5.A、B、C、D、E、G、H、M、N、Z是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A是由四種元素組成的,常用于治療胃酸過(guò)多癥,B是人體胃液中含有的酸,C和M組成元素相同,E在常溫下是液體,N是紅色粉末,根據(jù)圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答下列問(wèn)題(圖中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去):

(1)A的化學(xué)式為NaHCO3,G的俗名為生石灰;
(2)舉出D在生產(chǎn)或生活中的一種用途可以制玻璃或做洗滌劑或制燒堿等;
(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
反應(yīng)①CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
反應(yīng)②Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
反應(yīng)③CaO+2HCl=CaCl2+H2O.

分析 本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的流程圖和信息:其中A是由四種元素組成的,常用于治療胃酸過(guò)多癥,因此A是碳酸氫鈉;B是人體胃液中含有的酸,因此B是鹽酸;碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成碳酸鈉和水和二氧化碳,因此C和M組成元素相同,E在常溫下是液體,那么C是二氧化碳,二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳,M是一氧化碳,E是水,D是碳酸鈉;N是紅色粉末,因N是氧化鐵,一氧化碳和氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,因此z是鐵;二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,因此G是氧化鈣,俗名叫生石灰.

解答 解:(1)氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,因此G是氧化鈣,俗名叫生石灰,故答案為:NaHCO3;生石灰;
(2)碳酸鈉的用途有:可以制玻璃或做洗滌劑或制燒堿等,故答案為:可以制玻璃或做洗滌劑或制燒堿等
(3)①C是二氧化碳,二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳,M是一氧化碳,故答案為:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
②二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,故答案為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
③氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,配平即可,故答案為:CaO+2HCl=CaCl2+H2O;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題,是通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.本考點(diǎn)是中考的重要內(nèi)容之一,一般有兩種類型:一是圖框式推斷題;二是文字描述型推斷題;本題屬于第一種類型.不論哪一種類型,都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,從而得出物質(zhì)的組成.此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.下表是我們?nèi)粘I钪谐S酶鞣N清洗劑,選擇適當(dāng)?shù)挠闷房梢缘玫礁玫那逑葱Ч?br />
名稱洗滌靈潔廁靈爐具清潔劑污漬爆炸鹽漂白粉
產(chǎn)品樣式     
有效成分或功能清洗油污鹽酸氫氧化鈉過(guò)碳酸鈉消毒
(1)我們使用洗滌靈清洗餐具上的油污,這是因?yàn)樗哂腥榛墓δ埽?br />
(2)如圖物質(zhì)中可以使用潔廁靈清洗的是ac填字母序號(hào)).
a.鐵銹        b.油漬      c.水垢(主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂)
(3)取上述一定量的爐具清潔劑,滴加幾滴酚酞溶液,溶液變紅色,若將潔廁靈與爐具清潔劑混合,可以發(fā)生上圖所示的化學(xué)反應(yīng).圖中a微粒的化學(xué)式為H2O.
(4)“污漬爆炸鹽”溶于水后會(huì)生成Na2CO3和H2O2.將爆炸鹽溶于水后,再加入足量的潔廁靈,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
(5)化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損的漂白粉,同學(xué)們對(duì)漂白粉其漂白作用是否失效產(chǎn)生了疑問(wèn).(當(dāng)有效成分完全消失時(shí),則漂白粉就完全失效;部分消失時(shí),則為部分失效).
I:查閱資料:
①漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2,其有效成分是Ca(ClO)2
②Ca(ClO)2可溶于水,漂白原理是:它在空氣中發(fā)生反應(yīng)
Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO.
③HClO不穩(wěn)定,易分解生成HCl和一種常見(jiàn)的單質(zhì)氣體.
④CaCl2的水溶液呈中性,HClO的水溶液呈酸性.
⑤HClO可使有色物質(zhì)(如:品紅溶液)褪色.
II:交流討論:
該小組同學(xué)經(jīng)過(guò)分析得出:HClO分解時(shí)除生成HCl外,生成的另一種常見(jiàn)氣體是O2III:實(shí)驗(yàn)探究:
下表是探究某漂白粉是否完全失效的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)表中結(jié)論,進(jìn)行填空.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把少量漂白粉樣品加入水中,通入足量的CO2氣體,滴入適量品紅溶液.溶液紅色不褪去.漂白粉的漂白作用已完全失效.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.去年4月清華大學(xué)化工系學(xué)生集體捍衛(wèi)PX詞條事件,讓更多人走進(jìn)了化學(xué)、了解化學(xué),PX的結(jié)構(gòu)式如圖所示,中文名稱為對(duì)二甲苯(para-xylene),屬于低毒類化學(xué)物質(zhì),可燃,有刺激性氣味,是一種重要的化工原料,以下對(duì)PX的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.PX的相對(duì)分子質(zhì)量為106gB.PX充分燃燒后只生成CO2和H2O
C.PX是低毒類有機(jī)化合物D.PX的化學(xué)式為C8H10

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.向某AgNO3和Fe(NO32的混合溶液中加入一定質(zhì)量的Zn粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和淺綠色溶液,關(guān)于該濾渣和濾液有下列四種說(shuō)法,其中說(shuō)法正確的有( 。
①向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,可能有氣泡產(chǎn)生   
②濾渣中一定含有Ag,可能含有Fe和Zn 
③向?yàn)V液中加入稀鹽酸,一定有沉淀產(chǎn)生
④濾液中一定含有Zn(NO32,可能含有Fe(NO32和AgNO3
A.只有①B.只有①②C.只有①②③D.只有①③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是( 。
A.硝酸鎂-MgNO3B.2個(gè)鉀離子-2K+C.3個(gè)氧原子-O3D.氧化鋁-AlO

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.揚(yáng)州對(duì)于碘缺乏疾病的防治措施主要是在食鹽中加碘,這里的“碘”應(yīng)理解為(  )
A.單質(zhì)B.分子C.元素D.離子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列生活中的做法,與理念不相符合的是( 。
A.多吃粗糧;葷素搭配--均衡營(yíng)養(yǎng)
B.就地焚燒秸稈;任意排放污水--愛(ài)護(hù)環(huán)境
C.分類放置垃圾,便于回收;盡可能循環(huán)使用教科書(shū)--節(jié)約資源
D.盡量步行或騎車上學(xué),少用私家車接送;室內(nèi)光線充足時(shí)及時(shí)關(guān)燈--低碳排放

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.生活中下列物質(zhì),顯堿性的是( 。
A.肥皂水(pH=10)B.檸檬汁(pH=2)C.蒸餾水(pH=7)D.醬油(pH=5)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.今年6月1日,第一代馬鈴薯饅頭在北京投入市場(chǎng),馬鈴薯饅頭中富含的營(yíng)養(yǎng)素是( 。
A.蛋白質(zhì)B.油脂C.糖類D.維生素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案