【題目】【2016年山東省泰安市】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)后,通過實驗對氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)進行了驗證和總結(jié),如圖所示“-——”表示物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請根據(jù)如圖,回答問題。(已知:CaCl2溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl)

(1)甲同學(xué)將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中,觀察到溶液變紅,得出結(jié)論:氫氧化鈣溶液呈 (填“酸性”、“堿性”或“中性”)。

(2)乙同學(xué)將過量的稀鹽酸加入到甲同學(xué)所得溶液中,觀察到的現(xiàn)象是 ,此時所得溶液中含有的溶質(zhì)有 (酸堿指示劑除外)。

(3)丙同學(xué)將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中,充分反應(yīng)后,與乙同學(xué)所得溶液混合,靜置后發(fā)現(xiàn):上層為無色透明的溶液,底部有白色沉淀.則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是 (酸堿指示劑除外),可能含有的溶質(zhì)是 ;為驗證可能含有的溶質(zhì),請寫出實驗操作過程及現(xiàn)象: 。

【答案】(1)堿性 (2)溶液紅色褪去 氯化鈣、氯化氫 (3)氯化鈉 氯化鈣 取上層清夜與試管中,滴加碳酸鈉溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,說明含有氯化鈣(合理即可)

【解析】(1)酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅色,甲同學(xué)將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中,觀察到溶液變紅,說明氫氧化鈣溶液呈堿性。

(2)乙同學(xué)將過量的稀鹽酸加入到甲同學(xué)所得溶液中,稀鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,由于稀鹽酸過量,最終溶液顯酸性,觀察到的現(xiàn)象是溶液紅色褪去;此時所得溶液中含有的溶質(zhì)有氯化鈣、氯化氫。

(3)丙同學(xué)將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中,碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,與乙同學(xué)所得溶液混合,稀鹽酸能與氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸鈣等反應(yīng),碳酸鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;由靜置后發(fā)現(xiàn):上層為無色透明的溶液,說明不含堿性物質(zhì),即不含氫氧化鈉、碳酸鈉;底部有白色沉淀,說明稀鹽酸沒有剩余,否則不會生成白色沉淀,氯化鈣不能確定;故上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉,可能含有的溶質(zhì)是氯化鈣;為驗證可能含有的溶質(zhì),可采用取上層清夜與試管中,滴加碳酸鈉溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,說明含有氯化鈣(合理即可)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】黃河是我們的母親河,化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)經(jīng)過調(diào)查和搜集資料得知,可以通過①化學(xué)沉降(用明礬);②殺菌消毒(用漂白粉);③自然沉降;④過濾幾個步驟對黃河水進行凈化.請選擇合理的操作順序(

A.①③②④ B.①③④② C.③④①② D.③①④②

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年湖南省邵陽市】A,B,C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:

(1)當(dāng)A中混有少量的B,常用的提純方法是 。

(2)將A,B,C三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃將到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系由大到小的順序是 。

(3)說出圖中P點表示的意義

(4)t1℃,將50gA物質(zhì)放于50g水中,充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量是 g。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于催化劑的說法錯誤的是

A.化學(xué)反應(yīng)前后它的質(zhì)量不變 B.化學(xué)反應(yīng)前后它的化學(xué)性質(zhì)不變

C.能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 D.可增加生成物的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明在實驗室蒸發(fā)某種溶液,他不需要的儀器是

A集氣瓶 B蒸發(fā)皿 C酒精燈 D玻璃棒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年江蘇省淮安市】實驗室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體(如圖1),某興趣小組同學(xué)欲對該固體變質(zhì)情況進行探究。

【提出問題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì),變質(zhì)情況如何?

【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)但不會轉(zhuǎn)化為NaHCO3②CaCl2溶液呈中性

③CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl

【提出猜想】猜想Ⅰ:固體未變質(zhì) 猜想Ⅱ:固體全部變質(zhì) 猜想Ⅲ:固體部分變質(zhì)

【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因是 (用化學(xué)方程式表示)。

【進行實驗】小聰同學(xué)取少量樣品于燒杯中,用足量水溶解,再向溶液中滴入幾滴酚酞試液,溶液變紅,由此他得出猜想Ⅰ正確,但其他同學(xué)很快予以否定,否定的理由是

,為了進一步得出結(jié)論,組內(nèi)其他三位同學(xué)分別取小聰實驗后的溶液于試管中,進行如下表所示實驗:

同學(xué)

小紅

小美

小伍

實驗操作

加入適量氫氧化鈣溶液

加入過量氫氧化鈣溶液

加入過量稀鹽酸

【實驗結(jié)論】小紅、小美的實驗中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍是紅色,于是他們都出猜想Ⅲ正確。

【反思評價】(一)老師指出,僅憑小紅的實驗操作和現(xiàn)象無法確定猜想Ⅲ正確,理由是

(二)根據(jù)小美的結(jié)論推測小實驗現(xiàn)象是 。

【提出問題】如何測定變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

【實驗原理】通過測定一定質(zhì)量樣品與足量稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳的體積來計算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【實驗設(shè)計】小伍稱取一定質(zhì)量的樣品,按如圖2裝置進行實驗(已知該裝置氣密性良好,水準(zhǔn)管高度可以上下調(diào)節(jié),量氣管是帶有刻度的儀器)。

【反思評價】(一)在實驗中,若沒有植物油,測定結(jié)果會 (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

(二)操作中,下列情況不影響測定結(jié)果的是 (填字母)。

A、實驗前試管中有空氣

B、實驗中水準(zhǔn)管口有水溢出

C、讀數(shù)時量氣管和水準(zhǔn)管液面不相平

D、實驗后生成的氣體在試管中仍有滯留.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】豆?jié){被稱為“植物奶”,其中含有的異黃酮C15H10O2具有防癌功能,下列說法正確的是

A.異黃酮中共含有27個原子

B.異黃酮中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C.異黃酮中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15∶10∶2

D.異黃酮分子中含有15個碳元素、10個氫元素和2個氧元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是(

A.空氣中氮氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%

B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能做燃料

C.氧氣能支持燃燒、可以用來煉鋼

D.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年山東省東營市】下列實驗?zāi)苓_到目的是(

A.證明蠟燭燃燒有二氧化碳生成

B.證明鐵在氧氣中能燃燒

C.證明分子是不斷運動的

D.證明某化肥是銨態(tài)氮肥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案