7.將等容積等質(zhì)量(包括瓶塞、導管、燃燒匙)的兩個集氣瓶置于天平左右兩盤,并調(diào)至平衡,然后分別放人等質(zhì)量的白磷和木炭如圖1,關閉a、b,使二者充分燃燒后,冷至室
溫,此時打開彈簧夾a、b.
(1)打開彈簧夾a、b時觀察到的現(xiàn)象是甲中進水.
(2)此時的天平B
A.處于平衡狀態(tài)  B.偏向左  C.偏向右   D.無法確定
(3)若將甲、乙兩瓶直接用一導管連接(撤掉水槽,其他條件不變),當白磷和木炭充分燃燒,并使兩瓶恢復到原來的溫度,此時的天平C
A.仍處于平衡狀態(tài)  B.偏向右   C.偏向左   D.無法確定
(4)某同學設計了如圖2所示的實驗,白磷為足量.點燃圖中的酒精燈,過一段時間看到白磷被引燃,玻璃管內(nèi)充滿大量的白煙,從理論上分析,甲裝置的玻璃管內(nèi)液面最終將上升至1處,(選填“1”、“2”、“3”或“4”).

分析 根據(jù)白磷燃燒能生成五氧化二磷固體,木炭燃燒能生成二氧化碳氣體結(jié)合壓強有關知識進行分析解答.

解答 解:(1)白磷燃燒時,消耗甲中的氧氣,導致壓強減小,水進入甲中;木炭燃燒時,消耗乙中的氧氣,但是生成二氧化碳氣體,壓強幾乎不變,水不能進入乙中.
(2)白磷燃燒生成五氧化二磷固體,木炭燃燒生成二氧化碳氣體,則甲瓶內(nèi)氣壓減小,乙瓶內(nèi)氣壓變化不大,打開彈簧夾,則水進入甲裝置,質(zhì)量增加,則指針向左偏.
(3)由于甲瓶中白磷燃燒消耗氧氣,從而使甲瓶內(nèi)部壓強趨向減。欢移恐心咎咳紵啥趸細怏w,乙瓶內(nèi)氣壓維持正常,所以導致乙瓶中的氣體會進入甲瓶,使得甲瓶的總質(zhì)量大于乙瓶的總質(zhì)量,所以天平指針偏向左;
(4)由于氧氣占空氣體積的五分之一,玻璃管內(nèi)的液面最終會上升至1處.
故選C.
答案:
(1)甲中進水;
(2)B;
(3)C;
(4)1.

點評 本題主要考查了白磷、木炭燃燒的性質(zhì)和氣體壓強的知識,屬于理化綜合題,解題的關鍵是分清瓶內(nèi)壓強的變化.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.關于2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO這個化學方程式的正確說法是( 。
A.鎂和氧氣等于氧化鎂
B.鎂和氧氣在點燃的條件下,生成氧化鎂
C.48份質(zhì)量的鎂欲2份質(zhì)量的氧氣發(fā)生化學反應生成80份質(zhì)量的氧化鎂
D.每兩個鎂分子與一個氧氣分子在點燃的條件下生成兩個氧化鎂分子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.實驗室常用如圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗證,回答有關問題.
(1)實驗室要用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應選用發(fā)生裝置是(填編號)A,反應文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,化學反應基本類型分解反應.如果進行鐵絲燃燒的實驗,選用的最佳收集裝置是E(填字母標號),反應文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.若用排水法收集氧氣,驗滿的方法是當氣泡從集氣瓶口處向外逸出時,說明已經(jīng)收集滿.
(2)裝滿氧氣的集氣瓶應蓋上玻璃片后,正放(填正放或倒放)在桌面上,向上排空氣法驗滿的操作方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.
(3)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其化學反應文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,制取裝置應選擇B(填編號),實驗前檢查此裝置氣密性的方法是加水形成液封,先把導管的一端放入水中,然后兩手緊握錐形瓶的外壁,觀察導管口是否有氣泡冒出.
(4)若以高錳酸鉀為原料,用A、C、裝置制取、收集氧氣時,A裝置中一處明顯的錯誤是試管口沒有棉花團;試管口略向下傾斜的原因是防止水倒流而炸裂試管.
(5)將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到發(fā)白光、放熱且瓶壁上有水霧出現(xiàn),證明蠟燭燃燒有水生成;接著,將蠟燭從集氣瓶中取出,倒入澄清的石灰水振蕩,石灰水變渾濁(填實驗步驟和現(xiàn)象),證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.堿石灰是實驗室中常用的干燥劑.
【查閱資料】①堿石灰是氧化鈣、氫氧化鈉的固體混合物.
②氯化鈣溶液呈中性.
③CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
【提出問題】對實驗室中久置的堿石灰樣品的成分進行探究.
【進行猜想】久置堿石灰樣品中可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、CaCO3中的兩種或兩種以上成分.上述五種物質(zhì)中,屬于堿的是NaOH、Ca(OH)2.樣品中可能含有Ca(OH)2的原因是(請用化學方程式表示)CaO+H2O═Ca(OH)2
【實驗過程】

試回答下列問題:
(1)操作①的名稱是過濾.
(2)根據(jù)實驗操作及現(xiàn)象,下列說法正確的是C.
A.樣品中加水后容器壁發(fā)熱,說明樣品中一定含有CaO
B.樣品加足量水后仍有固體,說明樣品中一定含有CaCO3
C.溶液A加入CaCl2溶液后產(chǎn)生固體,說明樣品中一定含有Na2CO3
D.溶液C加入酚酞變紅,說明樣品中一定含有NaOH
(3)向溶液A中加入過量的CaCl2溶液的操作中,判斷加入試劑過量的方案是取少量上層清液滴加碳酸鈉溶液,如有白色沉淀產(chǎn)生,則說明加入的試劑過量.
(4)寫出溶液C中所含陰離子的符號OH-、Cl-
【實驗結(jié)論】該久置堿石灰樣品中肯定含有的成分是Na2CO3,其它成分尚不能確定.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.氯化鈣在生活中常用作干燥劑、融雪劑,在工業(yè)上可用于制造防凍液等.某工廠以石灰石為原料生產(chǎn)二水氯化鈣(CaCl2•2H2O)的流程如圖示.原料石灰石中含有的雜質(zhì)主要是MgCO3、MgSO4和Al2O3

①石灰石粉溶解時,Al2O3發(fā)生反應的方程式為Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O;
②加入BaCl2除雜時發(fā)生反應的方程式是MgSO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl;
③加入Ca(OH)2除去的雜質(zhì)離子是鎂離子、鋁離子;所用試劑Ca(OH)2不能(填能或不能)用NaOH代替,原因是會生成新的雜質(zhì)氯化鈉;
④經(jīng)檢驗濾液顯堿性,則還需加入適量的HCl(填化學式)以提高產(chǎn)品純度.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.許多科學家在科學發(fā)展的歷程中做出了杰出的貢獻.下列敘述符合歷史事實的是( 。
A.奧斯特首先發(fā)現(xiàn)通電導體周圍存在磁場
B.湯姆生提出的原子的核式結(jié)構模型
C.門捷列夫首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象
D.法拉第首先發(fā)現(xiàn)了元素周期表

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.煉鐵是把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐,在高溫下,利用焦炭與氧氣反應生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來.某同學對煉鐵時還原劑的選擇進行了如下探究.
【提出問題】單質(zhì)碳也具有還原性,碳還原氧化鐵的化學方程式為3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石?
【猜想與假設】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應不易完全.
【進行實驗】實驗步驟及注意事項如下:
①稱取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末.一份與足量的碳粉均勻混合放入下圖裝置A的試管中;另一份放入下圖裝置B的玻璃管中.
②裝置A和B兩組實驗同時開始進行.在裝置B的反應中,實驗開始前應先通入CO(選填“通CO”或“加熱”).
【實驗現(xiàn)象】當裝置B的玻璃管中固體完全由紅色變?yōu)楹谏珪r(選填“紅色變?yōu)楹谏被颉昂谏優(yōu)榧t色”),裝置A的試管中仍未完全反應.
【解釋與結(jié)論】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應確實不易完全,這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因.
【交流與反思】經(jīng)過查閱資料和討論,該小組同學發(fā)現(xiàn)除了上述原因外,工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因.
【完善實驗】聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學性質(zhì),甲同學認為在碳還原氧化鐵的反應中可能還會有CO產(chǎn)生.為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2,將該氣體通過如圖的檢驗裝置,正確的連接順序是C→D→E→C(C→D→C→E→C)(選填字母,裝置可重復使用).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒,要預先在瓶底放入少量水,或者鋪一層細沙的是(  )
A.鐵絲B.C.紅磷D.木炭

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.調(diào)查統(tǒng)計表明,火災傷亡事故很多是由于缺乏自救常識造成的,下列預防發(fā)生和處理事故措施中合理的是( 。
A.有金屬外殼的家用電器,其外殼的接地線接在電源的零線上
B.做化學實驗時,濃氫氧化鈉溶液不慎濺到皮膚上,先用水沖洗,再涂上稀鹽酸
C.火災現(xiàn)場煙霧較濃時,應用濕毛巾捂住口鼻,并盡量貼近地面逃離
D.電器設備失火時,先用水滅火,在切斷電源

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