如圖所示的裝置常用于實驗室制取某些氣體,請回答下列問題.
(1)該裝置中長頸漏斗的下端必須插入液面下形成“液封”的原因是______.
(2)寫出實驗室能用該裝置制取兩種常見氣體的化學(xué)方程式:______.
(3)若要在實驗室用該裝置制得上述兩種干燥的氣體,請你提出對裝置的改進意見:______.
精英家教網(wǎng)
(1)若長頸漏斗下端的管口沒有伸到液面下,生成的氣體會從長頸漏斗下端的管口跑掉,因而長頸漏斗的下端必須插入液面下的原因是防止氣體從長頸漏斗逸出;
(2)由圖示可知該裝置用于制取氣體的反應(yīng)物為固液反應(yīng),反應(yīng)不需要加熱,又由收集裝置可知收集的氣體的密度比空氣大,所以,該裝置可以用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣,也可用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)若要在實驗室用該裝置制得上述兩種干燥的氣體應(yīng)先干燥再收集.
故答為:(1)防止氣體從長頸漏斗逸出;(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)先干燥再收集.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)水是一種重要的物質(zhì),在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用.
(1)利用電解水實驗可探究水的組成.請根據(jù)電解水實驗回答下列問題:
①通電后電極上出現(xiàn)
 
,并匯集到試管上端.正極產(chǎn)生的氣體能
 
,是
 
.電解水的化學(xué)表達式為
 
.該實驗說明水是由
 
組成的.
(2)凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.例如茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計利用的化學(xué)原理是
 
.自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素.
(3)硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便,生活中可用
 
的方法降低它的硬度;
(4)農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時,將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是
 
;
(5)實驗室為了配制溶液常用如右圖所示的簡易裝置制取凈化程度較高的蒸餾水.在連接好裝置后,應(yīng)先進行 精英家教網(wǎng)
 
的操作,再加入水和沸石進行蒸餾;在燒瓶中加入沸石的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過對化學(xué)的學(xué)習(xí),你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合圖1回答問題:
(1)圖中標有①的儀器名稱
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,可選擇的收集裝置是
C
C
D
D
.實驗時在試管口塞一小團棉花的目的是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管

(3)實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣,應(yīng)選擇的裝置組合是
BC或BE
BC或BE
.該發(fā)生裝置也可用于實驗室制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HClH2O═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HClH2O═CaCl2+CO2↑+H2O

(4)工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體.某同學(xué)采用如圖2所示的裝置也能達到分離該混合氣體的目的.操作步驟如下:
①關(guān)閉活塞B,打開活塞A,通入混合氣體,可收集到
H2
H2
氣體.
②然后,
關(guān)閉活塞A,打開活塞B
關(guān)閉活塞A,打開活塞B
(填操作),又可收集到另一種氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源:新教材完全解讀 九年級化學(xué) (上冊) 人教版 人教版 題型:022

根據(jù)如圖所示儀器裝置回答下列問題(裝置圖用序號表示):

(1)寫出編號①、②的儀器名稱:①________,②________.

(2)雙氧水(H2O2)是無色液體,可發(fā)生如下反應(yīng):2H2O22H2O+O2↑,在實驗室利用此反應(yīng)制取氧氣時,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是________.

(3)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,在生成的氣體中;煊猩倭柯然瘹浜退魵猓瓹裝置用于除掉水蒸氣,可選用________作干燥劑(填名稱).根據(jù)下列各備選試劑的性質(zhì),利用D裝置除掉氯化氫時,應(yīng)選擇的最佳試劑是________(填序號).①飽和石灰水;②氫氧化鈉溶液;③碳酸鈉溶液;④飽和碳酸氫鈉溶液,備選試劑的相關(guān)性質(zhì)補充如下:2NaOH+CO2Na2CO3+H2O;Na2CO3+H2O+CO22NaHCO3;Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑;NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2↑.

(4)將制取二氧化碳的裝置按發(fā)生、凈化和收集的順序進行連接,裝置依次為________(填裝置序號),生成的氣體通過凈化裝置導(dǎo)管口的先后順序是________(填導(dǎo)管口序號).

(5)下列反應(yīng)可使用A裝置進行實驗的是________.

①氫氣還原氧化銅;②加熱堿式碳酸銅;③CO還原CuO

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科目:初中化學(xué) 來源:學(xué)習(xí)周報 化學(xué) 人教課標中考版 2009-2010學(xué)年 第5期 總161期 人教課標中考版 題型:059

2008年5月12日14時28分,我國四川省汶川縣發(fā)生了里氏8.0級強烈地震,舉國上下,眾志成城,抗震救災(zāi).汶川大地震使北川、青川、德陽等地區(qū)山體大面積滑坡,阻塞河道,形成多處堰塞湖.為了研究地震是否對水質(zhì)造成影響,震災(zāi)過后,某化學(xué)研究小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從某堰塞湖中取回一定量的水樣,然后進行如下研究分析.

(1)

將渾濁的水樣倒入燒杯中,加入明礬粉末攪拌,靜置.加入明礬的目的是________.

(2)

將靜置后的河水采用如圖所示的裝置進行過濾,請問:圖示實驗還需要用到的一種儀器是________,其作用是________.

(3)

過濾后得到的水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說明該水樣是________(填“硬水”或“軟水”).使用硬水會帶來許多麻煩,日常生活中常用來降低水的硬度的方法是________.

(4)

若災(zāi)民飲用水被污染,則有可能造成災(zāi)區(qū)疫病大面積暴發(fā),因此看似潔凈的水還不能直接飲用.下列凈化水的單一操作中,凈化程度最高的是

[  ]

A.

蒸餾

B.

吸附沉淀

C.

過濾

D.

靜置沉淀

(5)

災(zāi)后需要恢復(fù)生產(chǎn),重建家園,處處都離不開水.了解必要的凈水知識,有著極其重要的作用.

①茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計利用的化學(xué)原理是________;

②自制凈水器中常加入________,用于除去水中的異味和色素;

③自來水廠常用的消毒劑是________(寫出一種).

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科目:初中化學(xué) 來源:學(xué)習(xí)周報 化學(xué) 滬教課標中考版 2009-2010學(xué)年 第4期 總160期 題型:059

2008年5月12日14時28分,我國四川省汶川縣發(fā)生了里氏8.0級強烈地震,舉國上下,眾志成城,抗震救災(zāi).汶川大地震使北川、青川、德陽等地區(qū)山體大面積滑坡,阻塞河道,形成多處堰塞湖.為了研究地震是否對水質(zhì)造成影響,震災(zāi)過后,某化學(xué)研究小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從某堰塞湖中取回一定量的水樣,然后進行如下研究分析.

(1)將渾濁的水樣倒入燒杯中,加入明礬粉末攪拌,靜置.加入明礬的目的是________________.

(2)將靜置后的河水采用如圖所示的裝置進行過濾,請問:圖示實驗還需要用到的一種儀器是________,其作用是________.

(3)過濾后得到的水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說明該水樣是________(填“硬水”或“軟水”).使用硬水會帶來許多麻煩,日常生活中常用來降低水的硬度的方法是________.

(4)若災(zāi)民飲用水被污染,則有可能造成災(zāi)區(qū)疫病大面積暴發(fā),因此看似潔凈的水還不能直接飲用.下列凈化水的單一操作中,凈化程度最高的是(  )

A.蒸餾 B.吸附沉淀 C.過濾 D.靜置沉淀

(5)災(zāi)后需要恢復(fù)生產(chǎn),重建家園,處處都離不開水.了解必要的凈水知識,有著極其重要的作用.

①茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計利用的化學(xué)原理是________;

②自制凈水器中常加入________,用于除去水中的異味和色素;

③自來水廠常用的消毒劑是________(寫出一種).

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