在一密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

4

10

1

25

反應(yīng)至t時(shí)刻的質(zhì)量/g

2

a

b

17

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

0

22

9

d

已知該反應(yīng)的方程式中甲與丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)的比為1∶2，則下列說法不正確的是

A. d的數(shù)值為9 B. b的數(shù)值為4

C. 甲和丁為反應(yīng)物 D. 丁的相對(duì)分子質(zhì)量為甲的2倍

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．現(xiàn)有CO、CO2混合氣體，小紅同學(xué)按如下順序進(jìn)行操作（如圖所示裝置中，a是彈簧夾，b是分液漏斗活塞）：①關(guān)b開a；②通入混合氣體；③收集氣體；④關(guān)a開b；⑤收集氣體．通過上述操作小紅（　　）
A．只收集到COB．只收集到CO2C．先收集到的是COD．先收集到的是CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，C為單質(zhì)；生活中B和D都可用來滅火；E廣泛用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)，它們之間的一部分關(guān)系如圖所示，（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物或生成物已略去）．

（1）寫出B和E的化化學(xué)式：BH2O，ENa2CO3．
（2）E→A的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（3）實(shí)驗(yàn)室中A→D的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．有一包白色粉末可能含有碳酸鈉、硫酸鉀、氯化鋇、硫酸銅和氯化鈉中的一種或幾種，現(xiàn)進(jìn)行如下操作：
（1）把白色固體放入水中，過濾，得到白色沉淀和無色溶液；
（2）向白色沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀全部溶解且有無色氣體生成，將氣體通入澄清水灰水中，澄清水灰水變渾濁；
（3）向操作（2）后的無色溶液中加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀；
則這包粉末一定有碳酸鈉、氯化鋇，一定沒有硫酸銅、硫酸鉀，可能有氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南通市海門2017屆九年級(jí)中考一模化學(xué)試卷 題型：簡答題

過氧化鈣（CaO2）是一種對(duì)環(huán)境友好的多功能物質(zhì)，可用于水產(chǎn)養(yǎng)殖、水果保鮮等．溫度過高過氧化物會(huì)分解生成氧化物和氧氣．

【制備】以下是一種制備過氧化鈣的實(shí)驗(yàn)方法：

（1）煮沸的目的是 ；

（2）濾液中加入氨氣、雙氧水后發(fā)生反應(yīng)：CaC12+H2O2+2NH3═CaO2+2 ．

【測(cè)定】過氧化鈣中通常含有部分CaO雜質(zhì)．請(qǐng)分析在過氧化鈣樣品中，鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨雜質(zhì)含量的增加而 （填“增大”、“減小”或“不變”）

（3）為測(cè)定某過氧化鈣樣品的純度，稱取1.50 g樣品，充分加熱使之完全分解，生成CaO和O2 ，得到O2的質(zhì)量0.32g．計(jì)算該樣品中過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南通市海門2017屆九年級(jí)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：選擇填充題

某鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如右圖（鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素），則下列說法錯(cuò)誤的是

A. 鈣元素是人體所需的微量元素

B. 每片鈣片中含有鈣元素的質(zhì)量為0.30g

C. 碳酸鈣中鈣、碳、氧三種元素質(zhì)量比為10:3:12

D. 藥品中的碳酸鈣會(huì)和胃里的鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省汕頭市金平區(qū)九年級(jí)5月模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有一瓶失去標(biāo)簽的黑色粉末，可能是炭粉、鐵粉、二氧化錳或氧化銅中的一種，為了探究其成分，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

（1）實(shí)驗(yàn)：

步驟

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

①

取少量粉末放在燃燒匙中，放在酒精燈火焰上灼燒。罩上內(nèi)壁附有石灰水的燒杯。

若燒杯內(nèi)壁的石灰水

____________________

則粉末為炭粉

②

取少量粉末于試管中，滴入足量稀硫酸。

將燃著的木條放在試管口，若有尖銳的爆鳴聲。

a．則粉末為____。

b．若黑色固體消失，_______

則粉末為氧化銅。

③

取少量固體于試管中，滴入5%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中。

若產(chǎn)生大量氣泡，且

___________________

則粉末為______。

（2）表達(dá)：

步驟①的化學(xué)方程式_____________________________、________________________。

步驟③的化學(xué)方程式_______________________________________________________。

（3）拓展：老師指出，步驟①不嚴(yán)密，你認(rèn)為原因是：________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省汕頭市金平區(qū)九年級(jí)5月模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到目的是

A. 用水區(qū)分食鹽和硝酸銨晶體 B. 用帶火星的木條鑒別氧氣和氮?dú)?/p>

C. 用氫氧化鈣檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥 D. 用肥皂水將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．某同學(xué)欲配制100g15%的氫氧化鈉溶液，下列說法正確的是（　�。�
A．用500ml的量筒量取所需的體積
B．在用量筒量取水的體積時(shí)，該同學(xué)俯視讀數(shù)，導(dǎo)致質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大
C．玻璃棒的作用是增大氯化鈉在水中的溶解度
D．配好的溶液在轉(zhuǎn)移時(shí)不慎灑落，導(dǎo)致質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小

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