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下列關于實驗室制氧氣用排水法收集的實驗操作先后順序中不正確的是( 。

A.先給試管預熱,再對著藥品加熱

B.先檢查制氧裝置的氣密性,再裝藥品

C.先熄滅酒精燈,再將導管從水槽中取出

D.等導管口排出的氣泡連續(xù)均勻后,再開始收集

 


【考點】制取氧氣的操作步驟和注意點.

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

【分析】根據實驗室用加熱法制取并收集氧氣的操作步驟口訣“查、裝、定、點、收、移、熄”及每個步驟的注意事項,進行分析判斷即可.

【解答】解:A、先給試管均勻加熱,再對著藥品集中的部位加熱,防止受熱不均,造成試管炸裂,故選項說法正確.

B、先檢查制氧裝置的氣密性,如果氣密性不好,再更換儀器;氣密性良好,才能裝藥品,故選項說法正確.

C、先熄滅酒精燈,再將導管從水槽中取出,可能會造成水槽內的水在大氣壓強的作用下進入試管,使試管炸裂;應先將導管從水槽中取出,再熄滅酒精燈,故選項說法錯誤.

D、等導管口的氣泡連續(xù)的并比較均勻逸出時,再將導管伸入盛水的集氣瓶中,否則可能會導致收集的氣體不純,故選項說法正確.

故選C.

【點評】本題難度不大,掌握制取氧氣的操作步驟、了解各個步驟中的注意事項是正確解答本題的關鍵.

  

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


從保護環(huán)境的角度出發(fā),下列做法錯誤的是(     )

A.工廠廢氣經處理達標后再排放

B.汽車使用清潔燃料

C.植樹造林

D.就地焚燒垃圾

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科目:初中化學 來源: 題型:


A、B、C、D為初中化學常見的四種物質,這四種物質中均含有同一種元素.其中B是導致“溫室效應”的一種氣體,D為有毒氣體.它們之間的部分轉化關系如圖.(“→”表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質,“﹣”表示相連兩物質能發(fā)生化學反應,部分反應物、生成物及反應條件已略去)

(1)寫出下列物質的化學式:C:  ;D: 

(2)寫出下列由物質C轉化為物質A的化學方程式:  ,基本反應類型為  反應.

(3)寫出D在空氣中燃燒生成B的實驗現(xiàn)象:  

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科目:初中化學 來源: 題型:


水是生命之源,它與我們的生活密切相關.

(1)除去食鹽水中混有的泥沙,操作方法是

(2)下列為凈化水的操作,其中凈化程度最高的是

A.吸附      B.蒸餾       C.過濾      D.靜置沉淀

(3)世博園直飲水主要生產流程為:自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水,其中活性炭起  作用.

(4)水既普通又珍貴.下列對水的“多”與“少”的描述正確的是

A.地球上總的水量多,淡水少        B.我國水資源總量多,人均淡水量少

C.“南水北調”工程說明南方水的儲量多,北方水的儲量少   D.生活中接觸的純凈水多,水溶液少.

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


我們生活在物質的世界里,而物質在不斷地變化.下列變化不屬于化學變化的是(  )

A.食物腐敗 B.玻璃杯破碎   C.大米釀酒 D.燃燒

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置.關于該裝置,下列說法不正確的是(  )

A.b導管連接供給氧氣的鋼瓶

B.b導管連接病人吸氧氣的塑料管

C.使用該裝置用來觀測是否有氧氣輸出

D.使用該裝置用來觀測氧氣輸出的速率

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列現(xiàn)象中:①夏天,從冰柜中拿出冷飲,過一斷時間后,冷飲瓶的外壁上就出現(xiàn)水珠;②冬天,人說話時,可看到呼出的氣體變成水霧;③松脆的餅干在空氣中放置幾天后,餅干就變得不脆了;④夏天吹空調時,可看到空調冷氣吹到的地方有“冷氣霧”;⑤在空氣中對著干冷的玻璃杯吹氣時,玻璃杯的壁上出現(xiàn)水霧. 其中,能說明空氣中含有水蒸氣的現(xiàn)象有  ,能說明人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量要高的有  

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


鑒別日常生活中的下列各組物質,其操作不正確的是( 。

A.軟水和硬水:滴加肥皂水

B.CO和CO2:滴加紫色石蕊試液

C.黃金和黃銅(銅鋅合金):滴加稀鹽酸

D.氮氣和二氧化碳:伸入燃著的木條

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科目:初中化學 來源: 題型:


某化學實驗小組對鐵的燃燒和銹蝕進行如下探究:

探究一:鐵絲燃燒

如圖1所示,取3根粗細、長度均相同的光亮細鐵絲,將其中兩根分別盤成螺旋狀,在每根鐵絲一端系上粗銅絲,另一端系一根火柴,點燃火柴待快燃盡時,分別插入充滿氧氣的集氣瓶中,觀察到:Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒,且Ⅱ中鐵絲燃燒比I中的更劇烈;Ⅲ中鐵絲沒有燃燒.

(1)集氣瓶中加入少量水的作用:  

(2)Ⅲ中鐵絲不能燃燒的原因是  

(3)分析Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈的原因  (填字母序號)

A.Ⅱ中鐵絲繞成螺旋狀,與氧氣接觸面積增大,反應更充分

B.Ⅱ中鐵絲繞成螺旋狀,能積聚熱量,提高溫度,對未然部分進行預熱

C.Ⅱ中鐵絲繞成螺旋狀,提高了鐵絲的著火點

探究二:鐵粉腐蝕的條件

如圖2所示,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,觀察到量筒內水沿著細導管慢慢進廣口瓶(容積為146mL).當溫度恢復至室溫,且量筒內水面高度不變時讀數.記錄起始和最終量筒的讀數以及所需時間如下表

實驗

樣   品

量筒起始讀數/mL

量筒最終讀數/mL

所需時間/min

1g鐵粉、0.2g碳和10滴水

100

72

約120

lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl

100

72

約70

 1g鐵粉、0.1g碳和10滴水 

(1)實驗①和②對比說明NaCl可以  (填“加快”或“減慢”)鐵粉銹蝕的速率.

(2)實驗開始后,廣口瓶內溫度有所上升,說明鐵粉的銹蝕過程是  (填“放”或“吸”)熱過程.

(3)實驗①和③是探究碳對鐵粉銹蝕速率的影響,請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成

(4)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據上述數據計算氧氣的體積含量是  %(精確到0.1%),該實驗結果出現(xiàn)誤差的原因 (選填字母序號)

A.濾紙包占有一定體積    B.量筒中的水蒸發(fā)了一部分     C.樣品中藥品少,沒把瓶中的氧氣耗完.

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