蠟燭燃燒是一個比較復(fù)雜的過程，首先觀察到蠟燭融化，這屬于
 
變化．之后蠟燭燃燒觀察到有發(fā)
 
 放
 
的現(xiàn)象，這時發(fā)生了
 
變化．從以上過程，我們不難總結(jié)出在化學(xué)變化過程中往往同時伴隨有物理變化．
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：點燃蠟燭時，首先觀察到蠟燭融化，蠟燭熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；之后蠟燭燃燒過程中有發(fā)光，放熱的現(xiàn)象，這時發(fā)生了化學(xué)變化，有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
故答案為：物理；光；熱；化學(xué)．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是
 

A．氫氣+氧氣  
點燃
  水    B． 碳酸→二氧化碳+水
C．一氧化碳+氧化銅  
加熱
  銅十二氧化碳    D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示．
（1）
 
℃時，甲和乙的溶解度相等；
（2）40℃時，若將50g乙（不含結(jié)晶水）放入100g水中充分溶解，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
 
，該溶液是
 
溶液（填“飽和”或“不飽和”）；
（3）40℃時，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫至20℃，析出晶體（均不含結(jié)晶水）的質(zhì)量關(guān)系是：m（甲）
 
m（乙） （填“＞”、“﹦”或“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)在：①氧氣、②氮氣、③空氣、?氫氣、二氧化碳．從以上五種氣體中，選出符合下列題意的物質(zhì)，用序號填空．
（1）屬于混合物的是
 
； 
（2）醫(yī)療上用于搶救危重病人的是
 
；
（3）在食品包裝袋中，用作食品保護氣的是
 
，
（4）植物光合作用的主要原料之一是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖，請回答下列問題：
（1）在該變化中發(fā)生變化的是
 
，沒發(fā)生變化的是
 

（2）根據(jù)上述示意圖，請從微觀角度描述該化學(xué)變化的實質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

納米材料被譽為21世紀最有前途的新型材料．納米碳管是一種由碳原子構(gòu)成的直徑為幾個納米
（1nm=10-9m）的空心管．下列說法正確的是
 
．
A．納米碳管是一種新型的化合物
B．納米碳管材料如果完全燃燒，生成物是二氧化碳
C．納米碳管材料管道多，表面積大，但沒有吸附能力強
D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

加熱高錳酸鉀制氧氣的實驗中，試管口塞一團棉花的目的是：
 
，試管口要略向下傾斜的目的是
 
．某同學(xué)在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，其可能的一種原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從實驗得出：蠟燭燃燒后生成的物質(zhì)是（　�。�
A、只有水
B、只有二氧化碳
C、二氧化碳和水
D、二氧化碳和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)完全燃燒后生成二氧化碳和水，該物質(zhì)的組成中一定含有的元素是（　�。�
A、只含有碳元素
B、碳、氧兩種元素
C、碳、氫兩種元素
D、碳、氫、氧三種元素

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同步練習(xí)冊答案