我們的生活離不開空氣。

（1）空氣是混合物，其成分中含有氧氣、____、稀有氣體、二氧化碳等，其中氧氣約占空氣總體積的_____。

（2）防止空氣污染，是我們每個(gè)人的責(zé)任，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議：________________________________。

（3）二百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫對(duì)空氣的成分進(jìn)行研究�，F(xiàn)我們可用下圖所示的裝置和藥品研究空氣的組成。寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：____________________；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中何時(shí)打開彈簧夾？__________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省鄭州市2017屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：探究題

康康同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法進(jìn)行收集氣體。然后進(jìn)行氧氣性質(zhì)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)：

（1）康康按圖1進(jìn)行氧氣性質(zhì)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你描述寫出木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：_________；向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，加入澄清石灰水的目的是______________________。

（2）在按圖2進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃系在螺旋狀細(xì)鐵絲底端的火柴，帶火柴快燃盡時(shí)，插入盛有氧氣的集氣瓶中（瓶中預(yù)先加有少量的水）。發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有燃燒，康康分析可能是制取的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因是什么？__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省2018屆九年級(jí)月考化學(xué)試卷 題型：信息分析題

生活中處處有化學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：

⑴人呼出的氣體中增多的成分為______、_______，減少的成分為_______；

⑵澄清石灰水久置變渾濁是因?yàn)榭諝庵杏衉_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省2018屆九年級(jí)月考化學(xué)試卷 題型：選擇題

下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的是

A．碳酸的不穩(wěn)定性 B．濃鹽酸的揮發(fā)性

C．濃硫酸的強(qiáng)氧化性 D．氨水能使無(wú)色的酚酞變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第四單元測(cè)試卷 題型：信息分析題

對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法�，F(xiàn)有下列三個(gè)化學(xué)反應(yīng)：

①鎂+氧氣氧化鎂、②碳+氧氣二氧化碳、③石蠟+氧氣二氧化碳+水

（1）通過(guò)比較我們發(fā)現(xiàn)：它們有許多相似之處，其一_______，其二_______。我能另寫一個(gè)符合這兩點(diǎn)的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：_________；它們之間也存在相異之處，其中有一個(gè)反應(yīng)與眾不同，這個(gè)反應(yīng)的不同之處是_______。

（2）認(rèn)識(shí)了如下反應(yīng)：堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳后，我們又發(fā)現(xiàn)它和上述三個(gè)反應(yīng)有相似處，其相似之處是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第四單元測(cè)試卷 題型：選擇填充題

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制純凈氧氣時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

B. 把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上

C. 導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)就立即收集，防止生成的氣體跑掉

D. 停止加熱時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第四單元測(cè)試卷 題型：選擇填充題

下列哪組氣體都屬于空氣污染物( )

A. CH4、CO2、H2 B. CO2、HCl、N2 C. SO2、CO、NO2 D. HCl、N2、O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島市市北區(qū)2017屆九年級(jí)下學(xué)期階段性質(zhì)量檢測(cè)（二模）化學(xué)試卷 題型：選擇題

下列做法與能達(dá)到目的的是

A. 清洗試管中附著的銅:向試管中注入稀硫酸,振蕩

B. 除去鐵銹，將生銹的鐵制品與氫氧化鈉溶液長(zhǎng)時(shí)間混合

C. 用石蕊試紙能把氫氧化鉀溶液、稀硫酸、氯化鈣溶液一次鑒別出來(lái)

D. 鑒別硫酸鉀和硝酸胺兩種化肥：分別與熟石灰混合后研磨，聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省2018屆九年級(jí)中考仿真模擬化學(xué)試卷 題型：信息分析題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）檢驗(yàn)裝置B的氣密性的方法是______．

（2）從高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物質(zhì)中提取二氧化錳的過(guò)程是______、過(guò)濾、洗滌、干燥．若用圖2裝置收集O2，氣體應(yīng)從______進(jìn)入（填接口序號(hào)）．

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是______（填寫裝置代號(hào)）．組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的方法是先把玻璃管口______，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．

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