6．NO是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)而生成紅棕色的NO2氣體．在實驗室中，收集NO時可選用如圖收集裝置中的（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)氣體的性質(zhì)可以選擇收集的方法．

解答 解：一氧化氮不溶于水，可以用排水法收集，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)而生成紅棕色的NO2氣體，因此不能用排空氣法收集，因此收集NO時可選用A選項中的裝置．
故選：A．

點評 根據(jù)氣體的性質(zhì)可以選擇收集的方法，反之，根據(jù)氣體的收集方法可以判斷氣體的性質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．用符號表示或說出符號的意義
（1）Fe：鐵元素或一個鐵原子，
（2）4個氫原子4H，
（3）3個鋁離子3Al3+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．在如圖給出的A、B、C、D四種氣體中，“○”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子，請用代表四種氣體的序號填空：

（1）屬于混合物的是AD；
（2）屬于化合物的是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．人們的日常生活離不開金屬，高科技新材料的開發(fā)和應(yīng)用也需要金屬．請回答；
（1）地殼中含量最多的金屬元素是鋁；（2）松花江跨江橋的建設(shè)中用到了鋼，鋼的含碳量范圍是0.03%～2%；
（3）很多寶石中含有金屬離子才使它們變得絢麗多彩；（4）鈦合金與人體有很好的相容性，因此可以用來制造人造骨；
（5）菱鐵礦主要成分的化學(xué)式為FeCO3；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列反應(yīng)中氧氣不作為反應(yīng)物的是（　　）
A．酒精燃燒B．食物腐爛C．光合作用D．鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．小明同學(xué)在化學(xué)課上用磁鐵吸引來區(qū)分銅和鐵，就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　�。�
A．猜想假設(shè)B．設(shè)計實驗方案C．進行實驗D．得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．實驗室用如圖1裝置來制取氧氣并驗證其性質(zhì)．

（1）在裝置①中，用高錳酸鉀制取氧氣，則化學(xué)反應(yīng)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．現(xiàn)需要一瓶干燥的氧氣，你選取的收集裝置是②（填序號），能夠說明氧氣已集滿的操作是A（填字母）．
A．將帶火星木條置于瓶口          B．將帶火星木條置于瓶中
C．將燃燒木條置于瓶中              D．瓶口有大氣泡冒出
（2）小秋選用①④裝置來制取氧氣，下列操作正確的是AD．（填字母）
A．取好高錳酸鉀后在試管口放一團棉花
B．當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡冒出時就開始收集氣體
C．實驗結(jié)束后，先將酒精燈熄滅，再將導(dǎo)管移出水面
D．將集滿氧氣的集氣瓶從水中取出，蓋好玻璃片后正放在桌面上
（3）現(xiàn)用裝置①和圖2裝置制取一瓶氧氣，和（1）所選收集裝置相比，圖2裝置的優(yōu)點有ABC（填字母）．
A．可收集到較純凈的氧氣            B．可觀察氧氣產(chǎn)生的速率
C．可直接觀察氧氣是否集滿          D．氧氣可貯存的時間更長．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并注明反應(yīng)的基本類型：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，屬于化合反應(yīng)；
（2）用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
（4）氧化汞受熱分解成汞和氧氣：氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．汽車尾氣是造成空氣污染的主要因素．化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲對汽車尾氣的成分進行探究，進行以下實驗：
【查閱資料】
1、汽車尾氣中含有二氧化碳、水蒸氣、一氧化碳，煙塵以及空氣中未反應(yīng)的剩余氣體，所用燃料中若脫硫不盡，還會產(chǎn)生二氧化硫氣體等．
2、二氧化碳和二氧化硫氣體都能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化硫還能使紫紅色的高錳酸鉀水溶液褪色，而二氧化碳不能．
【取樣】A同學(xué)建議在排氣管后接上導(dǎo)管，用排水法收集尾氣；
B同學(xué)選擇用一只癟氣球，套在排氣管上收集尾氣．大家采用了B同學(xué)的收集方法，優(yōu)點是收集的氣體全面．
【實驗探究】小組同學(xué)按圖1裝置進行尾氣成分的探究實驗：

（1）輕輕擠壓裝有尾氣的氣球，讓氣體緩緩?fù)ㄟ^裝置觀察，A中紫紅色的高錳酸鉀水溶液顏色始終未發(fā)生變化，但澄清的石灰水變渾濁，據(jù)此判斷尾氣中含有二氧化碳，而不含二氧化硫．對于實驗設(shè)計圖中的廣口里裝有足量的高錳酸鉀水溶液，你認為其作用是防止有較多的二氧化硫?qū)z驗二氧化碳的干擾．
（2）圖中C瓶收集到的氣體還含有什么呢？
有同學(xué)認為可能還有氧氣，最簡單的方法是用帶火星的木條檢驗．
（3）將C瓶中收集到的氣體，按圖2所示進行氧氣含量的探究（裝置氣密性良好，紅磷足量且操作無誤），采用放大鏡聚光使紅磷燃燒，待充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，打開彈簧夾，水進入C瓶明顯少于原瓶氣體體積五分之一．
你認為尾氣中氧氣含量比空氣中氧氣大大減少的原因是燃料燃燒消耗了氧氣，對C瓶中最后剩余的氣體，你認為剩余最多的氣體是氮氣．

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同步練習(xí)冊答案