從金銀花中提取的綠原酸（其化學(xué)式為C16H18O9）有很高的藥用價值．下列有關(guān)綠原酸的說法正確的是（　�。�
A、綠原酸屬于混合物
B、綠原酸由碳、氫、氧三種元素組成
C、綠原酸的相對分子質(zhì)量為354 g
D、綠原酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為16：18
考點：化學(xué)式的書寫及意義,純凈物和混合物的判別,相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素質(zhì)量比的計算
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：A、根據(jù)綠原酸是由一種物質(zhì)組成的進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)綠原酸化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷．
C、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫．
D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、綠原酸是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故選項說法錯誤．
B、綠原酸是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項說法正確．
C、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，故選項說法錯誤．
D、綠原酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×16）：（1×18）≠16：18，故選項說法錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
（1）如圖菜品中，含蛋白質(zhì)最豐富的是
 
．（填序號）
（2）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和
 
．自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)放出熱量來進(jìn)行加熱，生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）次氯酸鈉（NaClO）是常用的飲用水消毒劑，它的消毒原理是溶于水后與水反應(yīng)生成次氯酸（HClO），利用次氯酸的強(qiáng)氧化性消毒殺菌．如果保存不當(dāng)，NaClO還會與空氣中的二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸（Na2CO3）和次氯酸，致使消毒劑變質(zhì)而失效．
①用NaClO對飲用水進(jìn)行消毒的方法屬于
 
（選填“物理”或“化學(xué)”）方法．
②NaClO中Cl元素的化合價是
 
．
③寫出NaClO與二氧化碳和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某一變化過程的微觀示意圖，請回答下列問題：

（1）水分子中氧元素和氫元素的質(zhì)量比為
 
．
（2）請寫出上述變化中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，該化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生改變的微觀粒子是
 
（選填“原子”或“分子”），上述過程中MnO2起
 
作用．
（3）生成的單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為
 
．
（4）上述化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物可以和Fe（OH）2發(fā)生化合反應(yīng)，寫出該化合反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如果將物質(zhì)按單質(zhì)、氫氧化物、酸、堿、鹽、有機(jī)物分類，圖中甲、乙、丙是三種不同類別的物質(zhì)，且相連物質(zhì)之間均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，下列說法不符合圖示要求的是（　�。�
A、當(dāng)甲為硝酸銨時，X可以為氫氧化鈣
B、當(dāng)甲、乙、丙分別為酸、堿、鹽時，X可能為碳酸鈉
C、當(dāng)X為氧氣時，甲、乙、丙可以為氫氣、紅磷、葡萄糖
D、當(dāng)X為稀鹽酸時，甲、乙、丙可以為氧化銅、氫氧化銅、硝酸銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、稀有氣體用于制霓虹燈
B、金屬鐵用于制菜刀
C、小蘇打用于制糕點
D、金屬銅用于制電纜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、干冰升華B、燈管發(fā)亮
C、鐵絲彎曲D、酒精燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計如下實驗，測定某品牌碳酸飲料中CO2的含量，并對用氫氧化鈉溶液溶液吸收CO2后的溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行研究．

實驗一：測定某品牌碳酸飲料中的CO2的含量．
①將250mL瓶裝碳酸飲料放在冰箱中冷凍一段時間（未結(jié)冰）；
②將飲料從冰箱內(nèi)取出，迅速加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%NaOH溶液5mL；倒轉(zhuǎn)飲料瓶，輕輕震蕩，然后放置恢復(fù)至室溫，作待測液；
③按如圖連接實驗裝置．取50mL待測液置于裝置B的錐形瓶中，關(guān)閉開關(guān)K，打開分液漏斗的活塞，向錐形瓶中注入稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡，關(guān)閉活塞；
④打開開關(guān)K，向裝置中鼓入空氣，一段時間后，將C裝置中的物質(zhì)過濾，洗滌，烘干稱量質(zhì)量為0.394g．
資料：①CO2與足量Ba（OH）2反應(yīng)生成BaCO3沉淀．②NaHCO3與鹽酸反應(yīng)生成CO2．
③實驗中各種溶液的密度都視為1g/mL．堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物．
（1）上述實驗過程中，C裝置中的現(xiàn)象是
 
．
（2）裝置A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
，裝置D的目的是
 
．
（3）步驟①冷凍碳酸飲料的目的是
 
．
（4）步驟④鼓入空氣的目的是
 
．
（5）根據(jù)題中提供的數(shù)據(jù)計算此品牌碳酸飲料中CO2的含量為
 
g/L．（加入的NaOH溶液的體積可忽略不計）
實驗二：探究待測液中溶質(zhì)的成分．
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，同學(xué)們對待測液中還可能存在其它溶質(zhì)作出如下猜想：
①Na2CO3  ②NaHCO3  ③Na2CO3、NaHCO3  ④NaOH、Na2CO3⑤NaOH、NaHCO3  ⑥NaOH、Na2CO3、NaHCO3
資料：①氯化鈣溶液呈中性；氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng)；氯化鈣溶液與碳酸溶液混合后發(fā)生如下反應(yīng)：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl；氯化鈣溶液與NaOH溶液混合后發(fā)生如下反應(yīng)：2NaOH+CaCl2═Ca（OH）2↓+2NaCl
②NaHCO3溶液呈堿性；碳酸氫鈉、碳酸鈉分別與足量的酸反應(yīng)產(chǎn)物相同．
實驗驗證：
（1）取少量待測液于試管中，加入足量的稀鹽酸，有大量氣泡產(chǎn)生．
（2）另取少量待測液于試管中，加入足量的氯化鈣溶液，若
 
，則猜想②正確．請說明理由：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

第22屆冬季奧林匹克運(yùn)動會，于2014年2月7日至23日在俄羅斯聯(lián)邦索契市舉行，乙基雌烯醇是一種參賽運(yùn)動員禁用的興奮劑，其化學(xué)式為C20H32O．乙基雌烯醇由
 
種元素組成，該物質(zhì)中
 
元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)中最大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

煉鋼廠用含SO2的廢氣制取CuSO4．生產(chǎn)中，向混有CuO粉末的CuSO4溶液中通入廢氣，反應(yīng)為：2CuO+2SO2+O2=2CuSO4．欲制得溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的CuSO4溶液，用足量CuO粉末和5000g 5%的CuSO4溶液處理廢氣．
（1）SO2的相對分子質(zhì)量是
 
，其中硫、氧兩種元素的質(zhì)量比為
 
．
（2）若每升廢氣中含有1.25g SO2，且SO2被完全吸收，上述混有CuO粉末的5000g 5% CuSO4溶液可處理廢氣多少升？（相對原子質(zhì)量：H-1，C-12，O-16，S-32，Cu-64 ）

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同步練習(xí)冊答案