīng)類型:_____

3)將沸點(diǎn)不同的氣體分離開來,常采用液化分離法。如,控制溫度在195.8℃~﹣183℃時(shí),可將空氣中的氮?dú)馀c氧氣分離。根據(jù)上表中物質(zhì)的沸點(diǎn)判斷,要將產(chǎn)物氨氣(液態(tài))與氮?dú)、氫氣分離開來最適宜的溫度應(yīng)該控制在_____范圍內(nèi)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】臍橙含有豐富的維生素C和維生素P(化學(xué)式為C27H30O16),可以增加體內(nèi)高密度脂蛋白(HDL)的含量,從而降低患心臟病的可能性。下列有關(guān)說法正確的是

A.維生素P的相對(duì)分子質(zhì)量為610 g

B.維生素PH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.92%

C.維生素P中三種元素的質(zhì)量比為273016

D.維生素P是由27個(gè)碳原子、30個(gè)氫原子和16個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】因鈦產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)而使寶雞這座城市被稱為中國(guó)鈦谷,其鈦產(chǎn)量占全國(guó)80%以上,占世界產(chǎn)量的20%以上,下列有關(guān)鈦的說法正確的是(

A.鈦為非金屬元素

B.原子的核電荷數(shù)為22

C.原子的質(zhì)子數(shù)為26

D.相對(duì)原子質(zhì)量為48g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

1)這五個(gè)裝置示意圖中,有一個(gè)裝置是錯(cuò)誤的,指出錯(cuò)誤裝置是_____(填序號(hào)).

2)圖示中儀器①的作用_____;實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣,可選擇A作發(fā)生裝置,但要對(duì)A進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)的方法是_____;若用A作發(fā)生裝置制氧氣,則該反應(yīng)文字表達(dá)式為_____.

3)氧氣應(yīng)選擇_____裝置來收集(填序號(hào)),理由是_____。

4)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,該反應(yīng)化學(xué)方程式為FeS+H2SO4(。=H2S+FeSO4,則應(yīng)選擇_____(填序號(hào),下同)用作發(fā)生裝置。

5NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,則應(yīng)選擇_____裝置來收集NO.

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同步練習(xí)冊(cè)答案