已知A、B、C、D、E分別是鹽酸、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、鎂和氧化鎂中的一種,它們之間的關(guān)系如圖:一定條件下B可以生成A,其余相互連線的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)名稱:E
 

(2)寫出C、D兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)以上反應(yīng)中不涉及的化學(xué)基本反應(yīng)類型的是
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)一定條件下B可以生成A,結(jié)合反應(yīng)前后元素種類不變,所以生成物A與反應(yīng)物B含有相同的組成元素,而在鹽酸、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、鎂和氧化鎂五種物質(zhì)中,鎂和氧化鎂符合這個(gè)條件,則B為鎂、A為氧化鎂,其余相互連線的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),A、B兩物質(zhì)都能和E發(fā)生反應(yīng),在五種物質(zhì)中既與鎂又與氧化鎂反應(yīng)的物質(zhì)只有鹽酸,所以E為鹽酸,B能和C反應(yīng),除E鹽酸外其余物質(zhì)中能和鎂發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)為硫酸銅,所以C為硫酸銅,最后剩余的物質(zhì)氫氧化鈉就是D,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)一定條件下B可以生成A,結(jié)合反應(yīng)前后元素種類不變,所以生成物A與反應(yīng)物B含有相同的組成元素,而在鹽酸、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、鎂和氧化鎂五種物質(zhì)中,鎂和氧化鎂符合這個(gè)條件,則B為鎂、A為氧化鎂,其余相互連線的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),A、B兩物質(zhì)都能和E發(fā)生反應(yīng),在五種物質(zhì)中既與鎂又與氧化鎂反應(yīng)的物質(zhì)只有鹽酸,所以E為鹽酸,B能和C反應(yīng),除E鹽酸外其余物質(zhì)中能和鎂發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)為硫酸銅,所以C為硫酸銅,最后剩余的物質(zhì)氫氧化鈉就是D,鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂,氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,鎂和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鎂和銅,硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,所以E是HCl;
(2)硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀,
化學(xué)方程式為:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
(3)化學(xué)基本反應(yīng)類型有分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、化合反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng),鎂和氧氣生成氧化鎂的反應(yīng)是化合反應(yīng),鎂和鹽酸生成氯化鎂和氫氣的反應(yīng)是置換反應(yīng),硫酸銅和氫氧化鈉生成硫酸鈉和氫氧化銅的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng),沒有涉及的反應(yīng)是:分解反應(yīng).
故答案為:(1)HCl;
(2)CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4;
(3)分解反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先分析所給物質(zhì)的性質(zhì),然后結(jié)合各物質(zhì)之間的反應(yīng)進(jìn)行猜想推斷,最后將推導(dǎo)的各物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證,只要合理即可.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有三瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液分別是稀鹽酸、石灰水、碳酸鈉溶液.某同學(xué)將其任意編號(hào)為1、2、3,且各取少量進(jìn)行分析,得到相關(guān)的實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
    實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 觀察到的現(xiàn)象
1號(hào)+2號(hào) 有氣泡產(chǎn)生
1號(hào)+3號(hào) 有白色沉淀產(chǎn)生
該同學(xué)得到的結(jié)論為:1號(hào)是
 
;3號(hào)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11,計(jì)算:
(1)蔗糖中含有
 
種元素,
(2)一個(gè)蔗糖分子中含有
 
個(gè)原子.
(3)蔗糖中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為
 

(4)蔗糖的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(5)蔗糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 

(6)蔗糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(7)57克蔗糖中含碳元素的質(zhì)量為
 

(8)
 
克蔗糖中含有32克氧元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

國(guó)家新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》從今年7月1日起強(qiáng)制實(shí)施,其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外,補(bǔ)充了一氯胺(NH2Cl)、臭氧(O3)等.
(1)O3中氧元素的化合價(jià)是
 

(2)用NH2Cl消毒時(shí),發(fā)生反應(yīng)NH2Cl+X═NH3+HClO,其中X的化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2009年12月7日全球192個(gè)國(guó)家的環(huán)境部長(zhǎng)在丹麥哥本哈根召開了聯(lián)合國(guó)氣候會(huì)議,這是一次被喻為“拯救人類的最后一次機(jī)會(huì)”的會(huì)議.
(1)從最新溫室氣體排放速度來看,地球氣候已經(jīng)朝著6-7℃嚴(yán)酷升溫,世界處在毀滅性的氣候混亂狀態(tài)邊緣,這里所說的“溫室氣體”主要指的是
 
;
(2)我國(guó)也是能源消耗大國(guó),煤炭仍是我國(guó)主要的能源,它是一種
 
(填“可再生”或“不可再生”)能源,由于煤炭中常含有
 
元素,所以在燃燒時(shí)還會(huì)產(chǎn)生造成酸雨的氣體;
(3)工業(yè)上,經(jīng)常在高溫條件下煅燒石灰石來生產(chǎn)生石灰(CaO)會(huì)產(chǎn)生溫室氣體,化學(xué)方程式為
 
;焦炭在高溫條件下與氧化銅完全反應(yīng)后也會(huì)產(chǎn)生溫室氣體化學(xué)方程式為
 

(4)人類面對(duì)地球氣候嚴(yán)峻的形勢(shì),一方面我們需要積極植樹造林,另一方面也要發(fā)展“低碳經(jīng)濟(jì)”,發(fā)展不產(chǎn)生溫室氣候的新型能源,如
 
等(填一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖甲為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程,其中“”和“”表示兩種不同原子.

(1)該反應(yīng)屬于
 
(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng).
(2)圖甲虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是圖乙中
 
(選填A(yù)、B、C、D),你選擇的依據(jù)是
 

(3)用微粒觀點(diǎn)來解釋這個(gè)反應(yīng)過程
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

乙同學(xué)擠壓如圖裝置中滴管的膠頭,向燒瓶?jī)?nèi)滴加NaOH溶液,并輕輕振蕩,觀察到
 
;原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

安全生活離不開化學(xué),日常生活中下列做法正確的是( 。
A、炒菜時(shí)油鍋起火,立即用干粉滅火器將火撲滅
B、將廢棄的塑料制品深埋以減少“白色污染”
C、被蚊蟲叮咬后在皮膚上涂抹一些食醋以減輕痛癢
D、家中的大米白面應(yīng)存放在干燥通風(fēng)處以避免其發(fā)生霉變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)下列事實(shí)的解釋不正確的是( 。
          事   實(shí)                    解      釋
A 酒精溶液不導(dǎo)電 酒精溶液中不存在能自由移動(dòng)的帶電粒子
B  蔗糖溶解于水不見了 蔗糖分子不斷的運(yùn)動(dòng)到水分子的間隔中去
C  體溫計(jì)測(cè)量體溫  體溫計(jì)中構(gòu)成水銀的汞原子的大小發(fā)生了改變
D 氯化鈉無(wú)毒而亞硝酸鈉有毒 兩種物質(zhì)中所含酸根離子不同
A、AB、BC、CD、D

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