12.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)一氧化碳還原氧化銅:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
(3)電解水:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)高錳酸鉀制取氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)一氧化碳具有還原性,還原氧化銅生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,故答案為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故答案為:(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4.(2)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;(3)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.(4)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)需2.5克藥品,現(xiàn)用托盤天平稱量,在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),則應(yīng)該( 。
A.增加砝碼B.減少砝碼C.增加藥品D.減少藥品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.一個(gè)重水分子是由兩個(gè)重氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的,重氫原子的核電荷數(shù)是1,相對(duì)原子質(zhì)量是2.則下列說法中正確的是( 。
A.重氫原子核外有兩個(gè)電子B.重氫原子核內(nèi)有一個(gè)質(zhì)子
C.重氫原子中沒有中子D.水分子和重水分子的質(zhì)量相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程“”和“”表示兩種不同原子.

(1)該反應(yīng)屬于分解(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng). 
(2)虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是D (選填A(yù)、B、C、D),你推斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律(或化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變).

(3)過程中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某同學(xué)為探究銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),先后進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
項(xiàng)目
第一次第二次第三次
所取合金的質(zhì)量/g202040
所加稀硫酸的質(zhì)量/g180200150
生成氫氣的質(zhì)量/g0.40.40.4
根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn),試計(jì)算:
(1)哪幾次酸有剩余第一、二次
(2)該銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.燃燒與我們的生活與社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系.
(1)如圖是燃燒條件示意圖:請(qǐng)根據(jù)初中所學(xué)知識(shí),寫出燃燒的三個(gè)條件:
①物質(zhì)具有可燃性②可燃物與氧氣接觸③達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).
(2)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí),伴隨著能量的變化,通常表現(xiàn)為熱量變化.人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量,大多來自于化石燃料.石油是化石燃料之一,屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(3)奧林匹克火炬(內(nèi)部儲(chǔ)有可燃物)是奧林匹克圣火的載體.采集奧林匹克圣火的唯一方式,是在奧林匹克的赫拉神廟前通過太陽光集中在凹面鏡的中央,引燃圣火.此過程中最關(guān)鍵的燃燒條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn).
(4)5月8日,北京奧運(yùn)會(huì)“祥云”特制火炬克服低溫、低壓、空氣稀薄、大風(fēng)等不利條件,在珠峰之巔燃燒,舉世為之驚嘆.普通火炬在珠峰惡劣氣候條件下易熄滅原因是:珠峰上風(fēng)大溫度低,容易使溫度降到火炬中可燃物的著火點(diǎn)一下;珠峰上空氣稀薄,氧氣不夠 (答兩條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖所示,用氣卿不斷地向裝置中鼓入空氣,同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰;然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察現(xiàn)象.請(qǐng)回答下列問題:

(1)硫粉在純氧中燃燒時(shí),可以觀察到藍(lán)紫色火焰.
(2)高錳酸鉀加熱后除了產(chǎn)生氧氣,還生成錳酸鉀和二氧化錳.該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng).
(3)如圖裝置中的氫氧化鈉溶液作用是吸收二氧化硫,防止污染大氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖1是幾種常用的化學(xué)儀器,寫出它們的名稱并按要求回答問題:

A試管;B酒精燈;C蒸發(fā)皿;D燒杯;E量筒.
(1)上述儀器中不屬于玻璃制品的是C(填字母,下同).
(2)在A、B、C、D、E中,不能作為反應(yīng)容器的是BE.
(3)通常作為熱源的儀器是酒精燈,能被直接加熱的儀器有試管、蒸發(fā)皿,其他能被加熱的儀器加熱時(shí)還需用石棉網(wǎng)(填儀器名).
(4)儀器E的規(guī)格有很多種.
①某同學(xué)需要量取25mL某液體,請(qǐng)問他應(yīng)該選用的規(guī)格為B.
A、20mL          B、50mL          C、100mL          D、5mL和20mL
②為了比較方便準(zhǔn)確量取液體,我們一般還需要使用膠頭滴管(填儀器)協(xié)助
③圖2表示的是某同學(xué)用儀器E最取一定體積液體的操作.請(qǐng)你仔細(xì)觀察該圖,判斷量筒內(nèi)液體的體積實(shí)際是小于(填大于、等于或小于)25mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.用“元素、原子、分子或離子”填空:
(1)水是由氧、氫兩種元素組成的;
(2)帶電的原子或原子團(tuán)叫離子3;
(3)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子;
(4)化學(xué)變化中的最小粒子是原子.
(5)二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的,科學(xué)家經(jīng)過實(shí)驗(yàn)證明:在1個(gè)二氧化碳分子中含有1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子.
(6)在實(shí)驗(yàn)室里,加熱高錳酸鉀能產(chǎn)生氧氣,說明高錳酸鉀中含有氧元素.

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同步練習(xí)冊答案