分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)提供藥品分析所需的儀器;根據(jù)空氣熱脹冷縮法檢查裝置氣密性的原理與方法,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁分析;畫圖的過程要注意A裝置中實(shí)線畫液面,虛線畫液體,液體不超過容積的二分之一;長頸漏斗要伸入液面以下;A、B中都要畫出氣泡;導(dǎo)管末端要伸入燒杯中液面以下.
解答 解:(1)用氯酸鉀制取氧氣需要加熱,所以圖中還缺少的儀器是酒精燈和鐵架臺(tái);氯酸鉀加熱制取氧氣的方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;檢查裝置氣密性的方法:把導(dǎo)管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,容器內(nèi)溫度升高,壓強(qiáng)變大,容器有氣泡冒出;把手移開,過一會(huì)兒后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,說明裝置氣密性良好.
故答案為:鐵架臺(tái);酒精燈;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;升高;大;氣泡.
(2)可以用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,可以用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,澄清石灰水的溶質(zhì)俗稱熟石灰.①實(shí)驗(yàn)裝置圖如下圖所示:
②B中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出,澄清石灰水變渾濁.
故答案為:熟石灰;
導(dǎo)管口有氣泡冒出,澄清石灰水變渾濁.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了藥品的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
X | Y | Z | |
A | Ca(OH)2 | CaCO3 | CaO |
B | AgNO3 | Ba(NO3)2 | BaSO4 |
C | Cu | CuO | CuCl2 |
D | Fe2O3 | Fe | FeCl2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化氮 | B. | 二氧化硫 | C. | 一氧化碳 | D. | 可吸入顆粒物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 10℃時(shí),甲和乙的溶解度相等 | |
B. | 甲的溶解度受溫度影響比乙大 | |
C. | 將30℃時(shí)甲的飽和溶液降溫至10℃,有晶體析出 | |
D. | 20℃時(shí),將25g甲加入50g水中,可形成75g溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO?CO2→CaCO3 | B. | CO2?C6H12O6→H2O | C. | O2?H2O→H2 | D. | Cu?CuO→Cu(OH)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在此圖示變化中共有四種物質(zhì) | B. | 該圖示變化中的分子沒有變化 | ||
C. | 原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子 | D. | 反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 正在推廣普及的公共自行車為人們綠色出行提供了便利 | |
B. | 生活中常用的塑料、纖維、合金、玻璃等都是有機(jī)合成材料 | |
C. | 合理使用食品添加劑,可以改善食品的品質(zhì)、外觀和營養(yǎng)價(jià)值等 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的熱能,被廣泛用于生產(chǎn)、生活、科技發(fā)展等領(lǐng)域 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
X | 無機(jī)物 | 復(fù)分解反應(yīng) | 化合物 | 氧化反應(yīng) |
Y | 化合物 | 中和反應(yīng) | 金屬單質(zhì) | 化合反應(yīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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