化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，如圖是初中化學(xué)中常見的部分裝置．請根據(jù)要求回答下列問題：

（1）B、C裝置都可用于實驗室制取二氧化碳，與B裝置相比，C有什么優(yōu)點？________ 

（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式　________ ．實驗時應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是　________ ，收集裝置是________

比較B和C裝置可以知道它們的主要差別在于C選擇了分液漏斗，通過旋轉(zhuǎn)分液漏斗的活塞可以控制反應(yīng)速率以及反應(yīng)的發(fā)生和停止；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A；D或F 【解析】 (1)比較B和C裝置可以知道它們的主要差別在于C選擇了分液漏斗，通過旋轉(zhuǎn)分液漏斗的活塞可以控制反應(yīng)速率以及反應(yīng)的發(fā)生和停止；(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省綏化市人教版2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在實驗室將一定量氮氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液于燒杯中充分反應(yīng)。反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)呢?大家圍繞上述問題開展了下列探究活動，請你共同參與完成：

(1)氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

(2)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)呢?

（猜想假設(shè)）猜想一：只有氫氧化鈉

猜想二：是氫氧化鈉和碳酸鈉

猜想三：是____________________________。

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟一：取少量溶液于試管中，滴加過量稀鹽酸

_______________

猜想二不正確

步驟二：取少量溶液于試管中，滴加__________溶液

產(chǎn)生白色沉淀

猜想一不正確、猜想三正確

（反思交流）

步驟二中小紅認(rèn)為選擇另外一種不同類別的物質(zhì)，也可得到同樣的結(jié)論，則該物質(zhì)的化學(xué)式為____________。

Na2CO3＋Ca(OH)2==CaCO3↓＋2NaOH氫氧化鈉和氫氧化鈣無明顯變化碳酸鈉CO2 【解析】 試題（1）氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3＋Ca(OH)2==CaCO3↓＋2NaOH （2）探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分：生成物一定有，反應(yīng)物可能含有（即有可能其中一種反應(yīng)物過量），猜想一：只有氫氧化鈉，說明兩種反應(yīng)物恰好完全反應(yīng)，猜想二：是氫氧化鈉...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 5.1金屬的性質(zhì)和利用 同步測試 題型：單選題

相同質(zhì)量的M、N兩種行活潑金屬,分別與足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%的鹽酸反應(yīng)(M、N生成物中均為+2價),生成H2質(zhì)量和反應(yīng)的時間關(guān)系如圖，下列敘述正確的是( )

A. 金屬的活潑性N＞M B. 兩個反應(yīng)生成H2的體積相等

C. 相對原子質(zhì)量N＞M D. 兩個反應(yīng)消耗鹽酸的質(zhì)量一定相等

C 【解析】 A、根據(jù)圖象可以看出，縱坐標(biāo)表示氫氣質(zhì)量，橫坐標(biāo)表示時間，斜率表示反應(yīng)的速度，M的斜率比N的大，所以M比N反應(yīng)的速度快，所以M比N活潑，故A錯誤； B、根據(jù)圖象可以看出，M產(chǎn)生的氫氣多，N產(chǎn)生的氫氣少，兩種金屬產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量不同，所以體積不同，故B錯誤； C、M產(chǎn)生的氫氣比N多，價態(tài)相同的金屬與足量的酸反應(yīng)，相對原子質(zhì)量越大，產(chǎn)生的氫氣越少，說明N的相對原子質(zhì)...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 2.3 自然界中的水 同步測試 題型：填空題

自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是________；高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種集消毒、吸附、絮凝于一體的新型多功能水處理劑，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為 ________

吸附作用+6 【解析】 活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味，自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是吸附作用；鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)鐵元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，則x=+6價。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 2.3 自然界中的水 同步測試 題型：單選題

水中含有少量不溶性雜質(zhì)，凈化水可選用的方法是(   )

A. 過濾 B. 蒸餾 C. 沉降 D. 消毒

A 【解析】 過濾能除去水中不溶性的固體，蒸餾是凈化程度最高的方法，沉降是加明礬吸附把小顆粒泥塵聚集成大的，沉淀下來。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 第二章 基礎(chǔ)實驗2 二氧化碳的制取與性質(zhì) 同步測試 題型：填空題

某同學(xué)在實驗室用大理石和某稀酸溶液反應(yīng)制取二氧化碳，但在實驗中很難收集滿一瓶二氧化碳．其原因可能是（_____________）

A、酸溶液為濃鹽酸              B、裝置氣密性不好

C、導(dǎo)氣管伸入錐形瓶中太長      D、________ ．

B；用向下排空氣法收集氣體 【解析】 A、濃鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)會使制取的二氧化碳?xì)怏w中含有氯化氫氣體，不會影響二氧化碳的收集，故A錯誤；B、裝置氣密性不好會影響二氧化碳的收集，故B正確；C、導(dǎo)氣管伸入錐形瓶中太長，會影響二氧化碳的出氣速度，不會影響二氧化碳的收集，故C錯誤。故選B。D、二氧化碳密度比空氣大，向下排空氣法收集，不能收集到二氧化碳。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 第二章 基礎(chǔ)實驗2 二氧化碳的制取與性質(zhì) 同步測試 題型：單選題

實驗室制備大量二氧化碳?xì)怏w時一定不需要用到的儀器是（）

A. 分液漏斗                B. 錐形瓶                   C. 酒精燈                    D. 集氣瓶

C 【解析】 A、制取二氧化碳可以用到分液漏斗，故B不符合題意；B、制取二氧化碳可以用到錐形瓶，故B不符合題意；C、實驗室用稀鹽酸與大理石制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，所以不用酒精燈，故C符合題意；D、收集二氧化碳的裝置可以用集氣瓶，故D不符合題意。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 5.2 金屬礦物 鐵的冶煉 同步測試 題型：填空題

金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。請回答：

（1）日常生活中經(jīng)常接觸的金屬材料多數(shù)是合金，當(dāng)金屬制成合金后，性能會發(fā)生改變。如黃銅制的鑰匙能在純銅板上劃出痕跡，說明合金的硬度一般____組成它的純金屬（填“大于”、“小于”或“等于”）。

（2）鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑，但家里用了很久的鋁壺很少出現(xiàn)腐蝕，請用化學(xué)方程式表明其中的原理________________。

（3）下列用品中，主要利用金屬導(dǎo)電性的是___（填字母）。

A．鉑金飾品 B．鐵鍋 C．鋁導(dǎo)線

（4）焊接鋼件時要先除去其表面的銹垢，用稀鹽酸除銹的化學(xué)方程式為________。

大于4Al+3O2=2Al2O3CFe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O 【解析】 （1）黃銅制的鑰匙能在純銅板上劃出痕跡，說明合金的硬度一般大于組成它的純金屬； （2）鋁的化學(xué)性質(zhì)非�；顫姡瑯O易和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁薄膜，阻礙鋁的進(jìn)一步氧化，所以鋁制品卻很耐腐蝕原因是：鋁在常溫下與空氣中的氧氣反應(yīng)，在其表面形成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁進(jìn)一步被氧化，鋁和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁，化...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版2018屆九年級上冊化學(xué)1.3怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)同步測試卷 題型：null

我校某班同學(xué)想探究紅磚粉末是否也可作為過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白：

(1)（提出問題）紅磚粉末能不能做過氧化氫分解的催化劑呢？

(2)（猜想）紅磚粉末能做過氧化氫分解的催化劑．

(3)（實驗驗證）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

________

木條不復(fù)燃

常溫下過氧化氫不分解

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入紅磚粉末，然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃

________

(4)（結(jié)論）紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速率，故紅磚粉末能做過氧化氫的催化劑．

(5)（討論與反思）有同學(xué)認(rèn)為：僅憑上述兩個實驗還不能證明紅磚粉末能做過氧化氫的催化劑，還需要增加一個探究實驗：

實驗三：

(6)（實驗?zāi)康模┨骄縚_______ ．

(7)（實驗步驟）①準(zhǔn)確稱量紅磚粉末的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管中的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、________ ；④對比反應(yīng)前后紅磚粉末的質(zhì)量．

(8)（分析）如果紅磚粉末反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明紅磚粉末可以作為過氧化氫的催化劑．但也有同學(xué)認(rèn)為：要證明猜想，上述三個實驗還是不夠，還需要再補充一個探究實驗：你認(rèn)為還需要探究：________ ．

將帶有火星的木條，伸入裝有雙氧水的試管紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速率，紅磚粉末能做過氧化氫的催化劑紅磚粉末反應(yīng)前后質(zhì)量有沒有變化；稱量紅磚粉末的質(zhì)量實驗三中得到的紅磚粉末能否繼續(xù)使雙氧水催化分解 【解析】 試題由分析可知，（3）、將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中；紅磚粉末加速了過氧化氫的分解； （6）、根據(jù)題目中（7）的步驟，預(yù)測實驗?zāi)康臑椋杭t磚粉末反應(yīng)前后質(zhì)量是否不...

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同步練習(xí)冊答案